1、,游海岛谁先上岸 （巧算）,1、学习观察算式与算式之间的类似关系，并能借助类推进行计算。2、培养学生的计算策略及类比和十进类推能力 。3、激励学生去探究规律和奥秘，从而激发学生学习数学的兴趣 。,教学目标:,推算：,你能发现这几组题中的秘密吗？,新课导入:,你发现了什么规律?,7+5= 17+5= 27+5= 37+5= 47+5=,8+2=8+12=8+22=8+32=8+42=,探究一,探究一,探究二,探究三,你发现了什么规律?,99-8= 89-8= 79-8=,47-9= 47-19=47-29=,探究二,探究一,探究二,探究三,试一试,33-24=33-14=23-4=13-4=,5
2、+6=15+6=15+26=25+36=,探究三,探究一,探究二,探究三,45+47=35+47=35+37=25+37=25+27=15+27=15+17= 5+17= 5+ 7=,课内练习一:,练习一,练习二,练习三,练习四,91-58= 81-58= 61-48= 51-48=41-18= 31-18= 21-18= 21- 8= 11- 8=,课内练习二:,练习一,练习二,练习三,练习四,58+39= 48+39= 38+39= 28+39= 28+29=28+19=18+19= 18+ 9= 8+ 9=,课内练习三:,练习一,练习二,练习三,练习四,92-26=72-16=62-16
3、=52-16=32-26=22-16=12- 6=,课内练习四:,练习一,练习二,练习三,练习四,=（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） ,编题包,拓展练习:,练习一,练习二,练习三,练习四,推算时,要仔细观察上下题目之间的变化规律,得出正确的计算结果。,本课小结:,24,26+18= + =,25+19,将一个加数变成整十数就容易了。,探究一,探究一,探究二,探究三,69+16=+= 45+48=+= 38+17=+= ,想一想，把哪一个加数变成整十数更容易？,探究二,探究一,探究二,探究三,哪一种方法更容易计算？,探究三,探究一,探究二,探究三,85,82-67= - =,83-68,将减数变成整十数就容易了。,84-69,探究三,试一试,探究三,58+26=+= 67-49=-=34+89=+= 84-27=-=37+46=+= 71-34=-=,想一想:加法巧算与减法巧算有什么 不同？,课内练习一:,比一比，看谁先拿到红旗。,73-54=-= 24+37=+= 54-29=-= 67+18=+= ,课内练习二:,巧算加法：将一个加数变成整十数就容易了减法：将减数变成整十数就容易了,本课小结:,
