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笔下生辉.doc
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1、笔下生辉孟津县第三实验小学 李瑞教学目标:1、仔细观察常用的一种笔的外形和结构,想想在使用中有什么缺点,应该怎样改进才好。2、想象未来的笔是什么样子的,有哪些功能。3、写好后和大家交流,互相提一提修改意见。教学重点:观察常用的一种笔的外形和结构,能清晰地说出使用中的缺点,结合实际提出怎样改进才好。展开想象,大胆设想未来的笔是什么样子的,有哪些功能。教学难点:当堂写作,修改交流。教学过程:一、导入:1、笔是我们生活和学习中的亲密伙伴。你们平常用的是什么笔?你们了解它的由来吗?(指学生回答或教师介绍)2、圆珠笔就是这样发明出来的,今天老师也给大家带来了一种新型笔。你们想认识吗?课件出示:新型录音笔
2、学生欣赏,录音介绍。我是录音笔,别看我其貌不扬,其实作用可大了。当同学们不知道单词发音是否正确时,我来当老师;当你学习工作劳累时,我可以当音乐家,帮你消除疲劳。录音功能对我来说是小菜一碟,你们喜欢我吗?3、这些笔都是科学家们通过有创意的想象改进后发明的。未来的笔又会是什么样呢?打开课本 115 页笔下生辉 ,让我们也来进行一次想象之旅。二、弄清写作要求1、审题:自读习作要求,看看这三句话告诉我们什么信息?(出示ppt)第一句提示我们写什么东西?第二句提示我吗写什么时候的笔?其实,前两句话就是提示我吗些什么呢?(板书:未来的笔)第三句提示我吗写什么作文?小结:在科技飞速发展的今天,想象力很重要,
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