1、沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。一、名家评价陈布雷说：“气势磅礴、气吞山河，可称盖世之精品。 ”蒋中正说：“我看毛泽东野心勃勃，想当帝王称王称霸，想复古，想倒退。你（陈布雷）要赶快组织一批人，写文章批判他。 ”柳亚子说：“中国有词以来第一手，虽苏、辛犹未能抗手，况余子乎。二、题解与背景 1936 年 2 月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县
2、,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形, 观赏风光。面对苍茫大地, 胸中豪情激荡,过后写下了这首词。1945 年 8 月,抗战胜利后,为了国家的前途的人民的利益, 毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗, 毛泽东同志就把这首沁园春.雪抄给他,随后新民晚报公开发表,引起了极大的轰动。三、品读课文,赏析意境 1、学生齐读，学生想象词作所描绘的景象,初步体会词作所表达的感情。 2、 学生思考上下两阙各写了什么内容。 明确:这首词分上下两阕。上阕写景。下阕议论、抒情。 (一)学习上阙 1、集体朗读上阙。 2、学生思考:上阕分几层意思? 明确:上阕写景共分三层。
3、前三句概写,极目万里, 动静结合;中间具体写, 气势磅礴,生机盎然; 后三句写想象中的景色,红白交映, 艳丽多姿。 3、讨论: (1)、第一层总写, 为我们描绘了一幅动静结合的北方雪景图,请找出体现动景、静景的词语。 明确:“ 封”写地面,凝然安静; “飘”写天空,雪姿轻盈。由下而上, 一静一动。 (2)、 “望”字在词中的有什么作用?望到了什么? 统领下文(一直到“欲与天公试比高 ” ),望到了长城、黄河、山脉、高原。 (3)、望到的景色中哪些是动景, 哪些是静景?(长城、黄河是静景,山脉、高原是动景) (4)、 “须晴日” 中的“须”是什么意思?有什么作用? “须”是等到的意思。这里是在写想象中的雪景,表现了诗人对革命光荣前途的预见,表现了诗人高瞻远瞩的博大胸怀和乐观主义精神。 (5)、上阙写景抒发了诗人怎样的思想情感? 明确:抒发了诗人对祖国壮丽河山的赞美之情。 (6)、齐读上阕, 体会诗人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。四、作业1、背诵、默写这首词2、预习下阕。五、板书设计沁园春雪毛泽东冰封上片： 总写：北国风光 实写写景抒情 雪飘望长城 大河 山 原分写：雪后天晴 景色壮丽 虚写上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河。
