1、睿立汉语 http:/www.ReallyC 第三章 语音1. 什么是语音？怎样认识语音？语音是语言的物质材料，是人的发音器官发出的代表一定意义的声音。语言实际上是一种符号，而符号的构成包括形式和内容两个方面，是形式和内容的统 一体，二者之 间是互相依存的关系，谁也离不开谁。语言就是一种符号，语音就是语言符号得以存在的形式，它是通过人的 发音器官发出来的，通 过人的 发音体声带的振动，使周围空气振 动， 产生音波，再扩散开来，传到别人的耳朵中，再还原成 语音，并与社会成 员共同约定的一定的意义结合起来，就理解了 对方所说的话语的意义。 这 就是交际表达与接受的一个完整的过程。 （人类的交际过程
2、分 为“编码发送 传递接收解码”这样五个阶段，详见导言部分）所以，语音又是由人体发 音器官发出来的代表一定意 义的声音。它不但是由人体发音器官 发出，而且必 须代表意义 ，否则，也不是语音。2. 语音可以分哪些单位？要进一步认识人类语音的特点，我 们进一步把人类语言的语音系统切分为大小不同的单位进行研究。一般把 语音 单位分成音节和音素来研究。1) 音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。它是听觉上感受到的最自然的单位。 音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。音 节往下切分，就是音素。一个音素只有一个发音动作， 发音动作改变了， 发音器官的形状改变了，就发出了不同的音素。 3.
3、为什么说音素是语音的最小单位？睿立汉语 http:/www.ReallyC 这个最小单位的音就是音素。因此，音素是人类语音从音质角度划分出来的最小单位。音素的划分是分辨语音和分析语音的基本步骤，也是字母拼音的基础。4. 音素和字母有什么区别？音素不同于字是很明显的，要注意的是音素也不同于字母。两者的区别如下：1) 字母是书写的最小单位，而音素是 语音的最小单位。2) 通常用一个字母表示一个音素，如汉语中：(d)-t, (t)-t, (n)-n, (l)-l等。但如果字母不 够用的话，就以两个字母表示一个音素。3) 可以用同一个字母表示几个不同的音素。附：普通话音素表书写办法 音素符号一个字母代
4、表一个音素 a o e u b p m f d t n l g k h j q x r z c s一个字母代表几个音素 i (bi 的 i； z i 的 i； zhi的 i)两个字母代表一个音素 er ng zh ch sh一个字母加一个符号代表一个音素 5. 什么是音标？汉语拼音是不是音标，为什么？睿立汉语 http:/www.ReallyC 音标的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音 标只表示一个音素。音标是在拉丁字母的基础上创制的，不够 用就用希腊字母等 补充。但音标和字母不是一对一的。汉语拼音也是一种记音符号，但 还不是象国际音标那样严格意义上的音标，因为汉语拼音的字母符号与音
5、素并不是意义对立的，如 a 代表了四个音素，i 代表了三个音素；另外， 汉语拼音的运用还涉及到一些比较复杂的拼写规则，如 i 和 u在音节前要写作 y，w，iou，uei，uen 与辅音声母相拼时要省略韵腹等。所以汉语拼音与单纯 的记音符号-音标相比还有一定的距离。6. 什么是国际音标？怎样学习国际音标？国际音标是国际上通用的记录人类语音的符号系统，国际音标是以拉丁字母为基础构成的， 1888 年由国际语音协 会公布使用，提供了一套记录语 音的国际标准方法。后来几 经补充修订完善，是目前世界上最通行的记音符号。国 际音标最初由斯威特（H.sweet ）设计出草案，1886 年帕西（P.Pass
