1、2009-2010学年度第二学期 五（2）班“整脏治乱”主 题 班 会 教 案一、活动目的：1、通过主题班会，让学生了解“五脏五乱”的具体内容。结合本班情况，检查存在哪些脏乱现象，明确今后如何进行整改。2、通过活动，让学生真正行动起来为校园“整脏治乱尽一分力，使学生养成良好的行为习惯和卫生习惯。二、活动形式：组织讨论三、活动步骤：1.教师提问：有谁知道五脏五乱是指哪五脏、五乱？2.学生讨论后回答：“五脏”指公共厕所脏、车站码头脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏；“五乱”指乱吐乱扔、乱贴乱、乱 乱 、乱 乱 、乱 乱行。3.教师 解，提 整脏治乱的 ：2006年5 12 ， 、 “2006年
2、 整脏治乱 行动 会 ”， 了 “整脏治乱” 行动，在 为期五年的“整脏治乱” 行动。 currency1“指 ：“脏乱”现象主fi现为“五脏”、“五乱”。“五脏”指公共厕所脏、车站码头脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏；“五乱”指乱吐乱扔、乱贴乱 、乱 乱 、乱 乱 、乱 乱行。fl 五年存在的“脏乱” 问题进行整治，使 生”本改。4.结合fl校具体情况，有哪些脏、乱、 明的现象？学生活动： 学校目存在的脏乱行为现象：乱、；、存 在内；在 、乱乱 （）； 所 进 内；在 内 。5.教师： 些行为 有过 ？6.学生活动： 学生回 的行为， 一、 一 校园 脏、乱的 良行为， 来 学 ， 学
3、 。7.教师 结：学好， 知道了 些行为会 学校脏、乱现象的产生，那么为了让fl学习的 更加幽靜、更加优美、宜 ，fl能为学校做点什么？8.学生讨论，fi 的意见和 。9.教师活动：教师学生的好的意见和 加肯定和fi扬，最后提 希望和求。本学期“整脏治乱”责任目标如 ：（一）、责任区域内求：地干净无、壳、核，无烟头、痰迹，无杂物杂草、无枯枝败叶，无食品包装盒袋，无污水积留； 无网无尘、无痕 迹，无脚印、污迹，无乱贴乱挂乱 ；门窗玻璃明亮，椅板凳、柜、台、板 六光洁；物品摆 规范、整齐、有序；垃圾桶、痰盂盒适清理、清 、消毒；室内外源畅通，无乱拉乱接。（二）、成立卫生监督 组，劳动 员任组长， 卫生进行有效监督报，觉主动存在问题进行整改。
