1、第一课 掌握毒品常识（教学方案）一、课程引入活动 比一比：谁知道的毒品多1在自己的小组内进行讨论，把讨论所知道的毒品名称写在白纸上。2学生展示，比一比哪一小组知道的毒品多（需要正确） 。注意事项允许学生在白纸上写上他们认为的毒品名称，在毒品的种类介绍完之后一一分析哪些属于毒品，帮助学生辨识他们经常错认的毒品。教师小结毒品问题是当今社会面临的一个严重社会问题。毒品问题逐步蔓延、发展，威胁青少年的健康成长。部分青少年由于对毒品的不了解，沾染上吸毒的恶习，不仅毁掉了青春、毁掉了前途，有的还失去了生命。我们应该提高识别毒品的能力，正确认识毒品的巨大危害，自觉抵制不良行为，珍爱生命，远离毒品。二、常见毒
2、品活动 看一看：它们是什么展示常见毒品 PPT，讲解常见毒品的名称、俗称、危害。教师小结毒品概念中华人民共和国禁毒法第 2 条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒） 、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。如果这些药物不是为了合法、正当的医疗目的被使用，流入非法渠道被滥用，便成为了毒品。三、毒品特征活动 比一比：毒品有何特征教师小结毒品的特点：1成瘾性（物质特征）吸食毒品会表现出强烈的身体依赖和心理依赖。身体上，生理功能就会发生紊乱，使人身体处于失衡状态，让人感到非常痛苦。心理上对毒品也会产生一种强烈的渴望。一旦停止吸食毒品，会出现强烈的身体和
3、心理的不适应状态，长期吸食毒品后对毒品产生耐受情况，要不断增加毒品的吸食剂量才能满足需求。2危害性（后果特征）吸食毒品会对个人、家庭和社会产生巨大危害。对个人造成身体和心理造成危害；同时会导致家庭经济困窘，家庭成员亲情疏远，甚至导致家破人亡；吸食毒品也会危害社会安定，诱发违法犯罪，危害社会风气。3违法性（法律特征）毒品的种植、生产、运输、贩卖、使用等各个关节都受到国家相关法律、法规的管制。违反法律规定的种植、生产、运输、贩卖、吸食毒品等违法行为，依法受到相应处罚。四、合成毒品与青少年活动 视频讨论：最后的舞蹈1问题 1：是什么导致这支舞蹈变成她最后的舞蹈？2问题 2：你是否听说在部分青少年当中流行摇头丸之类合成毒品？3问题 3：哪些场所、情境下接触容易接触到合成毒品？教师小结合成毒品滥用已成为当前全球毒品滥用的新趋，受多种因素的共同作用，青少年是滥用合成毒品的主要人群，治安复杂的场所容易为合成毒品提供泛滥的环境，不良朋友的唆使也会为合成毒品提供可趁之机。青少年应当主动避免到娱乐场所，避免食用陌生人提供的食物和饮料，避免与行为不端的人员交往。五、本课总结毒品问题是一个严重的社会问题，关乎我们每个人的安全与健康。学会识别常见毒品，是提高我们识毒辨毒能力的第一步。合成毒品往往直接作用于人的中枢神经系统，一旦沾染，会产生严重危害，青少年更应提高警惕。
