1、课题铃铛舞教学内容听：苗岭的早晨唱：铃铛舞教学目标1、能够用愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱歌曲铃铛舞，感受苗族歌舞的特点，并能以自己喜爱的形式参加表演，用身体的动作感受苗族歌曲的特有韵味。2、能投入地聆听乐曲苗岭的早晨，体验小提琴及口笛所表现乐曲的不同情绪，感受苗族的民俗风情，对少数民族音乐产生兴趣。重点难点学会歌曲并能用欢快自然的声音演唱歌曲。用乐器为歌曲伴奏，烘托歌曲的热烈气氛。教具准备钢琴、录音机、串铃等教学法分析律动教学法、欣赏法等教后记：在本课教学时先进行舞蹈教学，即让学生掌握了苗族舞蹈的特点，及基本舞姿，同时又让学生熟悉了歌曲旋律，为歌曲教学做铺垫。便于学生短时间掌握本课内容。
2、本课歌曲一字多音较为多见，教学时应多注意学生的演唱是否正确。教材分析乐曲苗岭的早晨以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的美丽风光，又以明快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。铃铛舞是一首富有苗族音调特色的儿童抒情歌曲，歌词生动，旋律流畅、朗朗上口。中间插入“叮当”响的铃声，表现了在丰收的日子里，苗族姑娘身挂铃铛，在木鼓、芦笙伴奏下翩翩起舞的情景。教学过程共课时第课时一、师生问好二、导入三、欣赏苗岭的早晨1、欣赏口笛演奏的苗岭的早晨，教师简要的引导和介绍。2、问：像鸟叫一样的声音是用什么样的乐器演奏的？3、看书中插图，教师简介民族乐器口笛。4、欣赏小提琴演奏的苗岭的早晨。5、感受乐器音色的表现力，猜一猜是什么乐器，做出相应的演奏姿势。四、歌曲教学1、了解苗族服饰的特点，苗族舞蹈的特点是要使身上的铃响起来。2、学舞蹈基本动作，教师用串铃打出3拍子节奏。3、跟音乐跳舞。4、导入歌曲教学。5、听歌曲，轻轻打拍。6、跟着录音轻声唱。7、跟着钢琴演唱，难点重点练习。8、一组同学用串铃伴奏，其余同学演唱歌曲。9、一组伴奏、二组舞蹈，其余组演唱。五、总结、结束课业教学过程