6、y）在此基础上进一步设计出来的，目前已 经在世界上得到了广泛的运用，是我们学习语言、研究语言必不可少的重要工具，因此，学习语言学，尤其是学习语音，必须掌握国际音标的相关知 识。国际音标的特点：1) 一音一符，即一个音由一个符号标记。 为了准确鲜明，一般不能借用符号，记音的符号也不能随意 变化。2) 形体简单清晰，音标符号大部分采用了拉丁字母小写的印刷体。小部分用希腊字母或新制造的符号。睿立汉语 http:/www.ReallyC 能比较精确地记录世界各种语言的语音。学习和使用国际音标时要注意的问题：1) 要注意将国际音标与拼音方案的字母区别开来。在国际音标中，一个字母的不同形体就是不同的音标，
7、代表不同的音素。为了和一般的字母相区 别，国 际音标在世勇时通常要在符号外加上方括号。 （注意：圆括弧里标记的是现代汉语拼音方案的符号。 ）2) 要注意将形体相似的音标区别开来。国 际音标中有些音标符号是对同一个字母进行不同的变形而产生的，各自表示不同的音素。3) 要了解用国际音标记录语音有宽式与严式的区别。严 式记音要求只要一个音素有区别就要使用不同的符号，它是一种详尽记录发音特征和差别的标音，又叫做 “音素标音”。宽式记音 对于没有意义区别的几个音素使用一个符号记录，实际上记录的是音位，是“音位标音”。例如英语中基本上没有不送气的清塞音，送气与否并不区别意义，所以英语中的送气音也没有使用附
8、加的送气符号，如person.tool、kind 中的 p、t、k 是送气的，而spring、stand、sky 中的 p、t、k 是不送气的，但它 们都用p、t、k来表示，这就属于宽式记音。我 们要求掌握严式记音。严式和宽式是相对而言的，二者之间并没有绝对的界限。记录语音时是采用宽式标 音还是严式标音， 则视需要而定。7. 为什么汉语拼音不采用国际音标？国际音标不同于汉语拼音，虽 然二者都是以拉丁字母为基础构成的，但作用并不一样 。睿立汉语 http:/www.ReallyC zhi、zi、bi、中的 i，是发音特点不同的三个音素，但由于出现环境不同，不会造成发音上的混淆，所以汉语 拼音方案
9、就用一个字母表示，音节 tian、dai、pa、gang 中的 a，其实都是发音特点不同的四个音素，由于它们各有出现环 境，而且混同也不区 别意义，就是说把音节 dai 中的 a 发成音 节 gang 中的 a，除了听觉上有些别扭以外，不会影响意义的表达，所以就用一个字母代表。汉语音节 ao、iao 中的 o，实际 音质接近 u，但是由于字母 o 在汉语拼音方案使用较少，u 使用 较多，而且手写容易同 n 混淆，所以就采用了字形上容易区别的 o。此外，汉语拼音还有很多变化的规则，如省略韵腹，如 i、u 转写为 y、w 等， 这样的变 化规则涉及到 80 多个音节。当然， 汉语拼音的这些特点需要
10、结合制定背景和制定的目的来认识，在没有很多群众基 础的情况下，汉语拼音方案采用形体陌生的国 际音标有可能难以推广，更何况上个世纪 50 年代还 特别提出汉字要改革，要走世界拼音文字的共同道路，这样 当然就不便采用国际音标了。从这里我们可以看出，国际音标 是纯粹的标准的记音符号， 汉语拼音虽然也是记音符号，但还 不是纯粹的，其 间还有某种文字的痕迹，比如其变化规则，就不应该是作为记音符号所具有的特征。从这里也可以看出汉语 拼音有其先天不足的一面， 应该适当调整。国际音标看起来和汉语拼音中的符号很接近， 实际上差别很大，只有少部分可以互相 对应，大部分是各不相同的符号，差别较多，这是我们学习应该
11、注意的。学 习国际音标，最好结睿立汉语 http:/www.ReallyC 应该从哪些方面去研究语音？1) 对语音的自然属性的研究：语音的发音传递感知三个环节，分 别对应于语音的生理物理心理三个方面的属性，由 发音学 音响学听觉语音学三门学科加以研究， 标志着人们研究语音的进展过程。三个环节，三个方面，三门学科的研究都是自然科学和语言学的交界领域，需要利用大量的 实验手段。2) 对语音的社会属性的研究：音位学：由生理器官产生的物理音响只不过是语音用来表示意义的物质材料。音位学就是研究各种语言使用哪些材料，如何使用，有自己的规则等等方面。由于音位学是在了解语音的物理、生理特性的基 础上从语言的社
