1、欣赏蝉虫歌跳月歌课时：一课时课型：欣赏综合课教学内容：1、 欣赏蝉虫歌2、竖笛演奏跳月歌教学目标：1、 情感、态度和价值观(1) 通过欣赏蝉虫歌、感受侗族大歌的和声效果。(2) 通过用竖笛演奏跳月歌，切身体会彝族音乐的风格特点。2、过程与方法、1、 通过聆听录音、观看演唱视频，体会侗族大歌的演唱效果。、2、 通过音程吹奏、分句吹奏、慢速吹奏等练习方式学习演奏跳月歌3、 知识与技能、1、 初步了解侗族音乐风格特点。、2、 能够熟练吹奏跳月歌，了解彝族音乐的风格特点。教具准备：多媒体资料、键盘乐器、 、打击乐器。教学方法：听赏法、模唱法、引导法、启发法、鼓励法、讨论法、参与法。教具：键盘乐器、打击
2、乐器、多媒体。教学过程：、 导入同学们，你知道这是那个民族的服饰吗？你知道什么是侗族大歌吗？二、学习新知：（一）欣赏蝉虫歌1、音乐知识师：同学们，刚刚大家一起观看的视频音乐是侗族大歌，侗族大歌是无伴奏、无指挥的侗族民间多声部民歌的总称。2009 年，侗族大歌入选联合国教科文组织“人类口头和非物 质遗产代表作 ”名录。2、想一想请同学们聆听歌曲并思考：、1、 聆听歌曲并思考：这首歌曲的演唱形式是什么？歌曲的音乐情绪是怎样的？、1、 教师简介侗族大歌的有关知识。、2、 仔细聆听歌曲，尤其是歌词，想一想：歌 词有什么特点？、3、 聆听歌曲并思考：这首歌曲的旋律有什么特点？歌曲中，人声模仿了哪些自然界
3、的音响？、4、 讨论并总结：侗族大歌的音乐特点有哪些？（二）欣赏竖笛演奏跳月歌同学们，本单元我们已经学习了彝族的火把节， 这节课我们接着欣赏彝族人民给我们带来的跳月歌、1、 聆听录音，思考：这首乐曲具有哪个民族的音乐风格特点？乐曲的情绪是怎样的？主奏乐器是什么？、2、 老师讲解八五拍的有关知识。、3、 竖笛吹奏音程练习。、4、 观看演奏视频，注意演奏指法。、5、 随音乐边看谱边划拍子，注意八分休止符和十六分休止符。、6、 慢速吹奏乐曲，注意音准和休止符。、7、 用欢快的速度吹奏乐曲。、8、 根据音乐创编几个彝族舞蹈动作，随音乐跳舞，感受音乐的欢快情绪。、9、 请同学们分组表演，一组跳舞，一 组
4、吹奏竖笛。三、反馈矫正、拓展延伸：1、学生们交流沟通，总结所学。2、根据所学积极模范视频中的舞蹈，用肢体 语言表达自己对音乐的理解3、采用绘画、舞蹈、配打 击乐等各种方式展现乐曲所表达的音 乐意境。四、课堂小结通过学习，我们领略到民歌的博大精深，通过探究我们了解到民歌是音乐的源头活水，是一切音乐创作的基础。越是民族的，就越是世界的。我们坚信，民歌随着时代的步伐会走得更潇洒，步履更轻盈，更加繁荣昌盛，根深叶茂，希望同学们会喜欢民歌，让民歌永远流淌在大家的心中。五、进行下课礼式教后记：本课学习了西南地区汉族与少数民族的民族民间音乐，学生积极性高，能很好的感知音乐，借助乐曲了解了我国少数民族的风土人情，充满了好奇和新鲜感。学生们能够根据学到的内容总结下自己的所学，树立学习信心和民族自豪感。
