1、小课题（申报）开题会议记录表姓 名 张文超 学 校 马戈庄镇马戈庄小学 学科 英语文化程度 本科毕业 职 务 英语教师 电 话 86331020课题名称 我们如何在小学英语教学中创设学习环境和情景问题现状与理论依据问题现状及成因：小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。如果教学中不注意激发学生的学习举趣和调动学生的学习情感，不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失信心，自暴自弃，产生强烈的立逆反心理，仇恨英语学习，将使英语学习呈恶性循环状态。理论依据：小学英
2、语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境，也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景，并引导学生积极参与进来，大胆实践、大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，以达到快乐学习，快速成功的目的研究目标与研究内容研究目标：如何创设学习环境和情景研究内容：小学英语教学硬环境 ，软环境 ，移植情景研究过程与方法研究过程：1、 英语学习环境。2、 情景创设。3、 总结推广。研究方法：1、课堂实践2、搜集材料3、集体调研课题研究预期成果我们要通过研究树立与日俱进的观念，树立以学生为本的教育思想，创造最佳环境，寻求最佳办法，以改变陈旧的教学模式和教学方法，英语教育应利于学生的可持续性发慌，为学生的终身发展奠基。学校意见 同意申报
