1、1禹州市教育体育局采购特殊教育教学和康复设备项目竞争性谈判文件采购单位：禹州市教育体育局项目名称：采购特殊教育教学和康复设备项目采购编号：YZCG-T2018323采购代理机构：禹州市政府采购中心采购监督机构：禹州市政府采购监督管理办公室二一八年十一月2谈判文件目录第一部分 谈判邀请函第二部分 供应商须知A 总则B 谈判文件C 投标保证金D 响应文件E 谈判F 授予合同第三部分 采购项目内容及其它要求第四部分 合同书（样本）第五部分 附件-谈判响应文件内容3第 1部分 谈判邀请函禹州市教育体育局采购特殊教育教学和康复设备项目竞争性谈判公告禹州市政府采购中心受禹州市教育体育局的委托，就“采购特殊
2、教育教学和康复设备项目”进行竞争性谈判，欢迎合格的投标人前来投标。一、项目基本情况1、采购人：禹州市教育体育局2、项目名称：禹州市教育体育局采购特殊教育教学和康复设备项目3、采购编号：YZCG-T20183234、项目需求：特殊教育教学和康复设备等（详见谈判文件）5、采购预算：38.6 万元6、最高限价：38.6 万元二、需要落实的政府采购政策本项目落实节约能源、保护环境、扶持不发达地区和少数民族地区、促进中小企业、监狱企业发展等政府采购政策。（详见招标文件）三、供应商资格要求1、符合政府采购法第二十二条之规定，具有独立法人资格且具有相应的经营范围（以营业执照为准）；2、法定代表人授权代表须是
3、本单位职工，提供本公司为本人缴纳社会保险证明；43、本项目不接受联合体投标。四、获取招标文件的方式、时间、地点及文件费用1、持 CA数字认证证书，登录 http:/221.14.6.70:8088/ggzy/eps/public/RegistAllJcxx.html进行免费注册登记（详见全国公共资源交易平台（河南省许昌市）“常见问题解答-诚信库网上注册相关资料下载”）；2、在投标截止时间前登录http:/221.14.6.70:8088/ggzy/，自行下载招标文件（详见全国公共资源交易平台（河南省许昌市）“常见问题解答-交易系统操作手册”）。3、未通过全国公共资源交易平台（河南省许昌市）下载
4、招标文件的投标企业，拒收其递交的投标文件。4、谈判文件每份售价人民币 200元，于递交投标文件时缴纳给采购代理机构，售后不退。五、投标截止时间、开标时间及地点：1、谈判截止及开标时间：2018 年 11月 15日 9:00（北京时间），逾期送达或不符合规定的投标文件不予接受。2、谈判地点：禹州市公共资源交易中心第二开标室（禹州市行政服务中心楼 9楼） 六、代理机构及采购单位地址、联系人、联系电话（一）代理机构：禹州市政府采购中心地址：禹州市行政服务中心楼 917房间联系人：艾先生 联系电话：0374-2077111（二）采购单位：禹州市教育体育局地址：禹州市禹王大道联系人：刘女士 联系电话:1
5、39374712912018年 11月 5日5前 附 表序号 条款名称 编列内容1 采购编号 YZCG-T20183232 项目名称 禹州市教育体育局采购特殊教育教学和康复设备项目3 采购方式 竞争性谈判4 采购单位 禹州市教育体育局5 采购代理机构 禹州市政府采购中心6 投标保证金 伍仟元整7 保证金递交截止时间 2018年 11月 15日 9：00 8 交货期 以签订合同为准9 谈判响应文件有效期 响应文件递交截止日起 60天10 响应文件份数 正本 1份，副本 2份11 响应文件的密封 正、副本可分开密封，亦可不分开密封12 响应文件递交至禹州市公共资源交易中心第二开标室（行政服务中心楼
6、 9楼）13 响应文件递交截止时间 2018年 11月 15日 9：00 14 谈判开始时间 2018年 11月 15日 9：00 15投标人信用信息查询截止时点本项目投标截止时间至资格性审查结束616投标人信用信息查询渠道、信用信息查询记录和证据留存的具体方式根据关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知(财库2016125 号)的规定，通过“信用中国”网站（ ）的“失信被执行人”、“重大税收违法案件当事人名单”、“政府采购严重违法失信行为记录名单”中国政府采购网站（ ）的“政府采购严重违法失信行为记录名单”等渠道查询相关供应商信用记录。查询时要将查询网页、内容进行截图或拍照，以作
