1、1山水田园诗鉴赏题材特点：自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活思想内容：热爱自然 向往自由 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望归隐 闲适淡泊 悠然自得1、一般说来，在山水田园诗里，诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对大自然的热爱、对宁静平和生活的向往。如孟浩然的过故人庄2、也有诗人借山水的奇伟壮丽抒发个人的雄心壮志。如“日月之行。若出其中；星汉灿烂，若出其里”（曹操步出夏门行观沧海 ）诗意是在天上运行的太阳和月亮，像是从大海中涌现；光辉灿烂的银河，也如同在沧海中升起。四句诗描写大海的奇伟壮阔，抒发作者要统一天下的博大胸襟。3、对于一
2、些正在遭贬谪的诗人来说，寄托着他们坚守信念、乐观旷达的情怀。4、山的沉稳与水的灵动有时会赋予人独特的哲理感受总结、归纳：山水田园诗歌的鉴赏有一定的规律，有的诗歌借景抒情，表达对大自然的热爱、对宁静平和生活的向往；有的诗人借山水的奇伟壮丽抒发个人的雄心壮志；有的正在遭贬谪的诗人，寄托着坚守信念、乐观旷达的情怀；有的抒发诗人独特的哲理感受。A、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。 B、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得 的心情。C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。D、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。E、反映农村生活与人民生活的贫困。在鉴赏时，常常可以用以下的术语：思想
3、内容热爱自然 向往自由 归（退）隐 闲适淡泊 悠然自得表现手法借景抒情（情景交融） 、虚实结合、动静结合、衬托、对比、 白描语言特点清新自然 质朴自然 清新洗练。题李凝幽居 贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 （注：李凝是一个隐士）（1）“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽” 有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？ （2）这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？ 田园乐 王 维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。1.这首诗表达了作者怎样的思想感情？2.在诗中，作者写景用了哪些表现手法？客中初夏 司马光四月晴
4、和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。1.分析这首诗的景物表现手法。 2.谈谈对最后一句诗的思想感情的理解。望江南 苏 轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望：半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。（） “半壕春水一城花， 烟雨暗千家。 ”描写了怎样的景象？（）试分析下阙内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。2引水行 李群玉一条寒玉走秋泉,引出深萝洞口烟。 十里暗流声不断,行人头上过潺湲。注：南方山区用长竹筒节节相连，把泉水从高山洞口引到需要灌溉或饮用的地方。（） 首句中的“寒玉” 可否改成“ 碧玉”？（） 三四句描写精确
5、但是并不乏味。试分析诗歌生动的情趣。庆全庵桃花（谢枋得）寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。注谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。 （1）首句化用了什么典故？次句中“ 又”字有什么作用？（2）请简要分析“桃花”在全诗中的作用。书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】排闼（t）：闯进门来。闼，小门。 1、“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？2、结合全诗看, 表达了作者怎样的情感？ 江畔独步寻花 杜 甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红
6、与浅红。（1）“黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。” 中的“懒”、“ 困”、“ 倚”用得妙，选一处分析。（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？桂源铺 杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。（1）诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词是： 。 （1 分） （2）诗中的溪水具有怎样的精神？（2 分） 夏夜追凉 杨万里 14.夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。15结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。(2 分)敷浅原见桃花 刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。注释敷浅原：古地名，在今江西
7、境内。画梁：彩绘屋梁。7.有人评价本诗“避 俗 避 熟 ”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2 分）8.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2 分）峨眉山月歌 李白3峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。1.本首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？2.二句诗用“入” 、 “流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？竹里馆 王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(1)诗中“幽篁” “长啸”是什么意思?请选择其中一个回答。(2 分)(2)诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。(4 分)春山夜月 唐于良史春山多胜事，赏玩夜忘
