1、诗词诵读石灰吟教学目标：知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗过程与方法：知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情情感态度价值观: 学习不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操课时计划：一课时教学过程：一、检查预习效果及自学能力。（1）指名读。 （读后评读）（2）填空练习。 石灰吟这首诗是（明代）诗人（于谦）所做。二、教师点拨。（1）知诗人，解诗题。石灰吟的作者是明代诗人于谦。于谦(13981457)钱塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、军事家和诗人。传说这是于谦 12 岁时的作品。（2）明诗意,感情读。师：自由读诗，结合注释看能不能说说诗局的含义。 “千锤万
2、凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ” 千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。锤，锤打。凿，开凿。若等闲：好像很平常的事情。这两句诗的意思是经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼也很平常淡然，好像很平常的事情。首句写开采石灰岩的艰难困苦，表明石灰从出世时就经受考验。练读这一句。第二句写了石灰在烧制过程中要经过烈火的煅烧。面对严峻的考验，却能够从容自若，处之泰然。 “烈火焚烧”与“若等闲” ，形成鲜明的对照，更加衬托出石灰的顽强。 “粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 ” 清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。这两句诗的意思是纵然粉身碎骨全不惧怕,只要能把清白留在人间。这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。练读这一句。 （3）悟诗情。师：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。这首诗借石灰，表达了作者怎样的情感？（全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。 ）C朗读全诗。板书设计:石灰吟 要留清白在人间
