1、10的乘法,20里面有（ ）个10,30里面有（ ）个10,70里面有（ ）个10,2,3,7,探究一,观察:颜色和格数有怎样的关系？,10格一段用不同的颜色表示,探究一,探究二,310=30,探究一,看图说一说，小青蛙是怎样跳远的？,用算式可以怎样来表示呢？,从0开始，跳了3次，每次跳10小格，表示有3个10。,今天，我们要和小青蛙玩跳远的游戏。,10,20,30,0个10,1个10,2个10,3个10,探究一,探究二,小青蛙继续10格一跳，你能将小青蛙跳的情况照样子记录在数射线上吗？,探究一,4个10,5个10,6个10,7个10,8个10,9个10,10个10,100,40,50,60,
2、70,80,90,探究一,探究二,探究一,根据小青蛙跳远的情况,用乘法算式来表示。,110=10,210=20,310=30,410=40,510=50,610=60,710=70,810=80,910=90,探究一,探究二,探究一,观察这些乘法算式，它们之间有什么小秘密呢？,110=10,210=20,310=30,410=40,510=50,610=60,710=70,810=80,910=90,探究一,探究二,探究二,观察：这些算式有什么特点吗？,一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添一个0。,探究一,探究二,探究二,010=0 110= 10 210= 20 310= 30 410=
3、 40 510= 50 610= 60 710= 70 810= 80 910= 901010=100,100=010 1 = 10 10 2 = 2010 3 = 3010 4 = 4010 5 = 5010 6 = 6010 7 = 7010 8 = 8010 9 = 901010=100,请同学们根据算式，写出相应的交换题。(小组活动),几个10 交 换,课内练习,练习一,练习二,练习三,练习四,练习五,练习一,填表,？,0,100,10,90,4,50,80,0,2,6,练习二,1010=100(支),10支铅笔一捆，10捆一共有几支铅笔？,想：10支一捆，就是每一份是10，10捆就是有这样的10份，就是求10个10是多少，用乘法。,答：10捆一共有100支铅笔。,练习三,墙上要铺5排瓷砖，每排10块，一共需要多少块瓷砖？,说说你是怎么想的？,510=50(支),答：一共需要50块瓷砖。,练习四,下面有多少支铅笔？你会用含乘法的算式表示吗？,410+77+410,510 - 3,算一算，填一填。,练习五,0,30,4,5,810+7,80,87,87,70,74,74,910-8,90,82,82,60,18,18,本课小结,一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添一个0。,
