病句的辨识与修改.doc

1、1病句的辨识与修改导读：就爱阅读网友为您分享以下“病句的辨识与修改”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持!2009 中考语文专项复习病句的辨识与修改教学案涟水圣特外国语学校 苏中永【课标要求】养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。【中考说明】能辨识和改正常见语病，包括用词不当、搭配不当、语序不当、前后矛盾、成分残缺和赘余等。【命题趋势】辨识句子的语病和修改病句，是最能检测学生运用语言能力的题型，也是中考句子考查的重点，难度较大，因此是大部分省市试卷的必考题型，更是淮安中考的热点。1中考对辨析病句的基本要求：2能准确判定一个句子有无语病：能从语法方面指出病句

2、类型；能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；能从感情色彩、语体色彩、语言习惯等方面判定句子表达是否得当。2中考对修改病句的基本要求：能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当修改；能正确使用修改符号。3中考常用的考查形式：病句的辨识，一般以客观选择题出现；病句的修改，一般以主观题出现(常要求使用规范的修改符号) 。4值得注意的是，此类问题考查的题型将由原来的客观选择题转换成主观表述题，由单一向综合过渡。从 2008 年各地中考题来看，客观选择题比例减小，大多以语段修改的形式出现。预计 2009 年淮安中考语病题仍会以语段修改题为主。5命题的语言材料将更加贴近生活，更加注重语言的实际应用。试题材

3、料主要来自各种媒体以及同学们的习作。6该考点在淮安近几年中考试卷所占分值逐渐增加，近三年语病辨识修改题分值均为 4 分。【知识回顾】3一、何为病句？“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。二、如何辨析？（1）感读凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。 如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。辨析谁“同许多年轻的妈妈一样”呢？读到

4、这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。（2）梳理由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思） ，然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。辨析此句要表达的主要意思是“同学们注视着和倾听着报告”， “注视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。4（3）类比用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。 如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。辨析用同义词“交换”替

5、换“交流”加以比较， “交换”比“交流”通畅，合乎习惯。（4）分析从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。辨析“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。三、病句类型：语序不当 搭配不当 成分残缺 不合逻辑 句式杂糅表意不明 重复罗嗦 用词不当 关联错误四、类型分析：（一）举例1、 语序不当(1)词序不当例：“3 月 14 日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。 ”（本句谓语词序就不当，“通过并审议”改为“审议并通过”。 ） “不但他成绩好，而5且思想也很好。 ”（本句关联词语词序不当， “不但”应移至主语“他”后。 ）练：赵

6、老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”修改意见： 。(2)名词修饰语顺序不当多项定语与中心语的正确次序一般有：表领属性的或时间、处所的。指称或数量的短语。动词或动词短语。形容词或形容词短语。名词或名词短语。另外，带“的”定语应放在不带“的”定语前。例：一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。练：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。修改意见： 。(3)句子成分顺序不当例：“我国棉花的生产，长期不能自给。 ”（本句定语与中心词位臵就颠倒了，应改为“我国生产的棉

7、花，长期不能自给”。 ）“课堂上应发挥同学们充分的主体作用。 ”（本句“充分”6应当放到动词“发挥”的前面。 ）“每个同学将来都希望成为有用的人才。 ”（本句“将来”与“都希望”语序颠倒，应调换顺序。 ）练：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改意见： 。2、搭配不当(1)主谓搭配不当。例：“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 ”（本句“品质”不能“浮现”。 ）练：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。修改意见： 。(2)动宾搭配不当。例：“但也存在着几个缺点需要我们努力。 ”（本句“缺点”不需要“努力”，而需要“改正”。 ）“学会限制自己的情绪。 ”（本句“限制”“情绪”搭配不当，将“限制

8、”改为“控制”或“调控”。 ）练：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。修改意见： 。(3)主语与宾语搭配不当。7例：“我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。 ”（本句“工业和农业”不能成为“国家”。 ）“政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的先决条件。”（本句“局面”是“条件”也搭配不当。 ）练：秋天的香山是个美丽的季节。修改意见： 。(4)一面与两面搭配不当。例：“学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 ”（本句“提高”是一面性的， “是否”是两面性的，二者不一致，搭配不当。 ）“能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。”（前面的主语是正反两面的意思，后面