7、证据留存，截图或拍照内容要完整清晰。17投标人信用信息查询使用规则对列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合中华人民共和国政府采购法第二十二条规定条件的，拒绝其参加政府采购活动。（本项目投标截止时间前三年内供应商信用记录情况）18 谈判地点禹州市公共资源交易中心第二开标室（行政服务中心楼 9楼）19 投标人代表出席谈判会法定代表人（持身份证原件）或者授权代表（持身份证原件和法人代表授权委托书）现场签到，否则拒绝接收其投标文件20 响应文件内容 谈判文件第五部分附件先后顺序不作为无效标依据。21 项目预算本项目预算金额 38.6万元。投标商投标报
8、价不能超过预算金额，否则为无效响应文件。7第二部分 供应商须知A 总则1、适用范围本谈判文件仅适用于本次谈判公告中所述的货物及服务。2.定义2.1谈判文件中出现的措辞理解：“采购单位”与“采购人”含义相同；“投标人”与“投标单位”“供应商”含义相同；“评标”与“评审”含义相同；“中标人”与“中标单位”“中标（成交）供应商”含义相同；“中标公告”与“中标公示”含义相同；“资格要求”与“投标条件”含义相同；“无效投标”与“投标无效”含义相同；“实质性响应”与“明确响应”含义相同。2.2谈判文件所称的“以上”、“以下”、“内”、“以内”，包括本数；所称的“不足”，不包括本数。2.3谈判文件技术参数（
9、需求）中所称的“大于等于”、“小于等于”，“等于”为最低要求。2.3“采购代理机构”系指组织本次谈判的禹州市政府采购中心。2.4“采购人”系指委托本次招标的采购单位。3、合格的供应商3.1符合本谈判文件要求。3.2 本项目不接受以联合体形式参加谈判的供应商。3.3遵守中华人民共和国法律、法规和相关规定。4、谈判费用谈判响应供应商自行承担参加谈判活动有关的全部费用，采购代理机构在任何情况下均无义务和责任承担上述费用。B 谈判文件5、谈判文件的构成5.1谈判文件是阐明响应文件的编写、递交、招标、投标程序、评标原则、成交条件和相关的合同条款，代理机构对谈判文件的修改部分亦构成谈判文件的一部分，对供应
10、商有约束力，谈判文件由下述部分组成：85.1.1谈判邀请函；5.1.2供应商须知；5.1.3采购内容及其它要求；5.1.4合同样本；5.1.5附件。谈判响应供应商应认真阅读谈判文件中所有事项、格式、条款和规范等要求，如因阅读不清投标被拒绝的风险由谈判响应供应商自行承担。6、谈判文件的澄清、修改6.1对谈判文件有疑义的投标人，可要求澄清，应在收到谈判文件之日在规定的质疑内，以书面形式递交到代理机构或采购人，代理机构将视情况确定采用适当方式予以澄清或答复。如在规定时间内未收到质疑则视为各供应商均对此无异议，该澄清或修改的内容为谈判文件的组成部分。6.2为使供应商在准备响应文件时有合理的时间考虑谈判
11、文件的修改，代理机构可酌情推迟响应截止时间和谈判时间。6.3谈判文件的澄清、答疑、修改、补充文件是谈判文件的组成部分，供应商需按照澄清、答疑、修改、补充文件的要求参与谈判，供应商没有作出实质性响应是供应商的风险，并可能导致其响应文件被视作无效响应文件处理。特别提示：在投标截止时间前，有可能会出现变更信息（澄清、答疑、修改、补充文件，请下谈判文件的供应自行关注，否则自行承担相应责任。C 投标保证金7.1投标保证金为投标文件的组成部分之一。 7.2投标保证金用于保护本次招标人免受投标人的行为而引起的风险。7.3 提交投标保证金7.3.1投标保证金缴纳方式：投标人网上报名后，登录 http:/221
12、.14.6.70:8088/ggzy系统,依次点击“会员向导”“参与投标”“费用缴纳说明”“保证金缴纳说明单”，获取缴费说明单，根据每个标段的缴纳说明单在缴纳截止时间前缴纳；成功缴纳后重新登录前述系统，依次点击“会员向导”“参与投标”“保证金绑定”“绑定”进行投标保证金绑定。9投标人严格按照“保证金缴纳说明单”内容缴纳投标保证金，并将缴纳凭证“许昌州市公共资源交易中心保证金缴纳回执”附投标文件中。同时开标现场提供一份“许昌市公共资源交易中心保证金缴纳回执”以备查询。投标人可根据提示情况决定是否重新缴纳。保证金缴纳绑定问题咨询电话:0374-2961598。7.3.2投标人的投标保证金须从其公司
