1、学生校服与时尚服饰间的关系研究成员：颜蔡高 罗勉 陈晓怡 何佳妮 吴迪 黄佳玮 邬梦怡 梅秀芸 奚丽丽 姚晴宇指导教师：吴慧华研究目的校服，它代表着一个学校的精神面貌，它能反映出一个学校所独具的风格特色。所以，校服的合适与否，美观与否，是至关重要的。穿上一身自己所喜欢的校服，不仅能使学生们更显精神，而且对于他们的学习热情的提高也大有帮助。试想，有谁愿意穿上连自己也不喜欢的衣服还高高兴兴的呢？ 再者，新的五三中学即将动工，新学校，新风貌，教学设备等都焕然一新，校服当然也该有一套新的风格吧！ 介于种种原因，我们小组决定在同学中做一个调查，看看同学们对于校服的满意程度，并尽力设计出一系列全新的五三中
2、学学生校服，争取做到大家都能穿上令自己满意的校服。 研究过程 首先，我们设计了一份调查问卷，调查结果如下： 1、你对现在校服的满意程度：A满意（%） B较满（%） C一般（%） D不满（%） 男生 0.00 14.29 35.71 50.00女生 0.00 4.55 25.00 70.45由此表格，我们不难发现：我校学生对现在校服的满意程度几乎为零。而不满意的比例却非常之高。 2、如果不满意，你认为哪里不行？（复选）A.款式（%） B.颜色（%） C.尺寸（%） D.衣料（%） E.其他（%） 男生 35.71 42.68 10.71 21.43 0.00女生 81.82 63.64 50.0
3、0 65.91 6.82至于不满意的地方，男生对于颜色、款式比较不满意；而女生却是对于款式、颜色、衣料、尺寸都有着较大的意见。 3、你认为高中需要哪几套校服？ 复选A春秋装（%） B夏装（%） C冬装（%） D运动装（%） 男生 53.57 60.71 53.57 64.29女生 45.44 38.64 43.18 40.914、你认为哪种色调更适合高中校服？春秋装：我们发现男女生都认为春秋装适宜采用暖色调。暖色调（% ） 冷色调（%） 男 6786 3214女 6136 3864夏装 ：偏向于冷色调。暖色调（%） 冷色调（%） 男 3214 6786女 4350 5650冬装 ：自然比较适合
4、暖色调。暖色调（%） 冷色调（%） 男 7143 2857女 9318 6825、你认为哪种风格更适合高中校服？运动装男生喜欢活泼开朗型的；而女生则喜欢青春活力型。活泼明朗型（%） 端庄典雅型（%） 青春活力型（%） 复古严肃型（%） 运动服 男 5714 00 4286 00女 3182 00 6818 00休闲服 男 1786 2143 5000 1071女 2045 2500 2273 31826、你认为是在哪种情况下穿校服好？同学们大都赞同在特定的时间穿着校服。特定时间（%） 每天（%） 男 85.71 14.29女 84.09 15.917、你更偏爱哪一类校服？关于质地和价格的关系，
5、男生希望价格偏低而质地一般；而女生则是喜欢质地好而价格较高。质地好而价格较高（%） 价格偏低而质地一般（%） 男 42.86 53.57女 52.27 38.648、你对于价格承受程度（全套）：大家对价格的承受程度偏重较低，这就需要降低成本的设计方案，方能满足大家的要求。男 女200 400 元 400 500 元 500 600 元 600 700 元 200 400 元 400 500 元 500 600 元 600 700 元57.14% 21.43% 7.14% 7.14% 36.36% 27.27% 13.64% 11.36%9、春秋装的款式；男女生都偏重牛仔系列，可酌情在设计中添加
6、一些牛仔的元素。男 女运动装（%）牛仔系列（%）制服（%）其他（%）运动装（%）牛仔系列（%）制服（%）其他（%）17.86 60.17 7.14 10.71 11.36 50.00 22.73 2.2710、夏装款式：男生对于夏装比较喜欢休闲的，而女生是喜欢水手服。男 女 水手服 休闲服 运动衫 其他 水手服 休闲服 运动衫 其他14.29 67.86 17.86 0 34.09 25.00 2.27 2.2711、冬装款式：喜欢风衣与绒装的同学所占比例比较高。男 女 绒装 风衣 其他 绒装 风衣 其他32.14 57.14 7.14 29.53 22.73 15.91分析： 根据调查，我们