9、的宾语只有正面一面的意思，导致前后不呼应。 ）练：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。修改意见：。(5)否定与肯定搭配不当。例：“我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。 ” （本句“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种：“我们也承认这首诗透露了一些希望”或“我们并不否认这首诗也8透露了一些希望”。 ）“我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。 ”（本句“没有谁不会想象不出来”等于说“谁都想象不出来”，推测原意应是“谁也想象得出”。 ） 练：这悲壮的故事，怎能不使我不感动

10、得流泪呢？修改意见： 。(6)修饰语和中心语搭配不当。例：“这次大会上，对工资问题人们交换了广泛的意见。 ”（并不是“意见广泛”而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。这一类搭配不当常和语序搭配不当有交叉的地方。 ）练：她做了两个丈夫喜欢的菜。修改意见： 。3、成分残缺。(1)缺少主语。例：“在老师的帮助下，使他很快有了进步。 ”（滥用介词“使”，造成缺主语，应删去“使”或“在下”。 ）“由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 ”（“得到”的主语是什么? 应改为“由于这样好的成绩，他得到了”。 ）练：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改意9见： 。(2)缺少宾语。例：“看到

11、他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 ”（应在“同桌共读”后面添加相应的宾语“的情景”。 ）“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。 ”（“走上”要求有一个名词做它的宾语， “机械化”“集体化”都是动词，句子应是“走上的道路”。 ）练：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。修改意见(3)缺少介词。例：“昨天，李苗他关系最铁的朋友吵起来了。 ”（“李苗”后面应加上“与”或“跟”。 ）4、不合逻辑。(1)自相矛盾。例：“班里同学基本上都交作业了。 ”（“基本上”是大多数；而“都”则是一个不漏。二者删去任何一个即可。 ）“他在这里下了车，我断定他大概是本地人。 ”（“断定”是肯定的；“

12、大概”是估计，不肯定；两个词在状态上矛盾。）练：已经两天两夜没停的毛毛细雨又下起来了。修改意10见(2)并列不当。主要指概念并列不当的现象。例:“农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。 ”(“棉花”属“经济作物”，二者不可并列。)“全体共青团员和中学生，要努力学习科学文化知识。 ”(“中学生”和“共青团员”是交叉关系，不可并列。)练：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改意见： 。(3)不合事理。例：“万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 ”（既“繁星满天”，又有“一轮明月”，这不合事理。）练：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。 修改意见： 。(4)否定不

13、当。例：“谁也不否认长江不是向东流的。 ”（三重否定成否定了，不合实际。 ） “难道你能否认你不刻苦学习。 ”（反问句的答案在句意的反面，双重否定加反问，语意就反了。）练：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关11部门加大了监管与督查力度。修改意见：。5、句式杂糅。指表达同一个意思，可用两种不同的句式，但如果把这两种句式糅合在一起就形成病句了。例：“你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。 ”（把“要出版的努力”和“一本译作见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说。 ）“这种盆景最好放在案头上较合适。 ”（“最好”与“较合适”，任意去掉一个即可。 ）6、表意

14、不明。指句子表达的意思不清楚，不明了。其表现主要有二：一是歧义现象。如“牧童牵着牛在吃草。 ”到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”，表意不清。应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。 ”二是指代不明现象。如“小强推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。 ”该句中的“他的女朋友”到底是指谁的女朋友，搞不清楚，表意不清。练：张老师才到我校，许多老师还不认识。修改意见： 12。7、重复啰唆。例：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 ”（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个。 ）练：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。修改意见： 。8、用词不当。主要由没有注意词语本身的感情色彩等原因造成

15、的。例：“他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。 ”（“附和”是贬义词，应改为“赞成”。 ）练：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。修改意见： 。9、关联错误。这一类主要是复句中关联词语错用、滥用、缺少关联词、关联词位置错误等。 例：“尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 ”（错用“尽管都”，尽管是转折连词，此分句是条件关系，使用不当，应改为“不管都”。 ）“有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。 ”13（“由于所以”表因果关系，而分句间没有因果关系，就应该去掉。 ）友情提醒：病句的病因并不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。（二）概括1、发