12、会功能的角度对语音的研究，这种研究牵涉到语言本身的构造，属于语言学本身的范 围。9. 怎样认识语音的属性？语音具有物理属性、生理属性和社会属性三个方面的性质。其中物理属性和生理属性是语音的自然属性，自然界的各种声音都有物理属性或生理属性，但只有语音具有社会属性 ，只有人类社会才有语音，社会属性是 语音的本质属性。1) 声音的发出实际上是一种物理现象，是物体在外力的作用下发生颤动，再振动周围的空气，形成音波，音波往外扩散，通过空气传递到我们的耳 朵中，我 们就听到了声音。语音的发生与传递过程同自然界的一切声音都是一样的，因此具有物理属性。睿立汉语 http:/www.ReallyC 语音是通过人
13、的各个发音器官的协调作用发出来的，具有生理属性。我们说话，哪怕是最简单的话语，都是肺、气管、声带、舌头、双唇、鼻腔、口腔等协调作用的结果。自然界的动物发声也具有生理属性，如 鸟鸣狗吠马嘶狮吼等。3) 自然界的所有声音都没有社会属性，只有人类发出的 语音具有社会属性。语言具有社会性，是一种社会现象，作为语言的物质外壳的语音，当然也具有社会属性。而且，一种语音代表什么样的意义，什么 样的意义由什么样的语音形式表达，也是由社会决定的，所以说社会属性是语音的本质属性。所谓社会属性 ，就是指一个音素在不同的语言或方言中具有的不同的作用，在交际中执行不同的功能。10. 请举例说明语音的社会属性。为什么一个
14、音素，一种语音系 统中有，另一种 语音系统中没有呢？同样的音素在不同的语言中表意功能差别竟然这样大呢？这都是由语音的社会性质决定的， 这些差异无法从 语音的物理性质和生理性质找到答案。音位就是从 语音的社会属性角度来研究语音的，之所以 给音位下定义一定要强调 音位是属于一定的语言或方言的，在于 语音具有社会属性，离开了具体的语言或方言，我们就无法 认识一个音素到底具有什么样的功能。语言符号的任意性特点，是由语言的社会性决定的， 语音的社会属性上的特点可以使我 们进一步加深对语 言的社会性的认识理解。比如我们汉语普通话中的音素y，配上不同的声调，可以表示多种多样的意义。例如 “于、雨、语、育、
15、鱼、玉、欲、羽、睿立汉语 http:/www.ReallyC 这个音什么也不表示，英语中就没有这个音素，甚至我国一些方言也没有这样的音素，例如四川西南部地区，凡是普通话音节中念y的地方，统统都念i，于是那里的人 说“买鱼”，在外人听来好像是说“买姨”。又如同样是由两个音素ai 构成的音节ai，在汉语中表示的意思是“爱 、矮、唉、哀、癌 ”等意思，在英 语中是表示第一人称单数的主格形式、工字形物体、英语字母表中的第九个字母、自我、极端自私的人、自我意识等等。11. 什么是语音的四要素？语音的四要素有什么样的作用？分别是由什么决定的？同自然界的其它任何声响一样，语音也是因为物体振动周围空气而发出来
16、的，具有音高、音重、音长、音 质四个要素，一般称之为语音的四要素。1) 音高：就是声音的高低。声音的高低取决于物体振动的 频率。频率是每秒钟振动的次数，频率的单位叫做赫兹，每秒钟振动一次就是一赫兹。声音的高低从根本上 说是由发音体的形状决定的。长而厚的物体振 动慢，声音就低，短而薄的物体振动快，声音就高。语音中的声音的高低就是由人的发音体声带的长短厚薄决定的。男子的声 带长而厚，声音就较低沉，妇女和儿童的声带短而薄，声音就较高。音高在语音中具有区别 意义的作用， 汉语的声调，就是由音高的变化形成的。2) 音重：也叫音强，指声音的 轻重或强弱。声音的高低 取决于振幅的大小，振幅越大，声音就越强，