7、不难看出，现在我校的同学们无论男女，对校服的满意程度几乎为零。那么为什么会出现这种情况呢？不乏有以下几种可能：一学生的眼光日益喜欢追随时尚。随着社会的发展，上海人对于的物质文化和精神文化的的需求也日益上升。服装的市场越来越大，款式新颖，颜色多样。在如此丰富多样的服装市场面前，我们学生的校服也就显得很普通了。况且，如今的高中生都是十七八岁的少男少女们，是爱美的年龄，当然就更偏向与市场上的五光十色的服装，而不是“千篇一律”的校服，不是吗？二现今的校服过于呆板，不能充分体现青少年的蓬勃朝气。经我们调查，男生有 35.71%认为颜色不合适，42.86%认为款式不合适。而女生居然有 81.32%认为颜色
8、不合适，63.64%认为款式不好。至于尺寸，衣料的比例也占的不低，可见同学们对校服意见不小啊！改善方法：我们全组成员通过对同学的抽样调查，再对数据进行统筹分析，根据数据来设计新的校服。首先，应以同学的意见为主要参考建议，尊重大部分同学的意见，对校服的款式，颜色，风格，质地等进行改进。比如设计比较端庄大方的春秋装，活泼开朗的夏装（水手服） ，休闲的运动服。 （具体设计可参考设计样稿或实物） 。其次，我们将能减免的，能省去的尽量省去，以免增加不必要的费用。第三，我们的设计包括了春，夏，秋，冬四季的服装，可以象初中一样实行每天都穿校服的制度，这样使得同学们的穿着更加统一，也显得更加整齐。重要的是，同
9、学们也不至于觉得校服过于“难看”而出现“拒穿”的现象。我们所设计的全新的校服中，增加了许多富有活力的新元素，而改掉了许多老校服中的不足之处，并且保持将中学生所特有的青春气息融入校服中去。我们的设计女生制服：1、 窄尖领2、 红色丝质领带3、 胸前圆底插袋4、 双排扣5、 翻袖6、 袖处两粒纽扣7、 高腰8、 前后共四个裥9、 颜色为深蓝及膝裙：前后共 12 裥，白底，蓝色格子 男生制服：1、中山装式领口。2、上下两个口袋。3、袋盖为流线型，有纽扣。4、共有 8 个纽扣，两颗相紧。5、袖口有两粒纽扣。6、前后各收两裥。7、西装裤有两插袋，颜色为黑色女生休闲装： 1、普通棉质白衬衫 2、衬衫领子为
10、尖领，尖端为 35 度3、黑色针织衫4、鸡心衣领为白色，15cm 左右 5、袖口为白色 6、胸前领子下有一宽为 1cm 的白边，其下方 4cm 为 3cm 的白边 男生休闲装： 1、普通棉质白衬衫2、鸡心衣领白色，20cm 左右3、黑色针织衫，前方有宽为 5cm 的白边其它与女式相同 男女运动装：采用蓝白两色1、上衣拉链可拉至最上端领口外为白色，内为蓝色。2、袖子下半部分为蓝色，袖口为蓝色。3、前边有两根拉链，有收腰功效，拉开，衣服变宽松，拉紧变小。4、两侧有两只白边的侧插袋，袋口 呈 90 度垂直下摆。5、下摆有两个收紧的功效。6、两个斜插袋白色袋口。7、白色镶边 （裤子上的第一条）8、中间
11、的拉链，可拆卸9、下部的拉链可直通裤脚10、女生裤外侧有白色镶边 女生夏装：1、 前部为圆领2、 红领结3、 短袖，袖边接白边4、 过腰，下摆为白色，收腰5、 深蓝为主色，面料棉质6、 在右侧有长约 20CM 的拉链裙子：为女生制服的及膝裙 男生夏装：1、 为棉质短袖前钮式 T 恤衫2、 领子为深蓝色3、 袖口有两条深蓝滚边4、 下摆为深蓝滚边5、 深蓝色纽扣6、 前襟有一圆底插袋7、 前后有一条深蓝色条。短裤：为运动装经拆卸后的上半段。研究心得在这次的研究校服的过程中，我们全体组员同心协力并在老师的指导之下，通过上网等各种途径找寻校服设计的有关资料。一起动脑筋，出点子，希望设计出大家心目中理想的新校服。我们体会到了团队合作的重要性，大家彼此之间更是增进了不少了解，配合也越发默契。新校服的设计对于我们而言是一种挑战也是一种机遇，让我们能自主的设计，将同学们的喜好充分的体现出来。这个课题也给了我们一个展现自己，展现当今高中生思想的机会。所以，我们都尽了自己最大的努力做到最好，我们的能力也得到了进一步的锻炼。