16、现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。如：通过读了徐迟的黄山记 ，使我受到一次深刻的美感教育。 （属于介词结构在句首导致无主语。 ）2、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。 如：例 1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。 （报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起。 ）例 2、我们要认真讨论并听取王校长的发言。 （并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论。 ）例 3、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。 （谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。 ）例 4、这位高能

17、机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。 （主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我14们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。 ）3、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。例 1、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。 （前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面。）例 2、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 （前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这

18、两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。 ）4、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。例 1、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。 （应当去掉句中的“没”字。 ）例 2、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 （反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个“不”字。 ）另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截15然相反，例如下面两个句子：例 3、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 （“不”应该去掉，因为“学校对学生

19、加强组织纪律教育”的目的是为了“避免考试作弊现象”）例 4、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 （”加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故的发生。 ”）5、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。例 1、关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。 （将“对于”和“关于”混用了，应将“关于”改为“对于”）例 2、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。 （将主客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小

20、朋友来说是陌生的。 ）6、发现代词，看是否指代不清。例：欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。 （该句中， “他的女朋友”的指谁的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的错误。 ）167、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。例：日本滋悬浮列车每公里成本达 9 亿元人民币以上，德国磁悬浮列车超过 4 亿元，国内现有磁悬浮列车也在 2亿元左右。 （该句中， “达 9 亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。 ）8、发现“是” 表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。例：他的籍贯是江苏海安人。 （该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。

21、可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。 ）9、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻辑的毛病。 例 1、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。例 2、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小 32 倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。10、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。例：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。17（“不管”后面的词语是不确定的，或选择性的，

22、常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词语；“尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性。 ）11、发现关联词，看是否出现关联词语搭配不当、关联词语错位等毛病。 例 1、我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。 （属于关联词语搭配不当的毛病，应将“就”改为“才”。 ）例 2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 （犯了关联词语错位的毛病，一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边，该句就应该将“即使”移到“文字”前，否则就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。 ）【技巧指津】1、修改病句的主要方法：（1

23、）增残缺的成分要增补上 （2）删重复多余的词语要删除（3）调语序不当的要调整 （4）换搭配不当的词语要更换 注意：修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。2、修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。183、技巧巧记：借助语感先体会，再提主干查枝叶。 主干枝叶没问题，要看语序当不当。 句首出现了介词，警惕主语会残缺。 自相矛盾与重复，删去调换要简洁。 “是否”“能否”关键词，一面两面要对应。 否定词和关联词，有它出现要警惕。并列结构要当心，谨防前后出问题。 增删调换灵活用，句子毛病定除去。总之，修改病句要

24、认真开动脑筋，巧用修改方法。【真题训练】1 （毕节市）下列句子没有语病的一项是（ ）( 2 分)A 政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。B 、通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。C 、能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。D 在第 49 届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得19了五个项目的比赛。2 （怀化市）对下面病句的修改不正确的一项是（ ） ( 2 分）A 、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 （去掉“由于”或者“使”）B 、3 月 14 日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲

25、要”的决议。 （“通过并审议”改为“审议并通过” ）C 、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 （“控诉”改为“揭露” )D 、北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。 （在“举办” 前加“宣布” ）3 （乌兰察布市）下列句子中，没有语病的一项是（ ）( 2 分)A 国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。B 为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。C 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。D 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。204 （广西百色市）下列句子没有语

26、病的一项是（ ）（2 分）A 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。B 经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。C 一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。D “梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。5 （广西桂林市）下列各句没有语病的一项是（2 分）A 清明节对于承载了人们太多的情感与幽思，由此成为一个永不间断的文化话题。B 老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。C 中秋节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。D 春节，春天的节日。春天来临，万象更新，人们载歌载舞来迎接这个节日。6 （广州市）下列句

27、子中没有语病的一项是（ ） （3分）A 甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反21攻，最终攻破甲队大门。B 善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，寓有艺术感染力。C 造型独特的北京奥运主会场“鸟巢”，充分体现了绿色奥运的理想途径。D 遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。7 （哈尔滨市）下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写