13、注册银行账户转出并不接受现金方式缴纳，否则由投标人自行负责。7.3.3每个投标人每个项目每个标段只有唯一缴纳账号，要一次足额缴纳并成功绑定。7.3.4 提交保证金截止时间与开标时间一致，并以到账时间为准（投标人应承担节假日、异地、跨行等带来的银行系统不能支付的风险）。7.3.5投标人所提交的投标保证金仅限当次投标项目（标段）有效，不得重复替代使用。一个招标项目有多个标段或者有多个项目同时招标的，投标人必须按项目、标段分别提交投标保证金。7.4 退还投标保证金时，区别中标与否，按不同时序由银行按来款途径退还原账户。7.4.1自中标通知书发出之日起 5个工作日内退还未中标人的投标保证金。7.4.2
14、自采购合同签订并备案后 5个工作日内退还中标人的投标保证金。以上事项，请投标人仔细研读，未按规定操作引起的无效投标（未按此规定操作缴纳保证金的，代理机构拒绝接收响应文件），由投标人自行负责。7.5特殊情况处理7.5.1投标人投标过程中因账户信息发生变化，不能原帐户返还投标保证金的，投标人须提供相关证明资料，到禹州市政府采购监督管理办公室办理退款手续（0374-8112523）。7.5.2因供应商自身原因无法及时退还投标保证金、滞留三年以上的，投标保证金上缴财政。7.6发生以下情况谈判响应保证金不予退还：7.6.1谈判开始后供应商在谈判响应有效期内撤回谈判响应文件。7.6.2成交方未按本须知规定
15、签订合同。7.6.3缴纳谈判响应保证金后无故未参加谈判的。108、谈判响应文件有效期8.1从谈判之日起，谈判有效期为 60天。8.2根据需要采购人可要求供应商同意延长有效期，谈判响应供应商可以拒绝上述要求而其谈判响应保证金予以退还。对于同意该要求的供应商，不要求也不允许其修改响应文件，但将要求其相应延长谈判响应保证金的有效期。D 响应文件响应文件的组成9.1确认函9.2谈判书9.3法定代表人身份证明9.4法定代表人授权委托书9.5第一次报价一览表9.6投标分项报价一览表9.7投标偏离表9.8投标保证金9.9售后服务承诺9.10投标人资格文件9.11关于资格的声明函9.12其它。（谈判文件要求提
16、供的所有相关证明材料，包括谈判文件第三部分采购内容所要求提供的相关证明文件及与采购内容有关的相关资格文件）响应文件及提供的相关资料必须符合国家的法律、法规及有关政策规定。10、响应文件的编制与递交10.1响应文件应按谈判文件的要求进行编写，如有必要，可以增加附页，作为响应文件的组成部分。其中谈判邀请函在满足谈判文件实质性要求的基础上，可以提出比谈判文件要求更利于采购人的承诺。10.2供应商响应文件按第五部分附件-响应文件的内容和要求提交（先后顺序不做无效响应文件依据），以 A4幅面装订成册（胶装），编排目录和连续页码，不接受散页、活页装订，份数一正两副，并在封面上标明：正本、副本、谈判项目名称
17、、采购编号、供应商名称、日期等字样、且加盖公章。11响应文件（包括封面）由投标人的法定代表人或其授权代表签字并加盖投标人公章。授权代表签字的，响应文件应附法定代表人签署的授权委托书。响应文件应尽量避免涂改、行间插字或删除。如果出现上述情况，改动之处应加盖单位公章或由投标人的法定代表人或授权代表签字确认。10.3响应文件的密封和标识10.3.1供应商应将响应文件用非透明文件袋密封并加盖投标人公章。10.3.2未按本章要求密封的响应文件，代理机构不予接收。10.4响应文件书写、计量单位使用等。10.4.1供应商和采购代理机构就本次谈判交换的文件和来往的信件，应以中文书写。10.4.2除在谈判文件的
18、技术规格中另有规定外，计量单位应使用中华人民共和国法定计量单位（国际单位制和国家选定的其他计量单位）。10.5谈判报价10.5.1投标报价为目的地的人民币交货价（含税、运杂费、设备调试费等）10.5.2供应商只允许有一个报价，代理机构不接受任何有选择的报价。10.5.3响应文件中报价为第一次报价，最终报价为谈判现场报价。10.5.4.投标报价一览表内容与响应文件中明细表内容不一致的，以投标报价一览表为准；大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准；单价金额小数点有明显错位的，以总价为准，并修改单价；副本与正本不符，以正本为准。 10.5
19、.5.本项目不接受法定代表人为同一个人的两个及两个以上法人，母公司、全资子公司及其控股公司在本招标项目中同时投标，不接受联合体投标。10.6响应文件及提供的相关资料必须符合国家的法律、法规及有关政策规定。10.7、响应文件的递交10.7.1所有响应文件及谈判文件内要求提供的相关证件原件都必须一并按本谈判文件规定的响应文件截止时间前送至谈判现场。10.7.2采购代理机构将拒绝在响应文件递交截止时间后递交的响应文件及谈判文件内要求提供的相关证件原件。E 谈判1211.谈判11.1采购代理机构将在谈判文件规定的时间和地点组织竞争性谈判。供应商必须由法人代表或其授权代表参加，参加谈判的代表须签名报到以