17、反之，声音就越弱。振幅大小同发音时用力大小有关，呼出气流越大，声睿立汉语 http:/www.ReallyC 轻声就是由音重的变化构成的。同样的音节，有没有重音，重音的位置不一样，词句的意义往往有所差别。3) 音长：指声音延续时间的久暂，它是 由发音体振动持续时间的长短决定的。音长在汉语 中没有特别的区别意义的作用，但在英语中能区别意义 ，英 语的元音有长音短音之分就在于这些长短音能区别意义。4) 音质：又叫音色，指声音的品 质特色。不同的音色是 由 发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器形状不同决定的。语音四要素在不同的语言中其作用是不完全相同的，比如音高，在汉语中具有区别意 义的作用，所以
18、 汉语语音非常 强调声调的差别，而在西方诸语 言中， 词义的差别主要是通过 音素的组合体现，声调没有区别 意义的作用。又如音 长，在英语中具有区别意义的作用，同样 的音素，念 长音和念短音所表达的意义是不一样的，而在汉语 中则没有这样的差异。 语音四要素的在不同的语言中所体现出的不同的功能差别仍然是由语音的社会属性决定的。12. 怎样认识人类的发音器官？人体发音器官由动力部分、发 音部分、共 鸣部分构成，每个部分都有自己的作用。睿立汉语 http:/www.ReallyC 动力部分包括肺和气管，主要是 发音时呼出气流， 为发 音提供动力。2) 发音部分是喉头和声带，声 带是主要的发音体。人 类
19、所有的响音，都是由声带振动发出来的。 发音时，声带随着气流的冲击，开合振动，发出清音或浊音，人们还可以自如地控制声带，随着声带的长短 变化而发出高低不同的音来。3) 共鸣部分包括口腔、鼻腔和咽腔 ，主要作用是 调节气流，改变发音器官的形状，人类的各个不同的音素，主要是通睿立汉语 http:/www.ReallyC ，人 类就只能发出清音或浊音两种音，不可能发出现在这样 丰富的音来。13. 不同音质的声音是怎样形成的？不同音质的语音是怎样形成的？1) 不同音质的声音的形成，有三个方面的原因：一是发音体不同，二是发音方法不同，三是共鸣腔形状不同。2) 不同音质的语音的形成也有三个方面的原因，一是呼
20、出气流是否受阻，在什么部位受阻，二是解除阻碍的方式不同，三是声带振动与否。14. 在人体发音器官中，哪些是主 动发音器官？哪些是被动发音器官？1) 主动的发音器官：如唇、舌 头、 软腭、小舌等是能够活动的器官。2) 被动的发音器官：如上唇、 齿龈、硬腭等是不能活 动的器官。15. “舌头是最灵活的器官，在 发音中起很大的作用。 ”请用具体的例子说明这句话的含义。舌头是口腔中最灵活的发音器官，其突出作用是通 过它的活动，能与口腔许多部位构成阻碍，阻挡气流，改变口腔共鸣器的形状，从而发出不同的音素来。例如舌尖和上 齿龈或上齿背接触，能发出舌尖前音 t， n， l ，ts，s 等，舌根与 软腭接触能
21、发出 k， h，x 等音素，元音 i ，y， a， ，o， u ，e 等也与舌头的活动位置密切相关的，可以 这样说，如果没有舌 头 的活动来改变共鸣器形状，人类 能发出如此复杂的声音是不可想象的。16. 什么是元音和辅音？ 元音和辅音有哪些方面的区别？睿立汉语 http:/www.ReallyC 们是根据发音特点的不同而区别出来的。元音是指呼出气流不受口腔部位阻碍而发出的音。 辅音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。 元音和辅音的区别可以从以下几个方面来考察：1) 气流是否受阻。从发音时 气流是否受阻看， 发元音时，口腔大开，呼出气流不受任何阻碍；发辅音时， 发音器官的某一部位要闭合形成阻碍