8、归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。（1） “欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?（2） “掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。落日怅望 唐马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。 （2 分）10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。 （2 分）钓雪亭 （宋）姜 夔阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。（） 诗人在诗中寄寓了怎样的感情？（2）这首诗在表现手法上
9、有何特点？咏 柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。22这首诗用 比喻 ，表达了作者 之情。 （4 分）23 “不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶 、 的特点。 （2 分）襄邑道中 陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。【注】这是陈与义 27 岁时进京待选途中写的一首纪行诗。2. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。 （4 分）3. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。 （4 分）春草 宋刘 敞春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地，才入城门便不生。6 “水边原上乱抽荣”中“乱”字
10、写出了春草什么特点?(3 分)7第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(3 分)竹里馆 王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。1、诗歌后两句写出了怎样的景象？（2 分）42、全诗传达出诗人怎样的心境？（2 分）西归绝句 唐元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书 临水读，小桃花树满商山。【注】本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了 作用。 （2 分）22.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。 （2 分）闲居初夏午睡起 杨万里梅子留酸软齿牙
11、，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3 分）(2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。 （3 分）田 园 乐 （ 唐 ） 王 维萋 萋 芳 草 春 绿 ， 落 落 长 松 夏 寒 。 牛 羊 自 归 村 巷 ， 童 稚 不 识 衣 冠 。【 注 】 落 落 ： 松 高 貌 。 衣 冠 ： 士 大 夫 的 穿 戴 。 16.你 是 怎 样 理 解 第 二 句 中 的 “夏 寒 ”一 词 的 ？ （ 2 分 ）17.三 、 四 两 句 描 绘 了 一 种 怎 样 的 生 活 ？ （ 2 分 ）移家别湖上亭 戎昱好是春风湖
12、上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。15补充点评。(2 分) 诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。16完成随感。(2 分) 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 。 社日 王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。注：社日：古时祭土地神、五谷神的日。1.开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2 分)2. “扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?(2 分)长安九日诗(隋)江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？23.
13、从诗的前两句来看，诗人当时处在一种怎样的境地？请用一个成语表述。(2 分)24.在第三、四句中，诗人表达了什么感情？(2 分) 5答案（以动衬静 ）（向往悠闲舒适的隐居生活） 1、 （）第一首诗歌表达了作者对春光的怜爱。第二首描绘了一幅花红柳绿的静谧的山村景色图，表达了诗人闲居乡间的悠闲逸致。（）渲染色彩，用桃红柳绿来写春景，给人艳丽感；视听结合；以声衬静，莺啼清脆，但山客仍沉眠未醒，显示出环境之清静。 2、 （）这首诗，抓住能体现初夏景色的典型景物来描写，既有远景南山、近景葵花，又有虚景柳絮、实景葵花，前后相互衬托，烘托出一种恬静的情调。（2）作者把君主比喻成太阳，以葵花向日倾的特性委婉含蓄
14、地表达了自己忠贞不渝的情志。 3、 （1）护城河里流着半壕清水，满城又处处万紫千红，多少人家被烟雾笼罩着的春意盎然的景象。（2）下阙以抒情为主，先写时间“寒食后”又写酒醒咨嗟，不愿思故国，表达思乡怀人的心情。最后两句作者把自己的身心沉浸在富有诗意的生活场景中，借一个“新”字洗去烦忧，表达了超然旷达的思想情感。书湖阴先生壁二首 答案：拟人。写开门见“山” ，“两山 ”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来（点明拟人具体内容）。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。4、 （1）不可以。不说碧玉而说寒玉
