1、小学毕业赠言教学设计设计教学目标：在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。能根据师生的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。能感受同学之间、师生之间真挚的友谊。教学重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据师生的特点写赠言。教学难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。课前准备：学生广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来；制作一张精美的赠卡。教师了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。教学过程：一播放课件，激情导入1、同学们，六年前我们相聚在同一个班级，共同学习、共同成长。蓦然一回首，两
2、千多个日夜悄悄走远，但纯洁的同学情、师生情却日渐深厚。在六年的相处中，一定有一些东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？带着你们的小物品说说它的故事好吗。展示小物品说故事听着同学们的介绍，大家的眼前一定回放着六年来与同学相处的点点滴滴，但天下没有不散的宴席。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。这时，我们有一种最好的的表达方式-那就是写毕业赠言（相机出示课题毕业赠言）毕业赠言虽然只是短短的几句话，但却能看出一个人的文采，好的赠言让人铭记终身，差的赠言只会让人索然无味。现在，我从以往同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？三、欣赏赠言，听辨优
3、劣：（）祝你洗脸被水淹死，吃面条被噎死，喝水被呛死，看笑话被笑死！（）我送你一个，祝你财源滚滚，一路发！发！发！（）愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。（4）今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！（）祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！2听后同桌自由讨论。3全班交流，教师从旁相机点拨。总评：第、则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。第 1 则看似玩笑，却流露出潜意识的冷漠与不正常的心态。第则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生
4、努力的方向。第则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。4、小结（板书）：从刚才几则赠言中，我们知道赠言要做到：主题健康 抓住特点 生动得体 感情真挚 语言简洁 荀子说的好“赠人一言，重于珠玉”一篇好的赠言应该表达什么主题，语言描写应该具有哪些特点呢？读书中赠言：下面我们打开书 143 页，读一读书中的毕业赠言，品味一下每句赠言，看看你最喜欢哪一句，多读几遍，一会来说说你的感受与大家分享。 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。老师，您是我们心田的春雨，我们将永远感谢你。 赏析：诗一般的语言，赞美了老师像春雨一般，滋润着每个学生的心田，表达了自己对老师的感激之情。 老师，当了您六
5、年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。赏析：作者把老师比作阳光、雨露，哺育自己成长，照亮自己人生的路，这既是作者的内心感悟，也是发自内心的赞美。 小结：这两句都表达了对老师的感激之情，赞美了师生间的情谊。 板书：感谢师恩 赞美情谊 齐读，我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。赏析：作者把自己和好友称作“并肩生长的两棵小树”二重唱的两个声部”表明他们彼此是形影不离的好朋友，离别情浓，难舍难分。 童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香里，母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播
6、种着我们的梦想。 赏析：以对校园生活的美好的回忆作为赠言，自然引发学友对昔日美好时光的回忆，体现了同学间深厚的友谊。 齐读小结：回忆美好的校园生活，赞美了同学间的友谊，抒发了依依不舍之情。 板书：回顾生活 抒发不舍 赏析过这些赠言，我们知道了赠言的内容主要包括： （1）回顾生活，抒发不舍（2）感谢师恩，赞美情谊。3、小结：在赠言的最后，我们免不了要祝愿一下老师和同学的将来，这叫什么？ 板书：展望未来，表达祝愿。 刚才欣赏的赠言中， 都用上了修辞手法，如：比喻，排比、比较、对偶等等等，其实除善用修辞，要想使语句更优美，还可以恰当引用古诗词、名家名言。它会为你的赠言增色不少。 同学们，古人在离别之