22、，呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出声音来。发音时呼出气流是否受阻是元音和辅音最主要的区别。发音器官的 紧张程度。 发元音时，发音器官的各部分保持均衡紧张；发辅音时，只有形成阻碍的部位比较紧张。气流强弱。 发元音时，由于口腔打开，没有阻碍气流，气流在发音过 程中是均匀呼出，因此呼出气流较弱；发辅音时，呼出气流 较强，因 为气流是在口腔受到阻碍后克服阻碍冲出来，因而明显有一股较强的气流呼出。声带振动与否。发元音时，声带振动，因为元音都是乐音，发音十分响亮，没有声带的参与，元音就不可能发出来；发辅音时，只有少部分 浊音声带振动，大部分辅音声带不振动，是清音。持续时间的久暂。 发元音持续时间长，发辅
23、音持续时间短。除了 浊辅音以外，清辅音的发音都非常短暂，例如双唇塞音 p，发音上，双唇 闭塞阻住气流，然后猛然放开，爆破成声，结束发音动作。17. 元音、辅音和汉语拼音的声母、韵母是什么关系？元音和辅音不同于汉语拼音中的声母和韵母。元音和辅音是普通语音学从发音特点的角度给人类语音音素划分出来的单位，是音素的再分类， 这种分类方法适用于睿立汉语 http:/www.ReallyC 前面的辅音叫做声母，不汉语 音节声母后面的成分叫做韵母， 这种分类只能适用于汉语。声母和韵母同元音和辅音之间有密切的关系，但由于划分角度不同，二者并不对应。18. 元音的音质由哪些方面的音素决定的？举例说明。元音的不同
24、是共鸣腔的不同形状造成的。共 鸣腔里面最主要的是口腔，一般元音的差别 正是决定于口腔的不同形状。元音的音质就是由舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圆展三个方面的因素决定的。舌位是指发音时舌头的隆起点的位置。舌 头前部隆起，就是舌位前，舌头后部隆起，就是舌位后。舌位的高低是指舌头隆起点与上腭之间的距离而言的，口腔开口度越小，舌头隆起点离上腭越近，舌位就越高；反之，口腔开口度越大，舌头的隆起点离上腭越远，舌位就越低。 嘴唇的圆展是指发元音时双唇是撮成圆形还是自然展开。19. 元音舌位图是怎样构成的？a u i 把四个极点 围成了一个四边形，叫做 元音舌位图。变更口腔的形状所能发出的绝大部分元音都在这个
25、图的范围之内。睿立汉语 http:/www.ReallyC 乐音是由有规则的音波组合成的。噪音：物体的复杂而不规则的振动产生的音。噪音是由 许多不规则的音波凑合成的。语音中的元音都是乐音；语音中的辅音，有的是 纯粹的噪音，有的是噪音和乐音的混合。21. 从音响的角度谈谈乐音的组成情况。每个乐音都是由若干个不同频率的纯音组合而成的。 频率最低的叫做基音，其他的叫做陪音；陪音的 频率都是基音的整数倍。基音的强度最大，它的频率决定着整个音的调子。陪音的强度比较弱。由于陪音不同，才分出不同种类的乐音。22. 如何区别几对一般的发音方法睿立汉语 http:/www.ReallyC 清和浊：发音时声带颤动
26、的辅音叫浊辅音，不 颤动的叫 清辅音。2) 送气和不送气：发音时气流强的叫送气，气流弱的叫 不送气。如汉语拼音 pp是送气音，bp是不送气音。 国际音标写送气音的办法是在不送气辅音的后边加“h”或在右上方加“ ”。如不送气的是p t k，送气的是p h th kh或者p t k。3) 鼻音和口音：发出来的辅音是鼻音还是口音， 这是软腭（连带小舌）在起作用。软腭低垂，堵住口腔的通道，让气流从鼻腔出来，就产生鼻音；软 腭上升，堵住鼻腔的通道，让气流从口腔出来，就产生口音 。23. 什么是辅音的发音部位和发音方法？1) 发音部位就是发音器官阻碍气流的部位。 发音部位有十一处，分别是双唇、唇齿、齿间、
27、舌尖前、舌尖后、舌叶、舌面前、舌面中、舌面后（舌根）、小舌、喉。2) 发音方法就是形成和克服阻碍的方式。发音方法有八种，分别是塞音、鼻音、擦音、塞擦音、颤音、 闪音、边音、半元音。掌握发音方法中的塞音、擦音、塞擦音、 颤音、 闪音、边音、半元音。1) 塞音：发音器官的某两部分紧紧靠拢，堵住气流的通路，然后突然打开，让气流冲出，发出声音。如p,t,k,p,t ,k,b,d,g2) 颤音：舌尖或小舌连续颤动而发出的音，气流呼出的通道被堵住后迅速打开，再堵住，再打开，好像是紧紧相连的一小串塞音。睿立汉语 http:/www.ReallyC 闪音：舌头颤一次发出的音。如英 语 very 中的 rr.4