15、，是为了与秋泉相映，以突出饮水的竹筒给人带来的清冷的感受。（2）这是一道主观开放题。三四句精确地写出了竹筒引水，顺着山势蜿蜒而下的样子，非常符合南方人生活的实际，但它绝不是客观的叙述，它还写出了山行者与饮水竹筒之间的关系。十里山行，竹筒蜿蜒，泉流不断，似是有意与行人相伴。行人走路寂寞，遇此良伴，该会平添多少兴味！“行人头上过潺湲”更生动地写出了诗人耳闻目接之际那种新奇、喜悦的感受。5、首句化用桃花源记原意 。首先表示年复一年，时间推移；其次具有强化感情的作用。 借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来。作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山
16、中的孤寂之情。作者希望“花飞莫遣随流水，” 曲折表现了隐居绝仕之意。6、此诗中的“懒 ”、“困”、“ 倚” 都是写诗人的，用了衬托手法。描写了诗人懒困的神情。原来是因为春光融融，春风和煦造成的，这就侧面表现出春天的美景，也体现出诗人闲适的心情及对春天对大自然的热爱之情。 对桃花的喜爱和安定生活的喜悦桂 源 铺 答案：9 （3 分） （1）不许 （2）溪水具有不畏艰难险阻、不屈不饶、奋勇向前的精神。答案：（三）15（2 分）“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉（写出了环境的幽深静谧）（1 分），表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情（1 分）。答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之
17、情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。答案：22 （4 分）（2 分） “久飞的鸟”由于飞行日久，往往会觉得困倦，甚至会失去继续飞行的动力（1 分） ；而“学飞的鸟”由于处于学飞的过程中，对飞会充满热情，为了获得这项技能而敢于尝试，有着一股勇往直前的冲劲和无所畏惧的精神（1 分） 。（2 分）对比（1 分） ；凸显主旨（1 分） 。23 （4 分）23（2 分）连用五个
18、地名构成一种清朗秀美的意境。 （2 分）月影映入江水（0.5 分），又随江水流去（0.5 分） ，同时暗点秋夜行船之事（1 分） 。答案：12.（1)幽篁：幽深的竹林。长啸：长声呼啸（2）此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。前二句写诗人“独坐” “弹琴” “长啸”等动作，后二句写夜静人寂，明月相伴。构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。答案：23(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。 (2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致
19、。(3 分，三个要点各 1 分，意思符合即可，有欠缺酌扣)6答案：（二） （4 分）9.念我何留滞，辞家久未还（1 分） ；临水不敢照，惊恐平昔颜（1 分） 。10.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。答案：6. （1）惆怅、孤独、寂寞之情。 （2）借景抒情；情景交融；以动衬静。答案：（四）6 分 22.剪刀（或碧玉）（1 分）春风（或树）（1 分） 惊喜、赞美、热爱23.柔软 清新 （2 分）答案：2.（共 4 分） （1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2 分） ；（2）表现了船行的轻快（1 分） ，传达出诗人愉快的心情。 （1 分
20、，意对即可）3.（共 4 分） （1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。 （2 分） （2）诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙） 。 （2 分，意对即可）答案：6 “乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的7借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。答案：9 （4分，意思相近即可得分） （1） （2分）写出了夜深人寂、明月相伴的景象。（2） （2分）传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。答案：21.反衬或衬托 22.（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，
21、春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。答案：6.（1） （3 分）梅子、芭蕉、柳花（2） （3 分） “闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1 分） ，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1 分） ，呼应了诗题（1 分） 。答案：（一） 16 这 里 的 “夏 寒 ”应 该 理 解 成 松 树 葱 郁 、 茂 盛 （1 分） ， 给 人 以 阴 凉 之 意 （1 分） 。 评分标准：意对即可。共 2 分。 17 描 绘 了 一 种 闲 适 、 平 和 、 质 朴 的 田 园 生 活 。 评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得 1 分，指出质朴或“淳朴”等，得 1 分。共 2 分。答案：（一)(4 分) 15(2 分 )依恋(不舍、挽留) 16(2 分)示例 1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例 2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。 示例 3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。答案：(2 分)村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。(2 分)使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。答案参考 23.：身不由己、无可奈何、形单影只（2 分）24.含蓄地表达了思念家乡、牵挂亲人的思想感情。 （2 分）
