1、一、汉语拼音,1.字母表（26个） 2.声母（23个） 3.韵母（24个） 4.整体认读音节（16个） 5.声调（四声及标法） 6.拼写规则 7.停顿与重音 8.语流音变,5.声调,1）四声 阴平、阳平、上声、去声 2）声调的标法 声调只能标在音节中的元音上，即：a、o、e、i、u、 上； 标调规则： 有a不放过，没a找o、e， i、u并列标在后，单个韵母不用说， 见了j、q、x， 眼就挖去,6.拼写规则,1）词要连写 2）隔音符号 3）大写,隔音符号,当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母、o、e的左上方。 翻案(fnn) 发难(f nn)， 档案
2、(dngn) 单杆(dn gn) 西安(xn) 先(xin) 酷爱(ki) 快( kui) 余额(y) 月(yu) huo(“花袄 ”),大写,句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写; 专有名词的第一个字母大写; 专有名词和普通名词连写在一起的，第一个字母要大写; 汉语人名，“姓”和“名”分写，开头字母要大写; 汉语地名中“专名”和“通名”分写，开头字母大写。,7.停顿与重音,知识点 停顿是指说话、朗读时，词语、语句或段落之间所出现的声音的间歇。一般分为两种： （1）语法停顿：就是根据标点符号停顿。 顿号逗号分号句号、问号、感叹号。 分号省略号、破折号句号 冒号较灵活 （2）句中停顿：就是根据
3、句子意思表达的需要在特定地方停顿。我看见他笑了。,练习,1、下面句子用“”表示语意停顿，读法正确的一项是（ ） 先 天下之忧 而忧，后 天下之乐 而乐。（忧国忧民） 我看见志远的爸爸 哭了。（“爸爸”哭了） 这个病句，我改 不好。（没把握） 我比 不过他也要比。（一个人比） 2、按照下列各句后面括号里的提示语，用“”画出该停顿的地方。 （1）你说不过他也得说。(要求一个人说)你说不过他也得说。（要求两个人说） （2）离别了多年的同学。（这个同学是离别了多年没有见面的）离别了多年的同学。（一起读书多年的同学告别了）,3、给下列句子加上不同的标点符号，使它表示两种不同的意 新岁逢春好不倒霉 酿酒缸
4、缸好做醋坛坛酸 今年好晦气全无财帛进门 弟弟找不到爸爸妈妈很着急 4、按括号里要求表达的意思给下面这句话加上标点符号（不能减字）。郑刚田露参加植树劳动了 陈述郑刚田露都去劳动了 别人向郑刚陈述田露劳动的事 郑刚惊奇地把田露劳动的事告诉别人 郑刚喊田露去劳动,重音,语法重音 它在句子中的位置是固定的， 一般定语、状语、补语或代词（这、那、谁）常重读。有时为表示某种特殊感情所用的夸张、惊异、肯定，对比、对照等证据也要重读。逻辑重音 根据表达需要，突出某个词或句子的读音。,练习,1、按朗读要求，在句子下面标示重音。 （1） 今年夏天我小学毕业。（不是明年夏天） （2） 小明喜欢踢球。 （不讨厌踢足球
5、） （3） 西安是六朝古都。 （不是另外的城市） （4） 这是我的铅笔盒。 （不是其他人的） （5） 小刚在河里游泳。 （不是其他地方） （6） 王芳在教室里画画。 （不是做其他事情） 2、根据括号里的要求，用着重号标出应读重音的词。 （1） 我知道你会说相声。（别人不知道你会说相声） （2） 我知道你会说相声。（你不要瞒我了） （3） 我知道你会说相声。（别人会不会说我不知道） （4） 我知道你会说相声。（你怎么说不会呢）,8.语流音变,1）.上声的变调。 （1）、若两个上声相连，前一个上声变得像阳平。 如：水手shu shu读成：shushu （2）三个上声相连，前两个上声变得像阳平。 例