28、) 擦音：发音器官的某两个部分接触或靠近，留下一个狭窄的缝隙，让气流从这个缝隙中 挤出来。如果气流通 过的缝隙在口腔的正中，这就是擦音。如北京话的 ff,ss,hx等。5) 边音：与擦音相对应，如果气流通 过的缝隙在口腔的两 侧，叫做边音。如北京话中的 ll.6) 半元音：如果气流受到的阻碍很小，只是在通过时稍微有些摩擦，发出的音接近毫无阻碍的元音，叫做半元音。如英语中的 yes 的 y,walk 的 ww等。25. 怎样掌握辅音的发音特点学习辅音，除了要发准各辅音外，还须在理论上掌握每个辅音的发音要素的各方面，会描写辅音的发音特点，能够根据发音特点的描写写出相应的辅音，能比较两个辅音的异同，
29、也就是能够指出一个辅音同另一个辅音的区别特征。由于辅音的音色是由发音部位、 发音方法、声 带是否振动、气流强弱几个方面的因素决定的，因此，描写一个辅音的发音特点时，就必须把诸方面的因素都考虑到，这样才能把一个 辅音同另一个辅音区别开来。比如 t，只 说是舌尖前、清、塞音是不够的，因为 t也是舌尖前、清、塞音， 这样二者就没有什么区别了，所以必须说明是否送气，所以 t 的发音特点是舌尖前、不送气、清、塞音，t是舌尖前、送气、清、塞音。睿立汉语 http:/www.ReallyC 音位和音素有什么区别？怎样认识音位和音素的关系？音位和音素都是最小的语音单位，但二者不是一回事，它们既不相同，但又有联
30、系。音素是从音质角度划分出来的最小语音单位，也就是说，是从语音的物理属性和生理属性角度划分出来的，只要是音色上有差别，就是不同的音素，而不管它是否区别意义。音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位，只有具有社会性特点，具有区别词形和区别词义作用的语音单位才是音位。一个音位实际上概括了好几个近似的音素。因此，音位划分考察的是与意义的区别相对应的语音差别，与意 义区别 无关紧要的音质上的差别则不加以考虑的音素，因 为某个音素较典型，就选择它来作为这一个音位的代表。一个音位可以是睿立汉语 http:/www.ReallyC 这组音素在音 质上彼此有区别，但是不能区别词 的语音形式， 语音感上
31、又比 较近似，所以概括在一起。由于划分角度不同，所以同样一个最小的语音单位，从自然属性角度看是音素，从社会属性角度看是音位，比如 p 和 p，从自然属性看，是两个不同的音素，从社会属性角度看，则要结合具体的 语言来考察，在 汉语中，它们是两个音位，在英语中，它们是一个音位。为了同一般音素相区别，音位音 标都用两条左斜线分隔开，如/a/、 /p/、/k/、/b/等等。27. 怎样认识理解划分音位的原则？音位必须是最小的语音单位，即不能再 进一步往下切分，所以划分音位必须在一系列语音组合（比如音节）中把最小的语音单位区分出来。但是区分出来的最小语音单位不一定就是音位，对这些最小单位，还要从社会功能
32、角度考察它们的作用，是否能够区别词的语音形式，是否区别意义。比如有些音素虽是最小语音单位，但它们 有的区别意义，有的不能区别 意义，有的在一种语言中区别意 义，在另一种语言中没有区别 意义的作用。因此，确立音位还 必须与具体的语言结合起来，不能没有目的。划分归纳音位的原则主要有对立和互补两条原则。1) 对立原则如英语 bad，意思是 “坏的”，如果把其中的 b 换成 d，这个词的语音形式变成了 dad，与原来不同，含 义也相应发生了变化，变成了小孩口语说的“ 爸爸”，可 见， b 和 d是不能互换的，因此 b 和 d 之间的关系就是对立关系。睿立汉语 http:/www.ReallyC 进而能
