1、惠山区班主任名师工作室建设汇报材料,无锡市石塘湾中学,东篱班主任名师工作室,姚红菊,为充分发挥我校班主任名师的指导、服务、示范与辐射作用，为学校后备力量的培养、优秀骨干班主任的成长搭建平台，按照学校的要求，有计划、有组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究等教育教研活动，提升工作室全体成员的教育教学理论，促进班主任业务水平和教育教学研究能力的提高。把“工作室”建设成一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队，全面提升我校班主任素质和专业化水平，推动学校教育可持续发展。,一.我们建立校级班主任名师工作室目标,二、班主任名师工作室规章制度,（一）工作室工作制度
2、,1定期开展教育研究和学术活动，促进名师和学员理论素养的再提高和实践经验的再升华。 2工作室主动提供咨询与指导，引领学员坚定教育信念、提高师德修养、提升教育水平、凸显教育风格，发挥“专业引领”作用。 3组织开展较高层次、较高质量的公开展示活动。 4工作室要及时收集成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等，分类汇编成册。,二、班主任名师工作室规章制度,（二）工作室例会制度,1、每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。 2、工作室每周召开一次例会，指导开
3、展主题德育活动，学员之间互相交流、学习，解决班主任面临的个性和共性问题，促进成员的班主任专业发展。,（三）工作室研究、学习制度,二、班主任名师工作室规章制度,1、按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，并利用工作平台交流学习心得。处理好自身业务进修与学校正常工作的关系，按时完成作业，不能参加活动提前请假。 2、按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。 3工作室成员积极参加各级各类教育研讨活动。 4工作室实行每月一次研修学习制度，由工作室主持人根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。 5、积极参与课题研究，提高科研能
4、力。,根据关于建设惠山区中小学名师工作室建设工作的意见（惠教发201122号）文件精神，从学校教师中择优选择思想品德高、专业能力强、教育素养高、培养潜能高的教师主持人和工作室成员。,三、班主任名师工作室成员选聘,2014年8月25日至26日，石塘湾中学组织全体班主任和德育处成员举行“东篱班主任工作室揭牌仪式暨德育培训”活动。,四.工作室活动掠影,1.工作室揭牌仪式,2014年11月27日，石塘湾中学班主任名师工作室成员和全体班主任在陈建良校长的带领下，赴常州市北环中学学习班级文化建设。,参观学习,四.工作室活动掠影,班主任工作沙龙,班级文化建设探讨,四.工作室活动掠影,工作室组织班会展示,四.工作室活动掠影,四.工作室活动掠影,工作室成员专业阅读,四.工作室活动掠影,顾赵军老师参加市骨干培训合格证书,五.工作室成果展示,工作室成员所获集体荣誉,五.工作室成果展示,工作室成员所获荣誉,五.工作室成果展示,工作室成员及指导对象所获荣誉,五.工作室成果展示,科研成果,五.工作室成果展示,权瑜老师指导 杨玲华老师在区优质课获奖,顾赵军老师 所带班集体获区先进集体称号,高夏林老师 所带班集体获市先进集体称号,
