1、,词语积累。 朦朦胧胧：月光不明；不清楚。 僵硬：呆板；不灵活。 颤动：短促而频繁地振动。,难点解析。 1这首诗为什么题为“星星变奏曲”？ 这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境、意味发生了变化，并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同音乐，既保持原有的基本轮廓而又以变化的面貌出现，使上下两节构成主题与变奏的关系。所以诗题为“星星变奏曲”。,2诗中的星星象征着什么？诗人反复咏叹星星表达了什么样的渴望？ 诗中的星星象征着光明，象征着美好的事物。诗人反复咏叹是
2、为了表达他对光明的渴望。,2分析下列句中所用的修辞手法及其表达作用。(6分) (1)谁不愿意/每天都是一首诗/每个字都是一颗星 修辞手法：比喻、反问。表达作用：表达了诗人对现在拥有的生活由衷的喜爱与赞美，用反问加强这种情感。 (2)在天上的星星疲倦了的时候升起/去照亮太阳照不到的地方 修辞手法：拟人。表达作用：诗人用拟人的手法表达了希望用诗去安慰一切在苦难中的人的愿望。,3下列句子没有语病的一项是( )(5分) A星星变奏曲的作者是江河写的。 B看来，提高人们保护生存环境的意识，在今天显得更加至关重要。 C许多附近的妇女、老人和小孩都跑来看他们。 D人类不是上帝特地制来充当消化面包的机器。,D
3、,4下面语段中的三句话都有语病，请在原句上修改。(6分) 创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。我们要树立“威海是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。 “不仅”“而且”后的内容互换。 在“成功”前加“能否”。 去掉“投身”。,5下列加点成语使用正确的一项是( )(5分) A伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。” B九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非昔比。沿河两岸高楼林立，绿树成荫，百花争妍。 C分别十年，今
4、又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。 D面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。,B,6下列填入的语句最恰当的一项是( )(5分) 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，_。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时_。如果卷云成群成行地排列在空中，好像_，这就成了卷积云。 阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰 微风吹过水面引起的鳞波 像一块洁白的绫纱 A B C D,B,7请参加下列综合性学习活动。(8分) (1)请你写出四个含“星”的四字词语。 斗转星移；寥若晨星；月明星稀；星罗棋布。 (2)请将下面关于星星的歇后语补写完整。 踩梯子摘
5、星星 _ 看着星星想着月亮 _ 星星跟着月亮走 _ 太阳地里望星星 _,差得远,贪得无厌,沾光,白日做梦,(3)请你写出一句含“星”的古诗句。 示例：七八个星天外，两三点雨山前。 (4)“三百六十行，行行出状元”，各行各业都有明星闪耀，特别是影视明星、歌坛明星、体育明星等。许多青少年热衷于追星，一个个变成了“追星族”。有人认为追星会失去自己的个性，对成长没有好处；有人认为追星其实是对美好事物的一种追求，缺乏追星的经历是成长的遗憾。对此你怎么看？说说你的理由。 示例：我认为追星是一件美好的事情，因为随着时代的发展，我们需要学习的东西越来越多，人们的压力也越来越大，追一下星有助于缓解我们的学习、生
6、活中的压力。,8仿照例句，另写一个句子。(10分) 例句：谁不喜欢春天，鸟落满枝头，像星星落满天空。 仿写：谁不喜欢 _， ， _ 。,夏天,花开遍野,像珍珠撒满大地,C,10下列填入的词语正确的一项是( )(5分) (1)谁还会/在夜里_ (2)每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头_ (3)萤火虫和星星在睡莲丛中_ (4)谁不喜欢_的旗子，喜欢火/涌出金黄的星星 A凝望 颤抖 游动 飘扬 B眺望 颤抖 游走 飘动 C凝望 颤动 游动 飘动 D眺望 颤动 游走 飘扬,C,美文悦读,天上的星星 贾平凹 大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩
7、子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。 “星星！”妹妹突然叫了一声。,我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗，十颗奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。 夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的,我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄
8、着眉眼，鬼鬼地笑。 过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出现，冷不了地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。,“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。 “月亮出现了。”我说。 “月亮出来了为什么星星就少了呢？” 我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分在吓唬它们哩。 “哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。,我们都没有了话说。我们深
9、深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。,我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。 溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。 “啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。 我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。,于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在
10、天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！ 大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盆儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。(选自读者，有删改),11理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的横线上。(8分) 发现星星 议星星捞星星 _ 12请说说第段中“哦，月亮是天上的大人”这句话的含义。(8分) 示例：在妹妹眼里，月亮比星星大得多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的；月亮地位高，有威严；夜空是属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。,数星星(或：看星星、赏星星),藏星星,13请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。(8分) 夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的 花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑，。,有扮孔雀的，有吹喇叭的，也有拉着手跳舞的,14作者在选文中表达了怎样的思想感情？(8分) 不满父母随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。 15请你以星星的口吻对月亮说几句心里话。(30字左右)(8分) 示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。,