33、够区别意义，且又是最小的，符合音位的定义特征，那么它们都是音位。也就是说，具有 对立关系，处于对立关系之中的几个音素，就是不同的音位。虽然它们都是以具体的音素形式出现的，但它们具有区别作用，所以是音位，从这里我们可以进一步认识到音位和音素的差别。划分音位的对立原则告诉我们，几个音素，即使发音差别很少，只要具有区别词的语音形式的作用，具有区 别意义的作用，就是不同的音位；相反，几个音素的发音特点即使差别很大，但是只要没有区别词形的作用，没有区别词义的作用，就只能是属于一个音位。要注意的是，运用对立原则划分音位，确立音位，只能在同一语言进行分析比较，不能跨 语言进行，那 样是永远也确定不了音位的，
34、因为音位只能是属于一定语言的。比如前面我们举的两个音素 p 和 p，在汉语中是两个音位，而在英语中只是一个音位，因为在英语中它们没有区别意义的作用，不能构成对立。2) 互补原则这种情况在英语中也有，比如 p 和 p在汉语中是完全对立的，二者互换了意义就发生了变化，而在英 语中它们就不是对立的，p一般出现在音节开头或末尾，如plan、plane、paper，等，p 只出现在 s 后面，如spel、speak、spring 等，凡是出 现 p的地方绝对不会出现p，凡是出现 p 的地方绝对不会出现 p，二者完全是互补的。如果我们互换位置，把 plan 念成 plan，把 speak 念睿立汉语 ht
35、tp:/www.ReallyC speak，并不影响英国人对这些词的意义的理解，因为英语中没有送气与不送气的对立关系。处于互补关系中的音位，类似于化学上的同位素，这些同位素就放在元素周期表中的同一格内，音位也是这样，所以互补关系的各个音就归并为一个音位。28. 什么是音位变体？所谓音位变体，就是概括在一个音位中的一组不同的音素，这些音素各有自己的出现环 境，各在不同位置出 现，不能互换，甲位置出现的音素不能在乙位置出 现，各守一方，共同补充，构成一个音位。因此音位是对一系列音素的概括，是抽象的，心理学者认为它是想象的声音。比如我们说 “马”，只能通 过具体的、不同形状、不同色彩、不同年龄 等等
36、具体的马反映出来，纯粹的“马”实际上并不存在，它是对具体共同特征的马的总概括，反映的是共性的东西，它的存在，是需要具体的、特殊的、个 别的具有个性的马来体现来反映。音位与 变体之间的关系也是这样的，它和变体之间的关系是一般和个 别的关系，一般 总 是通过个别来体现的。音位是对 各个变体的概括，而 实际上音位在具体的语境中总是以一个具体的音素的面貌出现的。所以国际语言学协会给音位下的定义是：某个语言里不加分别的一组相关的声音叫一个音位。29. 音位变体有哪些类别？根据音位变体在不同语音环境中出现的情况不同，音位变体可分条件变体和自由变体两种。1) 自由变体：指的是出现在同样的语音环境中而不能区别
37、意义的两个以上的音，它们之 间可以自由转换。比如 汉语睿立汉语 http:/www.ReallyC 不分。当地人 说话时可随意选择而不会引起意义上的歧义。2) 条件变体：指在一定的语音条件之下，同一音位出 现的两个或两个以上的音，不能任意换用，如 汉语中的a,A,是/a/音位的条件变 体，它们各有自己的出现条件，如下表：音素 出现条件 例字aA出现在-i-n前面时单说或作开音节单元音时出现在-u- 前面 时来lai 搬pan阿A 拿nA高ku 放f30. 音质音位和非音质音位的区别何在？非音质音位有哪些？1) 音质音位是以音素为材料构成的音位，其特点与 发音的音质有关。2) 非音质音位指具有区