28、好作文，就要观察生活、感受生活的道理。语句应改为： 。语句应改为： 。8 （连云港市）下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。 （3 分）22创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。我们要树立“港城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。我们要共同维护港城文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。第 句，修改意见： 。 第 句，修改意见： 。 第 句，修改意见： 。9 （杭州市）下面这段话有三处语病，请指

29、出并加以修改。 （3 分）第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈，展现新西湖，共享新杭州市。第 句，修改意见： 。 第 句，修改意见： 。 第 句，修改意见： 23。10 （潍坊市）下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。(2 分)在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。而一个人能否成为一个真正的读者，关健在于他在青少年时期养成良好的读书习

30、惯。(1)第改： 。(2)第改： 。【淮安市近四年中考语病题实战训练】11( 2005 年淮安) 下面是某小区公告内容的一部分，其中画线句有语病，请将改后的句子写在横线上。(2 分) 为美化小区环境，方便居民生活，本小区多处新建了若干袋装垃圾回收点。从今日起，希望大家将生活垃圾全部用塑料袋装好后，投放到袋装垃圾回收点的塑料桶内。工业垃圾、建筑垃圾不准一律投入，请大家与居委会联系后再行处理。 改句： 12( 2006 年淮安) 下面的一段文字中共有三处画线句，24其中两处有语病。请先将病句找出来，然后逐一修改。(可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。)(4 分)四水穿城、河湖交错

31、的淮安，是一块“漂浮在水上的土地”，有“水乡”之誉。淮安的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起，从现在做起，从节水做起。修改一： 修改二：13( 2007 年淮安) 下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句的意思。)(4 分) 青岛市抓住筹办2008 年奥运会帆船比赛这一契机，全力打造“帆船之都”。市政府计划在全市大中小学校中开展帆船进校园。各学校都要在学生中普及和宣传帆船知识。另外，市政府还将建立青少

32、年帆船运动基地和俱乐部，形成常年海上一千艘以上的帆船活动规模。修改一： 修改二：14( 2008 年淮安) 下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。 （4 分。可以调整语序，可以添加、删除25或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思） 为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。收到“小康看健康，健康护小康”的目标。修改一： 修改二：【真题训练】参考答案：1 （毕节市）( 2 分) C2 （怀化市）( 2 分) C3 （乌兰察布市）( 2 分) A4 （广西百色市） （2

33、分）语，删去“经过”或“使”。C 项“过分” 与“溺爱”重复罗嗦，删区“过分”。 ）5 （广西桂林市） （2 分）D6 （广州市） （3 分）B 大门”是主动句，两个句子合在一起，主动句变为了“甲队最终攻破甲队大门”，表意错误。应去掉“被”或在“最终”前加上“乙队”；C 搭配不当。 “主会场鸟巢展现途径”搭配不当。应将“理想途径”改为“理念”；D 表意不明。 “基本”“全部”不能合在一起使用，26删去其中一个。 ）7 （哈尔滨市）句：为了激发同学们的写作兴趣 句：通过这次文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理（或“这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察

34、生活、感受生活的道理”）8 （连云港市改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。 （1 分）搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。 （1 分） 赘余，删去 “投身”，或改为 “投身到创建活动中去”。 （1 分）9 （杭州市） （3 会“与“精彩纷呈”交换位置。10 （潍坊市）(2 分)(1)第句有语病，修改：将“就是”改为“就要”，去掉“的过程”；(2)第句有语病，修改：在“青少年时期”后添加“有没有”或“能否”。白处也可)【淮安市近四年中考语病题实战训练】11.( 2005 年淮安) （2 分）去掉多处或若干 一律不准12.( 2006 年淮安) （4 分）修改一：第句删去“眼下的”；或者将“当务之总”改为“急需解决的问题(事情)”。 修改二：第句在“人水和谐”后面添加“的社会”；或者删去“努力构建”。2713( 2007 年淮安) （4 分）修改一：在校园后面加上“的活动”或者“活动”修改二：将 “普及和宣传”改为 “宣传和普及”或者删去“普及和”或者删去“和宣传”。14.( 2008 年淮安) （4 分）修改一：在“运动不足”后加“问题”；修改二：把“收到”改为“达到”或“实现”。百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