20、证明其出席；采购代理机构将对其进行身份的符合性检查，即出席代表是法人或其授权代表、身份证原件相符合，否则谈判小组拒绝其参加谈判。11.2谈判小组采购代理机构将根据该项目的性质和特点组建谈判小组，其成员由采购人的代表和有关专家三人以上单数组成。11.3有下列情况之一的，响应文件按无效投标处理：（1）响应文件没有供应商授权代表签字和加盖公章；（2）响应文件中相关资质证件复件印与资质原件不一致的；（3）未按照招标文件规定要求装订、签署、盖章的；（4）响应文件载明的采购项目完成期限超过谈判文件规定的期限；（5）明显不符合技术规格、技术标准的要求；（6）经谈判小组确认提供虚假投标资料的；（7）响应文件附
21、有采购人不能接受的条件；（8）供应商的谈判报价明显低于成本价的，不能合理说明原因并提供证明材料的；（9）响应文件内容模糊不清，无法辨认的。11.4有下列情形之一的，视为投标人串通投标，其投标无效：11.4.1不同投标人的投标文件由同一单位或者个人编制；11.4.2不同投标人委托同一单位或者个人办理投标事宜；11.4.3不同投标人的投标文件载明的项目管理成员或者联系人员为同一人；11.4.4不同投标人的投标文件异常一致或者投标报价呈规律性差异；11.4.5不同投标人的投标文件相互混装；11.4.6不同投标人的投标保证金从同一单位或者个人的账户转出。11.5.单位负责人为同一个人或者存在直接控股、
22、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同下的政府采购活动。12.响应文件的审查13谈判小组对响应文件进行资格和技术等综合实力审查。对所有响应文件进行符合性、响应性评审，不符合谈判文件要求的，不得进入下一步评审。谈判小组判断响应文件的响应性仅基于响应文件本身而不依靠外部证据。13.响应文件的澄清13.1为了有助于对响应文件进行审查、评估和比较，谈判小组有权向供应商质疑，请供应商澄清其谈判响应内容。供应商有责任按照采购代理机构通知的时间、地点指派专人进行答疑和澄清。13.2重要澄清的答复应是书面的。13.3澄清文件是响应文件的组成部分，并取代响应文件中被澄清的部分。14.谈判原则14.1按照“公平、
23、公正”和诚实信用的原则进行谈判。坚持谈判文件中的所有相关规定，择优确定成交供应商。不向落标方解释未中标原因。14.2反对不正当竞争，供应商不得相互串通，如有违反者按中华人民共和国政府采购法有关规定处理。15谈判程序15.1供应商提交响应文件并接受资格审查，审查的内容为：（1）政府采购法二十二条规定（审查内容详见第五部分）（2）营业执照、银行开户许可证、被委托人社保证明、法人代表授权委托书（以上证书须提供原件）；（3）投标保证金缴纳情况；（4）投标人信用记录（对列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的供应商，拒绝参与本项目采购活动；【查询渠道：“信用中国”
24、网站（）、中国政府采购网（），提供网站的查询截图】（由资格审查小组现场查询）15.2符合性审查。谈判小组对通过资格审查的投标人的谈判响应文件进行符合性审查，以确定其是否满足谈判文件的实质性要求。15.3谈判轮数为两轮。15.3.1响应文件中的报价为第一次（轮）报价，通过审查的供应商按顺序述标，主要阐述对本次谈判文件的响应情况，同时接受谈判小组的质疑。15.3.2谈判小组可请供应商对其响应文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字错误的内容作出必要的澄清、14说明或者更正。供应商的澄清。说明或者更正不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容。供应商的澄清、说明或者更正须以书面形式
25、作出，书面材料必须经法人或其授权代表签字或者加盖公章，由授权代表签字的，应当附法定代表人授权书。供应商为自然人的，应当由本人签字并附身份证明。谈判过程中，谈判小组发现供应商的谈判报价或者某些分项报价明显不合理或者有可能低于其成本，可能影响商品质量和不能诚信履约的，可要求其在规定的期限内提供书面文件予以解释说明，并提交相关证明材料；否则，视为无效响应文件。15.3.3供应商对谈判小组质疑的问题进行澄清并予以书面答复，谈判小组对供应商的答复无异议后，供应商进行第二次（轮）报价，第二次（轮）报价不得高于第一次（轮）报价(谈判小组和采购人变更技术要求的除外)。 16.成交候选人的确定谈判小组根据质量和
