1、1第一课时：小篮球的魅力（室内课）授课年级：一年级 人数：40 人 教学内容 手指操、球类游戏认知目标：让学生初步了解小篮球，激发学习篮球的兴趣。技能目标：让90%的同学掌握球绕环、抛接球等动作，提高学生协调能力。教学目标情感目标：培养机智、自信的优良品质。重点 抛球的高度，球绕环的弧度难点 室内活动课的安全负荷 教法（教师活动）学法（学生活动） 组织与要求 教学设计的目的和效果教学阶段教学内容 次数时间强度开始部分课堂常规：1、师生问好。2、ppt导入。1次2分钟小教法：1、课件导入，图片上的人是谁？（姚明）他是什么运动员？2、出示小篮球，教师讲解示范，吸引学生注意力。学法：1、学生坐在座位
2、上。2、听从指挥和口令。组织： 要求：1、静、认真。2、教师讲述内容清楚，学生认真听课。1、注重课堂常规的加强，保证课堂教学效果。2、提高学生课堂纪律的认识度和注意力。准备部分室内手指操：1、出手指2、勾手指3、打响指4、节节高5、一三指6、摸鼻耳7、枪打四8、手绕花4*84分钟中教法：1、播放音乐，教师做示范。学法：学生观察模仿教师的动作。组织： 要求：1、教师学生示范标准、默契，口令指导富有感染力，调动学习气氛。2、学生观察仔细、模仿认真，积极参与，合作默契。1、注重学生的模仿能力的培养，手指操的变化过快，有利于锻炼反应能力。2、教师的巡回指导，有助于关注每个学生的学习进度，可以很好的把握
3、全班的学习情况。负 荷教学阶段和内容次数时间强度教法（教师活动）学法（学生活动）组织与要求 设计目的和效果基本部分45次45次1次10分钟24分钟中中中主要内容的教法：1、组织探讨：球绕环的方法，可以从哪些部位绕环？2、巡回查看练习情况，指导纠错，抽出学生展示并点评。主要内容学法：1、学生在小组长带领下分组自行探讨抛球拍手的方法。2、观察模仿教师的标准示范动作。3、每小组选派一名成绩最好的学生来讲台比赛，获胜者那组组员在下一节课担任小组长。游戏教法：1、游戏场在教室，受课桌椅和室内高度的影响，教师示范讲解游戏方法规则时，注重强调抛球的高度。2、游戏过程中强调安全意识。3、教师鼓励表扬，全面总评
4、。游戏学法：1、分小组进行比赛，每组安排一名组长。2、小组选拔获胜者参加班上的比赛。组织 1：（集体练习） 组织2：（分组练习）要求：1、教师动作示范标准，评价要全面客观，2、小组之间探讨积极和练习，配合默契。3、课堂练习气氛高涨活跃。组织3：（游戏分组）要求：1、教师讲解示范游戏清楚。2、学生游戏中正确使用规范动作。3、学生参与游戏积极性高，相互鼓励加1、分组探讨练习，培养学生自主学习的能力和创新意识。3、徒手练习是学生模仿学习新技术动作一种很好的体验方法。3、游戏多样性的技术动作结合，给游戏增添了难度，给学生带来了更多乐趣和更好的锻炼效果。4、游戏里设计了有关下次课的内容，起到了预习的作用
5、，为单元教学穿针引线。2一、球性游戏： 将球绕过头或颈、腰、髋等部位传递到另一只手，再双手举过头顶把球传给后面一位同学。二、游戏抛球比多方法：前后四人一组 1 个小篮球。前面两位后转，四人面对面，轮流双手向上抛球拍手，看谁拍手次数多。油，团结拼搏。3负 荷教学阶段教学内容 次数 时间 强度教法（教师活动）学法（学生活动）组织与要求教学设计的目的和效果放松部分球操欣赏 1次3分钟小教法：球操视频播放。学法：学生观看球操，可小幅度模仿组织：学生坐在自己位置上要求：1、教师讲解，语言轻柔放松。2、学生观察仔细，模仿认真，放松效果好。1、教师语言动作轻柔，有助于引导学生身心更加放松。结束部分课堂常规：
6、1、课堂小结2、师生再见 1次 2分钟小教法：教师对学生在本课的学习和表现情况做简单的总结，给予点评和鼓励。学法：回顾本课内容，找出学习不足之处。组织：要求：教师总结要全面，学生听课认真。每次课后总结回顾学习内容，强调重、难点，加深学生对重要内容的印象。安全保障1、合理安排场地 2、准备活动充分3、安全意识灌输到位预计 练习密度 强度 平均心率 最高心率全课 内容主题场地器材场地：教室器材：篮球 11 个 45% 75%中 110-125次/分 125-140 次/分课 后 反 思心率曲线图：课的准备部分，教师利用室内手指操来锻炼学生的手指的灵活性。其中贯穿游戏进行球性练习，球绕环和抛接球，充分激发学生对小篮球的兴趣。在老师的一再强调下，学生在室内有限的地方，利用小篮球进行了练习，学习效果很好，学生兴趣高，90%的学生初步掌握了球绕环和抛接球的技术。脉搏次数220200180160140120100805 10 15 20 25 30 35 40时间
