1、一、教学目标：在知识目标上，通过世界古代史的学习，了解世界古代史的历史人物、历史时间和历史现象。在能力目标上，通过世界古代史的学习，辩证的看待人类社会不断发展和进步的总体趋势。在情感态度与价值观的目标方面，感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。通过对中外历史的学习，对学生进行历史情感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感；对历史人物做出实事求是的评价，学习他们的报国热情和优良品德；坚持史论结合，论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一。二、教材分析：世界历史九年级上册的内容
2、包括西方文明之源，资本主义时代的曙光。英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展，两次工业革命，国际工人运动与马克思主义的诞生。世界历史九年级下册的内容包括 国际工人运动的发展及挫折，国际关系格局的发展与演变，亚非拉美的民族独立和解放运动等。三、学情分析九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看，综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对这种情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成
3、绩快速提高。另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。四、教学改革设想1、细读中考说明，课程目标，进一步分析历年中考试题，把握中考脉搏。2、加强集体备课，发挥集体优势，认真备课，既备教材、教法，又备学生。3、严格落
4、实教学常规，精心设计教案，教案的设计力求做到符合教材需要和学生实际。上课精讲多练，努力提高课堂质量4、依据学生个性实施因材施教。注意对优秀生培养，定准目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展。同时做好绩差生的转化工作。五、实践活动安排1、学生自己通过书籍、网络等各种渠道收集资料2、课堂上交流并整理学生资料，让学生在课余时间自行交流六、本期训练重点1、加强对学生的学习方法指导，因材施教，努力做到整体优化。注重拓宽历史教育的情感功能，教书育人并重。2、精讲多练，结合中考进行有针对性的训练。七、教学进度：周次 内容第一周 1、2 课第二周 3、4 课第三周 5、6 课第四周 7 课、第一单元小练习第五周 8、9 课第六周 10、11 课第七周 12、13 课第八周 第二单元小练习第九周 14、15 课第十周 16 课第十一周 单元复习及练习第十二周 17 课第十三周 18、19 课第十四周 20、21 课第十五周 第三单元小练习第十六周 22、23 课第十七周 24、25 课第十八周 第四单元小练习第十九周 期末复习一、二单元第二十周 期末复习三、四单元