6、：演讲稿yn jing go读成：yn jing go。 （3）一句话都是上声，先分词，再按规律变调去读。 例：请你/把/雨伞/给我。 2）.“一”的变调。 （1）“一”字单用或在一词、一句末尾念阴平，例：十一（sh y）、一一得一（y y d y）。 （2）、在去声字前念阳平，例：一半（y bn）、一定（y dng）。 （3）、在阴平、阳平、上声字前念去声，例：一天(y tin)、一年(y nin)、一点(y din) （4）在重叠词中念轻声，例：看一看(kn yi kn)。 3）.“七”和“八”的变调。 “七”和“八” 在去声字前都读阳平，例;七个(q g)、八岁(b su)。 4）.“不
7、”的变调。 （1）在去声字前都读阳平，例：不够（b gu）、不对(bdu) （2）夹在词语中间念轻声，例：数不清(sh bu qng)。,练习,1、选出需要变调的词语打“”。 a 一次( ) b 不行( ) c 如果( ) d 听不见（ ） e 表演( ) f 体育( ) g 八次( ) h 瞧一瞧 ( ) i 讨论( ) j 统一（ ） k 为什么( ) l 起跑点（ ） 2、在下列需要变调的字下面画横线，并在括号里标出读音。 影响（ ） 不能（ ） 旅游（ ） 一心一意（ ） 骨髓（ ） 勉强（ ） 舞蹈（ ） 不好不坏（ ） 起码（ ） 口渴（ ） 总理（ ） 一动不动（ ） 3、划线字
8、全需变调的一项是（ ）。 （1）、举起 罚款 脚底 冷暖 （2）、老鼠 挺拔 引导 保管 （3）、左手 婉转 口角 整理 （4）、只有 煮熟 俯首 感觉,掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来。,5）.“啊”的变音规律,练习,1、下列说法不正确的是（ ） （1）、“他的字写得真好啊！”中的“啊”应该读“哇”。 （2）、“现在的电影票真贵啊！”中的“啊”应该读“呀”。 （3）、“西湖的水真清啊！”中的“啊”应该读“呀”。 （4）、“你家离学校还真远啊！”中的“啊”应该读“哪”。 2、下列说法没有错误
9、的是（ ） （1）、“妹妹的脸真红啊！”中的“啊”应该读“呀”。 （2）、“看他这样子真的很饿啊！”中的“啊”应该读”“哇”。 （3）、“你还真神啊！”中的“啊”应该读“呀”。 （4）、“西蒙的两个孩子真可怜啊！”中的“啊”应该读“哪”。,3、下面句子末尾都有“啊”，想一想变音读法，并写出相应的字。 （1）她唱得多么动听（ ）！ （2）、快去找他（ ）！ （3）、这孩子真可爱（ ）！ （4）、新书买来了，快看（ ）！ （5）、早上空气多么新鲜（ ）！(6)好大的一条鱼（ ）！ 4、写出下面句子中“啊”的正确读音，用拼音表示。（1）什么了不起的事啊！ （ ）（2）他是王小二啊！ （ ）（3）这是第几次啊？ （ ）（4）这虫得想办法治啊！ （ ）（5）你这样做可不行啊！ （ ）（6）这花开得多美啊！ （ ）,（6）轻声,姐姐，看看，试试，谢谢 好的，听着，你呢，太棒了，对吗 儿子，你们，这儿，老头，桌子，天上，出来 尝一尝，去不去，美不美，说得好 葡萄，萝卜，玻璃，蚂蚁，先生,地道 照应 东西 兄弟,对头 大意 反正 差使,（7）儿化,er附在前面的韵母后，组合起来成为卷舌韵母，这种现象叫儿化。,作用： 1.区别词义： 头头儿，鼻鼻儿，信信儿 2.区别词性： 盖盖儿，画画儿，扣扣儿 3.表示细小、亲切、喜爱的感情： 小曲儿，小孩儿，小猫儿，花儿，金鱼儿,