26、服务均能满足采购文件实质性响应要求且按最终报价由低到高的原则确定三名成交候选人。16.1根据政府采购促进中小企业发展暂行办法（财库2011181 号）第五条及关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知财库201468 号）规定，对小型和微型企业、监狱企业产品的价格给予 6%的扣除（投标人须在投标文件中提供小型和微型企业、监狱企业及产品的证明材料）。第六条规定，联合协议中的约定，小型、微型企业的协议合同金额占到联合体协议合同总金额 30%以上的，可给予联合体 3%的价格扣除（投标人须在投标文件中提供小型和微型企业及产品的证明材料）。16.2.4根据节能产品政府采购实施意见（财库2004185号）
27、的规定，投标产品如果是最新一期节能产品政府采购清单内的产品且在有效期内，优先予以采购。（投标文件中须提供有效的证明材料且加盖投标单位公章，否则不予认可）。16.3根据关于环境标志产品政府采购实施的意见（财库200690号的规定，投标人产品如果是最新一期环境标志产品政府采购清单内的产品且在有效期内，优先予以采购。（投标文件中须提供有效的证明材料且加盖投标单位公章，否则不予认可）。16.4.投标产品如果同时列入环境标志产品政府采购清单和节能产品政府采购清单的，应当优先于只列入其中一个清单的产品。（投标文件中须提供有效的证明材料且加盖投标单位公章，否则不予认可）。1517、保密17.1有关响应文件的
28、审查、澄清、评估和比较以及有关授予合同的意向的一切情况都不得透露给任一供应商或与上述评审工作无关的人员。17.2供应商不得干扰整个谈判活动，否则将废除其谈判资格。17.3发现供应商在政府采购活动中有不正当竞争或恶意串通等违规行为，及时向政府采购评审工作的组织者或财政部门报告并加以制止。F 授予合同18、成交通知谈判结束后，在规定的有效期内，采购人以书面形式向成交人发出成交通知书。成交通知书一经发出即发生法律效力。19签定合同19.1采购人签发的成交通知书、成交供应商的响应文件及其澄清文件等，均为签定合同的依据。 19.2成交供应商须在收到成交通知书之日起 30日内与采购人签订合同，如无特殊原因
29、，在规定时间内不签订合同或不能供货的，视为自动放弃成交供应商资格并没收其保证金。19.3成交人须向采购人交纳合同额 10%以下的履约保证金；无产品质量问题无息退还；如中标人在规定时间内未缴纳履约保证金的视为自动放弃中标，投标保证金不予退还；给采购人造成的损失超过投标保证金数额的，中标人还应对超过部分予以赔偿。16第三部分 采购内容及其它要求一、采购内容： 序号货物名称技术规格及主要参数单位数量1听觉康复训练仪1、触摸式显示器 2、鼠标 3、键盘 4、音箱 5、激光打印机 6、单通道低通滤波器 7、耳机 8、麦克风 9、工作台 10、电脑主机 11、隔离变压器。主要技术指标:听觉康复训练仪用于对
30、听觉、言语信号进行检测、处理、编辑、储存，包括键盘输入、信号输入、编辑、幅度控制、信号输出、存储、打印功能，其主要技术指标：单通道低通滤波器增益/dB，分五档：20、25、30、35、40，每档误差：1dB （100Hz700Hz 基频范围内）低通滤波/KHz，分四档：5、10、15、20，每档误差：4% 当无信号输入时，静止噪声1mV 信号频率误差：4%电压误差：5%功能特征：听觉康复训练系统是集听觉评估和听觉训练于一体的听觉言语学习训练系统。它以国际通行的听觉发育的四个阶段（听察知、听分辨、听识别、听理解）理论为指导，将详实、科学、丰富的视觉和听觉材料有机结合，配有专业、生动有趣的视觉反馈
31、动画，强化对特殊学生的听觉康复。系统包含听觉康复训练系统、听觉识别能力评估、听觉理解能力评估、共振峰合成以及康复效果全程监控系统五大模块。可用于：（1）主频特性明确的听察知训练；（2）滤波复合音的视听训练；（3）基于超音段分辨条件下的听分辨训练；（4）基于音位对比条件下的音位识别训练；（5）基于单、双、三条件、词组和短句的听理解训练；套117（6）基于音位对比条件下的音位识别评估，错误走向分析；（7）基于单、双、三条件、词组和短句的听理解评估；（8）共振峰合成：可根据录入的语音分析合成共振峰分析图和模拟出声道形状图。（9）康复效果全程监控系统：对受训者的康复过程进行全程监控。（10）可对同一用