38、别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如 i 和 y 这两个音位，发音时由舌位前后、高低、 圆唇与否决定，就是音质音位；汉语普通 话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的，而不是音质变化形成的，就是非音质音位。a. 调位：具有区别词的语音形式的作用的音高变化。b. 重位/势位：能区别词的语 音形式的重音。c. 时位：能区别词的语音形式的长短音。31. 什么是音位的区别特征？语言里的音位彼此对立，所以能 够区别词的语音形式，从而区别意义。音位之间的对立，如果进一步加以分析，其实只是一个或几个发音特征的区别。例如北京 话的辅音音位，以不睿立汉语 http:/www.Really
39、C 发音特征，我 们叫做区别特征。具体语言中的每个音位都可以分解 为几个区别 特征，于是音位之间的对立可以 进一步分解为区别特征之间 的对立，因此，音位也可以定义为一组区别特征的组合。一个音位具有什么样的区别特征是有特定的音位系统决定的。32. 请说明区别特征和音位的聚合关系。它 们对于音位系统来说有什么意义？区别特征与音位的聚合关系密切相关。音位的区别特征不仅可以使不同的音位通过不同的区别特征互相区别开来，形成对立，而且还可以使不同的音位通 过相同的区别特征聚合成群。例如汉语普通话的音位：A B C D1 /p/ /p/ /m/2 /t/ /t/ /n/ /l/1 行是双唇聚合群，2 行是舌
40、尖前聚合群，A 列是不送气清塞音聚合群，B 列是送气清塞音聚合群， C 列是浊鼻音聚合群，D 列是虽然只有一个音位，但在这个矩阵中自成一个聚合群。在这个矩阵中，A,B,C 三列音位之间呈现出平行、 对称的关系，我们称为双向聚合，同一个聚合群中的几个音位往往具有共同的语音规则。例如汉语 普通话里/p/,/p/,/m/都不能和撮口呼组合。和双向聚合群的音位结构相比，像 /l/的这样的音位就显得很孤单，就只能与/t/,/t/,/n/构成舌尖前聚合群，因而我们将其称为单向聚合。区分双向的聚合和单向的聚合，有利于分析音位的系统性，睿立汉语 http:/www.ReallyC 说来， 处于双向聚合中的音位
41、发生演变时会引起同一聚合群中其他音位的演变，而 处于 单向聚合中的音位的变化一般不会波及其他的音位。33. 什么是语流音变？语流音变就是音位与音位组合时，受 邻音的影响或由于说话时快慢、高低和强弱的不同而 产生的语音变化。常 见的 语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。1) 同化：两个不同的音位，其中一个受另一个的影响，变成了跟它相同或相近的音位。如英语中表示复数的 s，在清辅音后念清音 s，如 books，在 浊辅音后念 z，如 dogs。同样的音位，就是受到前面的辅 音的影响而念不同的音位，就是被前面的辅音同化了。汉语 tanke（坦克），其中的 n受 k 影响，有/的特点，就是同化。同化
42、的情况主要有两种：发音部位逆同化，发音方法 顺同化。 异化：两个相同相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟它不同。普通 话中的变调是典型的异化现象。比如上声，两个上声相连，前一个上声变成阳平，如“老虎、展 览、打死、纸马、管理” ；而上声在其它声调前一律念半上，即 21 调，如 “马上、理由、揽车”。 “不” 在去声前念阳平，在其它声调前念本音。可见在普通话中非音质音位中的调位也有变体音位，比如上声实际上有 214、35、21 三个变体形式。弱化：语流中，有些音位的发音变弱，不那么清晰，这种现象就是弱化。普通话的轻声就是比较典型的弱化 现象。如 头在“ 木头、念头、苦头”中变成了轻声， “爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹、天天、玫瑰、西瓜”等词语的第二个音节往往也念睿立汉语 http:/www.ReallyC 你们”/ni mn/ 常发成/nim/， “我们”常发成/wom/注意：弱化往往伴随着脱落。如普通话中的“清音浊化” 往往伴随着“ 元音脱落”， “元音央化”往往伴随着 “尾音脱落”。
