1、长沙师范专科学校教案纸第 周 ( 年 月 日)题目: 非连音弹奏方法（分手单音练习和双手交替练习）课时安排: 2 课时教学课型: 小组课教学目标：1、通过学习让学生掌握非连音弹奏方法，学会其方法以及达到要求。2、让学生掌握分手练习的两个练习曲，从而使学生的左右手几倍基本。的弹奏能力。3、通过双手交替练习，提高学生看谱以及双手交替弹奏的能力。教学重点: 非连音奏法相对初学的学生来说是一个比较复杂的过程，在练习过程中易出现手臂僵硬，手指折指等问题，需要耐心对学生加以指导、更正。教学难点: 学生的弹奏单音练习以及交替练习时易出现节奏混乱，找不到音的情况，应通过数拍子，定位的方法帮助学生纠正过来。教学
2、方法与媒介:钢琴；传授、模仿、聆听、练习。教学过程与教学内容:一、复习检查学生上一节课对钢琴基础知识的掌握情况。二、教授1、非连音奏法：钢琴中一种常见的奏法，区别于连音奏法。2、弹奏方法：先用上臂带动前臂将手腕提起。3、教师示范动作，并带学生一起练习。练习时注意：A 放松B 手指指端下键时站立好4、分手单音练习：练习一（右手练习） 练习二（左手练习）教师先带学生找到键的位置，准备好弹奏的手指，之后一边数拍子一边弹奏（O=4 拍，二分音符=2 拍，四分音符 =1 拍）5、双手交替练习：原则：按节奏顺序，每一拍上有音的手即进行弹奏，没有的手休息。伞兵：注意左右手的指法（带领练习）布娃娃弹琴 、 黄河船夫曲：两手均为高音谱号，识谱要注意边弹边唱先带学生识音，再弹唱6、学生练习，教师逐一指导。作业：P7杨基歌 P9 黄河船夫曲 要求：双手交替要及时，非连音要自然掉臂弹奏。