32、户不同次数的评估结果进行对比、统计，并显示直方图。2早期语言评估与训练系统1-触摸式显示器 2-鼠标 3-键盘 4-音箱 5-激光打印机6-单通道低通滤波器 7-耳机 8-麦克风 9-工作台10-电脑主机 11-隔离变压器.主要技术指标:早期语言评估与训练系统用于对语音信号进行检测、处理、编辑、储存，包括键盘输入、信号输入、编辑、幅度控制、信号输出、存储、打印功能，其主要技术指标：单通道低通滤波器增益/dB，分五档：20、25、30、35、40，每档误差：1dB （100Hz700Hz 基频范围内）低通滤波/KHz，分四档：5、10、15、20，每档误差：4% 当无信号输入时，静止噪声1mV
33、信号频率误差：4%电压误差：5%功能特征：系统可提供儿童早期语言能力的评估，评估涉及词语、词组、句子、短文各方面。系统按照儿童语言发育规律设计了词语、词组、句子、短文及表达各阶段的训练，可对儿童进行无意识交流的唤醒训练、有意识交流训练和短句、短文表达交流训练等。训练内容分为多个主题，含有大量词汇、句子和短文素材，便于对儿童进行个性化教学训练。系统由五大模块构成，包括系统介绍、学生管理、语言评估、语言训练和生态教学平台。（1）系统介绍对语音的发展、词汇的发展、词汇语义的发展、句子语法发展、比较句的发展、给字句的发展、把字句的发展、被字句的发展、方所句的发展、主谓结构句的发展 10个儿童语言发育过
34、程及年龄段进行详细解说。（2）可进行用户资料的修改、删除、打印、重新查找、统计、帮助，可对同一位受训者的多次评估结果进行比较，前后对照分析，显示出直方图，跟踪训练效果。（3）能实现阶段评估和即时训练评估两种评估形式；可套 118进行词语、词组、句子、短文各个阶段的评估。并能根据评估结果，设定早期语言干预的目标，干预的具体手段，提供 8000多个干预内容，使学生从无意识交流的唤醒训练、有意识交流训练，直到能进行短句、短文的表达交流。（4）根据并遵循有关语言发展的规律、理论，甄选语言发育不同阶段的大量重要、关键的基础词语、词组、句子和短文；包括词语学习、词组学习、句子学习、短文学习、童谣吟诵、音悦
35、厅训练六个训练阶段。通过辨认，识别，语言韵律测量，情景运用，语句综合应用等不同形式题型的设置激发儿童的训练兴趣。（5）生态教学平台：老师可根据不同受训者的实际水平及教学需要，自行设计、编辑、建立大型的训练题库（训练语音、图片、视频、奖励等），进行各阶段的强化个体化训练。使对受训者的训练更有针对性，从而提高训练的效果与效率。须提供产品经质量监督检验机构出具的检验报告。3听觉功能评估与训练卡片本套用具主要包括超音段分辨能力评估训练卡片册和记录词表、语音均衡式识别能力评估训练卡片册和记录词表、听觉理解能力评估(单条件、双条件、三条件) 训练卡片册和记录词表、构音音位对比能力评估训练卡片册和记录词表、
36、构音语音能力评估训练卡片册和记录词表、使用说明书和配套光盘等。产品用途：具有听觉能力评估及训练功能，包括简单的超音段分辨；简单的语音均衡与音位对比识别；简单的单、双、三条件听觉理解评估。套 24由以下 12种部件组成：1) 咀嚼器（1 件）2) 唇舌尖运动训练器（2 件）3) 舌上位运动训练器（1 件）4) 舌抗阻训练器（1 件）5) 舌根训练器（1 件）6) 舌定位训练器（1 件）7) 下颌运动训练器（1 件）8) 悬雍垂刺激器（1 件）9) 唇肌刺激器（2 件）套 319口部构因运动训练器10)舌肌刺激器（1 件）11)指套型乳牙刷（1 件）12)压舌板（1 件）产品用途：用于构音器官功能
37、训练，由 12种 15件组成，通过专业语言康复师的正确使用，进行构音器官的（包括下颌、唇、舌、悬雍垂等）主动、主动-辅动、被动等各种形式的训练，可辅助训练相应器官各个方位的功能运动。须提供产品经质量监督检验机构出具的检验报告。1心理素质评估系统主要功能：“心理素质评估系统”主要用于心理教育服务。由班级管理系统、学校管理系统、区域管理系统三部分组成。 含用户管理、用户注销、学员注销、测评方向、量表分发、测试报告、预警人群、学生档案、咨询信息、咨询团体模块，针对学生心理状况进行个体和团体测评，为区域和学校提供团体同时在线测试，开展全校心理普测，全面了解学生心理状况。技术参数：1、系统需基于 B/S
