1、 桂花雨阅读提示：这是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。读读课文，说说课文主要写了一件什么事，想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情。再回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。阅读要求：1.说说课文主要讲了一件什么事？2.边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。3.回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的人和事，说给大家听。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。这下我可乐了， 听写： （二）选择正确的读音，用“ ”画出来： 笨（bn bng）拙（z zhu） （三）辨析，组词： 尤（ ）绝（ ）
2、拣（ ）缤（ ） 龙（ ）决（ ）捡（ ）宾（ ） （四）问答： 1、课题“桂花 ”是什么 思？ 2、 什么“ 的桂花再香， 是比不 家 里的 桂”？ 的 。 桂花 桂花（主） 乐、情 用桂花 忆桂花 （忆家） （ 不 ，家 ， 不 ，家 人。）11、桂花 画出描 桂花 和桂花香 的，想一想的 思，currency1组的“感。桂花 的 笨笨的，不fifl 有。不开花时，是 的 开花时， 在 里”，能 currency1花。可是桂花的香 ， 人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。年， 浸在桂花的香 里。 画出描写摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”思 ：学习文中的表达方法，说一说 你童年难与忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。
