1、如何和孩子有效沟通,演讲教师：刁林鹤 皮皮的爸爸 昊科教育培训部主任 聚成华企金牌培训师 师从北京市科学教材编委、特级教师孔祥旭 朝阳师范附小外聘科技辅导员 史家小学、灯市口小学、培新小学外聘科技教师 培新小学、海淀实验小学、大兴二小等校科学校本教材编委 全国奥林匹克数理化科学竞赛题库编委 全国奥林匹克数理化科学竞赛创新组评委,现状,为什么？,沟通问题,有效沟通快乐相处,启示,教师的经验需要积累 第一个孩子没有经验，等有了经验孩子已经长大了，每天的相处都是现场直播，过去的就是过去了，遗憾的永远都没有办法补偿，为了让孩子的生活少一些过失和遗憾，我们都要做一个智慧的家长，一个懂孩子的家长。,案例1
2、：,踩水的故事,一、欲擒故纵,“欲擒故纵”法就是针对婴幼儿的好奇、逆反、求趣等心里特点，不要总是被孩子牵着鼻子走，或者一味说不，在确定没有危险的时候，要采用“故意放手”“有意忽略”等手段进行引导或让孩子亲自体验，但是要告诉孩子可能发生的后果，有时能收到意想不到的效果。如，你不想让孩子做的事情偏偏故意让他去做；很想让他参与的活动，却有意不邀请他参加等。,案例2：,要根据实际情况采用欲擒故纵法。,案例3：,给布偶读书听,二、适当满足,“适当满足”法就是对孩子的要求不一定全部满足，但是可以满足一部分，哪怕是仅仅满足一点点；只要让孩子的心理得到一定的满足和平衡，就会发现，大多数时候，小孩子并非“刁蛮任
3、性”而是很通情达理的。,案例4：,小鸡娃叽叽叫，跟着妈妈跑呀跑。 我学小鸡自己走，不要妈妈抱呀抱。,案例5：,妈妈陪我睡,妈妈给我买,适当满足,适当满足说到做到 承诺多少满足多少 适当满足出尔反尔 适当满足步步妥协,三、换位体验,“换位体验”法就是采用角色互换的方式，让孩子站到对方的角度去体验和感受。通过大人的教育和引导使孩子学会换位思考，意识到自己某些行为的不当而愿意自我纠正和约束，这样的“换位体验”往往比一味说教更有效。,案例6：,体验盲人,案例7：,保护蛋宝宝,案例8：,假装听不见,小威特和狗,启示,孩子是在不断的体验中长大的，体验教育是幼儿成长中不可缺少的重要途径，因为只有体验过，才能
4、有感受和感触。我听到不少的中小学家长抱怨自己的孩子懒不懂得体谅父母的辛苦。大人忙的不亦乐乎，孩子坐在沙发上一边吃零食一边看电视，丝毫没有感激之情和不好意思。现在的家庭大多数都是独生子女，父母不愿意让自己的孩子受到半点委屈，凡事都为孩子想的很周到。所有的担子都自己挑，遇到困难和病痛也尽量在孩子面前掩饰。久而久之，孩子就养成了一种以自己为重心不关心他人不体谅他人的习惯，所以呢，孩子的书包还是让她自己背，超市买东西可以让孩子提一些。,从小让孩子分担一些家务，但你在外面遇到难处的时候，说出来，让孩子知道父母都不容易，当你身体不舒服的时候，也没有必要硬撑着为孩子服务，可以让孩子来照顾你，哪怕只是形式上的
5、倒一杯水，或者捶捶背，因为你不说，孩子永远不知道，爸爸妈妈是为了爱他才硬撑着去做的，这样的爱是互动的，这样的孩子才能成为懂得爱的孩子，如果你想让孩子懂事。有爱心，懂得感恩，那就让孩子从小多一些体验。 注意：运用“换位体验”法，一定是在孩子有了体验之后进行。,四、巧用童谣,儿歌和童谣简短、押韵、朗朗上口，很受孩子们的喜爱，在婴幼儿思维与智力的发展、视野的开拓、知识的丰富、语言的训练、道德习惯的培养等方面，发挥着巨大的难以替代的作用。有的时候，长篇大论的说教也许不起作用，而生动有趣又具有教育意义的儿歌或者童谣却让小孩子很乐于接受。大人可以在恰当的时候巧妙利用童谣对孩子进行提醒、启发及教育。,案例9
6、：,花园里花儿开 红的红白的白 花儿好看我不摘 大家夸我好乖乖,马路旁谁站岗 不怕淋雨晒太阳 果皮纸屑交给我 不要扔在大街上,过马路左右看 要走人行横道线 红灯停绿灯行 交通规则要记清,黄狗打喷嚏，对准小黄狗，阿嚏吓跑了小鸭和小鸡； 河马打喷嚏，张开大嘴巴，阿嚏吓跑了乌龟和小鱼； 大象打喷嚏，伸长了脖子，阿嚏吓跑了山羊和毛驴； 宝宝打喷嚏，捂住小嘴巴，头侧一边去，阿嚏声音轻轻的。,五、情绪转移,婴幼儿的注意力是很容易转移的，教育者可以充分利用这一心理特点。 当孩子有不良情绪的时候，用幼儿感兴趣的话题或者事物吸引孩子，及时转移孩子的注意力，使其从不良的情绪中尽快脱离出来。 针对小孩子的教育，“情
7、绪转移法”是最有效也是最常用的方法之一。,常见方法：,食物引诱转移 趣味活动转移 观察提问转移,案例10:,宝宝吃手指,你拍一我拍一，一丝不苟了不起； 你拍二我拍二，二人同心能断金； 你拍三我拍三，愚公移山不怕难； 你拍四我拍四，似是而非不可取； 你拍五我拍五，坚韧不拨不怕苦； 你拍六我拍六，学海泛舟有成就； 你拍七我拍七，枯木逢春获生机； 你拍八我拍八，指鹿为马说瞎话； 你拍九我拍九，破釜沉舟决心有； 你拍十我拍十，亡羊补牢不算迟。,六、条件互换,“条件互换”法就是当孩子提出要求的时候，大人可以适当地向孩子提出某些条件进行交换，以便让孩子明白，不是所有的要求都可以得到满足：有的时候是有条件的
8、，也需要自己的付出和努力；有的时候则需要等待；还有的时候无理的要求是无法达到目的的。,步骤：,孩子提出条件 答应孩子条件 提出你的要求和条件 说话算数兑现承诺,要点：把不行变成行、可以、没问题 例子：买玩具 不行，你的玩具太多，不能给你买。 可以，妈妈也很喜欢这个玩具。不过你要答应妈妈，玩过的玩具要,宝宝要妈妈,宝宝哭着要妈妈。老师哭着要蛋糕,七、明知故问,当孩子用“哭”或者“肢体语言”等不当的方式表达自己意愿的时候，大人明明知道孩子的需求，却有意装糊涂，表示不理解、不明白，并适时地向幼儿发问，引导孩子学会用正确的方式和语言表达自己的想法和需求,案例11：,宝宝要香蕉，妈妈不要太聪明,即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人！卡尔威特,END,