38、和 C/S架构混合模式开发，具有系统管理、数据备份自动备份、量表自动升级及维护功能。2、系统需使用 Oracle数据库。3、可自由安装在单机、局域网和互联网环境下运行。每个学校端及教育局端均为独立服务器，学校端服务器独立存储学生数据，并可与上级教育端服务器进行对接，保证各自数据的安全性及连通性。4、KEY 身份登录：采用 USBKEY加密身份验证登录方式，避免帐户信息被窃取，防止心理隐私等重要信息泄露。功能参数：1、三级预防功能，主要功能模块包括（提供系统操作界面截图）：（1）班级平台：系统以班级为单位，主要用于班级心理工作管理。班主任可对学生档案资料进行创建和维护，可以增加、查找、清空信息，
39、可以查看用户档案信息，重置账户密码。（2）学校平台：系统以学校为单位，主要用于学校心理工作管理 。学校管理系统具有管理与测评两项功能。在管理方面，学校领导可对心理教师、班主任进行分配和管理；在测评方面，学校可组织全校心理普查，查看本校学生的心理状况。心理教师可对学生发布测评任务，维护学生心理档案，进行咨询预约工作。可以增加、查找、清空信息，查看用户档案信息，重置账户密码等。（3）区域平台：系统以区域为单位，主要用于区域心理工作管理。教育主管单位可管理区域学校及下属单位，查看所属区域学生的心理健康状况并进行统计分析。可以套 121增加、查找、清空信息，查看用户档案信息。可对辖区内的学校测试结果进
40、行管理。2、多重角色管理：根据区域、学校、班级等可将使用者分为区域管理员、学校管理员、专家管理员、班级管理员、学员等角色，每个角色有不同的查询数据范围和操作权限。系统可设置多个管理员参与管理。3、支持批量导入学生信息，可利用 Excel对学生信息批量导入。4、量表包含生活与社会适应、个性与性格、学习心理、认识自我、心理健康、人际交往、情绪调试、升学择业等8大类，量表数目不低于 90个。量表可根据需求定期进行更新，教育局端更新，辖区内的学校端可自动更新；可自主添加需要的量表；支持量表的导入、导出。5、进行个性化设置：根据心理测评的需求不同，教育局端可跨服务器下发任务给辖区内的学校，及时了解学生最
41、新状况。 (提供系统界面操作截图) ；学校管理员可根据本校需求设置不同的量表；专家可根据本级学生设置测评任务，各个任务之间互不影响。6、支持个体与团体施测，可自定义施测对象、施测量表、截止日期，并可设置报告查看权限；可随时查看测评进度，并能查看已测和未测人员名单。支持区域或学校开展大规模同时测试。7、个体报告：测试完成后，系统自动生成图文并茂的测试报告，并以 PDF文本样式显示。管理员可依据各自权限查阅测评报告，报告可导出、打印。针对测评结果，专家可对学生问题提出相应对策，并记录至学生心理档案。8、团体报告：系统可根据学生测评情况进行团体分析，其中包括学生总体测试结果分析、性别差异结果分析、年
42、级差异结果分析。9、迅捷心理预警：学生进行测评后，根据学生测评结果，心理预警系统可迅速地将学生心理健康状况进行筛选，对可能存在心理问题的学生进行预警，为个案咨询、团体辅导、危机干预等心理辅导工作提供参考依据。同时，心理教师可根据实际情况手动添加需要预警学员。10、心理档案管理：系统自动的为每位学生建立心理档案，包括学生基本情况、背景资料、心理资料等。学生心理资料包含性格类型、稳定性、心理健康状况、综合评价、预警状态、危机事件、严重程度、对策措施等。心理教师可手动添加心理资料。心理档案具有保存、查找功能。11、心理预约与咨询：具有预约、咨询记录功能，可实时记入学生心理档案，方便心理教师查找，便于
43、保存。12、数据同步上传：学校可自动上传的团体测试数据至上级单位，方便上级教育主管单位（如教育局）查看所属区域学生的心理健康状况并进行统计分析，对下属学校学生的心理健康状况和心理健康教育工作进行管理、监督。13、系统具有备份功能，可自动或手动进行数据备份。 22(提供系统界面操作截图)2心理沙盘(个体专业版)-1000一、心理沙盘软件1、可分类对沙盘训练析图片、视频以及文字资料进行管理。可以进行连续性对比观察分析。2、来访者信息管理：用于添加来访者的个人信息，可批量导入；3、沙游信息管理：可对用户资料，沙盘信息进行查询、编辑及删除操作；4、管理沙盘信息：可对沙盘游戏记录进行查看、修改和删除的操