7、时，多喜欢以诗相赠。诗仙李白交友广泛，他在离别汪伦时曾吟诵道：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。著名的边塞诗人高适在送别朋友董大时曾乐观的写道：别董大 （唐）高适 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王维在渭城送元二使安西时曾说(生接力，说送别诗句。) 送元二使安西 【唐】王维 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王昌龄在芙蓉楼送别辛渐时嘱托道：芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.老师还想送给同学们一些格言警句供大家再写赠言时参考。学习，永远不晚。高尔基我们要像海绵一样吸取有用的东西。 加里宁盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。 陶渊明身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
8、李商隐欲穷千里目,更上一层楼。王之涣志当存高远。诸葛亮诫外生书 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 格言联璧处事勿以恶小而为之，勿以善小而不为。学习了写赠言的方法，下面就是你们小试牛刀的时候了，写之前给大家一个温馨提示：1、 课件出示温馨提示：写之前想清楚赠送的对象，送给班级中的一名同学或老师，想想刚才同学对几条赠言的评析，记得扬长避短。可以引用诗句、名言警句，但要写出你的个性来！2、学生自由创作，教师巡视指导。发现有特色的打上记号四、评价学生赠言1、针对学生所写赠言，做出评价，对写的好的赠言，全班一起评价，好在哪。体现了赠言的哪些特点。写的不好的赠言，指出不足之处在哪，然后全班一起帮助
9、他修改赠言。2、在音乐声中互送赠言：（播放女声版友谊地久天长 ，同学们在音乐中互送赠言）现在，请把你写的赠言赠送给你的好朋友，并亲自念给对方听。要念得声情并茂，念完后把书签送给好朋友。3、写赠言时不仅要注意以上几方面，我们还可以写一些不同类型的赠言。如：激励性赠言：你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心。给意志坚强的朋友：富贵不能 yin，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。相等式赠言：你的美=认真的学习态度+热心助人的精神+富有活力的创新能力给有惰性的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来 六、拓展激情，升华情感。1、师：听着同学们写的赠言，我仿佛看
10、到了你们那一颗颗诚挚的心，也感受到了你们那一份份纯真的情，真是一份赠言一份情，份份赠言表真情，他年回忆此时刻，定有泪水湿眼睛。同学们，赠言倾吐了我们的真情，拉近了我们的距离，在未来的日子里，老师衷心希望你们每一个人学习更优秀，生活更开心。一面请接受老师送给大家的赠言： 无论走到哪里，请记住：你们曾经是六年的兄弟姐妹，无论身在何方，请记住：帮助他人就是帮助你自己。成功时，不要忘记告诉大家，让我们与你同乐；失败时，不要忘记我们永远支持你。勤奋、进取、正直、善良，诚信、尽责、儒雅、博爱，勇敢、坚强、乐观、向上！这是老师对你们的期望。祝福你们中的每一位，永远健康、快乐、幸福！2、老师一边朗读一边赠送赠
11、言卡。3、同学们，时间是如此短暂，下课的铃声将要敲响，请大字起立，把我们的临别的留言送给我们母校的每一位老师，每一位同学。4、生齐诵：夏天马上过去,我们将要离去,喧闹的操场上,有人将继续我们的游戏,悄悄萌动的心绪和属于童年的记忆,一天天增长的友情,为岁月留下最初的痕迹.耳边响起熟悉的铃声,是召唤还是别离,阳光下的你静静站立,我的眼里却在下雨.走过校园四季,我踏过爱的足迹,临别的留言写下永远美丽的回忆.秋天马上来临,我们告别这里,未来的日子啊,不会忘记您的教诲,粉笔染白的发丝啊,教鞭舞动的旋律,我的梦想和您的期待,一辈子都不会忘记.耳边响起熟悉的铃声,是召唤还是别离,阳光下的您静静站立,我的眼里却在下雨.走过校园四季,我踏过爱的足迹,临别的留言写下永远美丽的回忆.板书设计：毕业赠言主题 特点回顾生活，抒发不舍 语言简洁 主题健康感谢师恩，赞美情谊 风格独特 抓住特点展望未来，表达祝愿 生动得体 情真意切荀子说的好“赠人一言，重于珠玉” 。临别的赠言不但表达了自己的不舍之情，更给朋友以鼓励。