44、作；5、查询来访者：根据用户名、姓名和性别信息查找所需来访者的沙盘记录；6、数据管理：用于备份及还原来访者资料和沙盘信息资料。7、培训资料：配有记录用表、沙盘游戏治疗技术培训录像资料选辑、沙盘游戏治疗专业技术指导手册、专业指导书籍（如箱庭疗法）等二、沙箱（盘）及沙盘架：标准盘尺寸（57*72*9cm）*1个1、实木沙箱内侧尺寸：沙箱尺寸 68053070mm，边厚 17mm。2、沙盘采用俄罗斯进口樟子松面板，基材为优质环保实木封边，实木框架；专用三底两面环保漆，做防水处理；内侧底与边框、底部为蓝色，外部为实木色，表面光滑不伤手、防水、耐磨不掉色。3、总高度：70cm，以腰部高度为宜。 4、沙盘
45、支架为铝合金+铝型材材质，采用万向轮：ABS+橡胶，防滑，可固定，方便推动，可移动便捷沙盘架。5、沙盘箱采用翻转装置设计，可翻转最大角度为 90度。三、沙具：1、种类：（宗教、现实人物、幻想人物、军事场景、动物、树木、花草、各种车船、飞行物、建筑物、桥梁、栏杆、石头、怪兽运动、家居、自然物等）2、数量：1000 个3、材质：木质、陶瓷、塑料、玻璃、橡胶等多样4、颜色：五彩四、沙具架（柜）*2 组：1、沙具架规格：800mm*300mm*1900mm套 1232、整体采用不低于 18mm三聚氰胺生态板、板芯采用不低于 14mm 杉木指接板，表面采用 2mm胶合板、经三聚氰胺贴面，再整体合成3、柜
46、体分为上下两部分：柜体上部为三层六阶，其中三阶为夹层、可拆卸，适用于摆放多种物品；柜体下部为按压门式设计、内置 6个可移动抽屉，采用自动开合铰链，不修钢拉手；板材截面采用不低于 0.2mm PVC封边4、沙具选取框 1套 （沙具选取框 1个，清理刷 2个）五、沙子：1、原色海沙：20 公斤，颗粒光滑、大小均匀、高温消毒。六、优质收纳箱*3七、沙盘游戏治疗主要参考资料：2 本为确保沙盘、沙具柜板材符合环保标准，需提供甲醛释放量0.5mg/L、胶合强度为0.72MPa 的产品检测报告，复印件加盖公章。甲醛释放超标者视为无效投标3智能音乐反馈型放松椅1系统构成：音乐放松椅、双软件系统、生理指标采集装
47、置。2技术参数：1）音乐放松椅：由休闲放松椅、音响组成；2）双软件系统：音乐反馈放松软件、生物反馈游戏训练软件；3）音乐反馈放松软件：进行压力评估测试， 系统将自动为个体建议相应的音乐类别，包括沉思冥想、放松催眠、肌肉放松、积极心态、心理减压、益智健脑等类别；用户可根据个人爱好选择专业音乐、东方音乐或西方音乐，并可添加环境背景音乐；生理指标实时呈现：实时呈现脉搏、心率、HRV 各参数；4） 生物反馈游戏训练软件：状态测评：包括 HRV 波形、脉搏波形、协调分数，以及即时心率、当前协调状态和协调状态比例。5）配带遮光面罩，翻转角度为 0-90 度，配带音乐靠枕及随动加热垫.心理品质提升鼓励视频：
48、1、心理品质提升笑脸视频由 20个以上，学生的笑脸组成，看到多种不同的笑脸可以感染您的情绪，达到心情愉悦；2、心理品质提升问候视频：由 20个以上学生以不同的方式来问候“Hello，你好”，提升来访者的存在感与自信心；3、心理品质提升鼓励视频：由 20个以上学生以不同的方式对来访者赞美鼓励“你是最棒的”，达到提升自我套 124肯定的效果。鼓励视频功能：提供国家版权局的作品登记证书原件或复印件加盖公章4团体心理活动箱团体辅导器材：包括环境适应篇、沟通交往篇、竞争合作篇、创新实践篇、自我意识篇、学习管理篇、意志责任篇、心灵成长篇等共 8大主题 60多种游戏，有效帮助开展各种形式的心理训练活动团体活
49、动训练系统中包括各种与活动内容相匹配的活动辅助器材主要包括：1、教学录像：团体活动视频剪辑 1套，以光盘形式发放，以便老师能迅速掌握开展中队员团体训练；2、活动器材：便于携带的精致工具箱（尺寸：46*31*24cm）四个;各种活动必备器材内置于活动包中。3、活动游戏配置细节：每个游戏所需道具器材均独立包装，贴标明示，方便了心理老师与学生更好更迅速进入活动状态4、团体活动档案管理软件 1 套，以光盘形式供货产品清单：1、团体活动 A包 1个 2、团体活动 B包 1个3、团体活动 C包 1个 4、团体活动 D包 1个5、团体活动视频剪辑光盘 1张 6、团体活动管理软件1张游戏卡：每个游戏都配有一个游戏说明卡，用于指导活动操作尺寸：140*105mm每个箱内每个游戏均配有：游戏指导卡片 1套团体活动包 A包可做活动游戏有：四两拨千金；千方百计；与你同老；走出围城；对不起，我错了；你站对了吗；夺宝奇兵；叫卖；Follw me；我第一；不抛弃，不放弃；漂流瓶；对号入座；礼物；男女
