1、 孙 觉孙莘老觉 知 福州，时民有欠市易钱 者，系狱甚众。适有富人出钱五百万葺佛殿，（A）请于莘老。莘老徐曰： “汝辈所以施钱，何也？（B） ”众曰：“愿得福耳。 ”莘老曰：“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官， （C）使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎？”富人不得已，诺之，即日输 官，囹圄遂空。 （D） （选自冯 梦 龙 智囊全集 ）【注释】孙觉，字莘老，宋朝高邮人。 知：任知州。 欠市易钱：欠债无力偿还。 输：缴纳12 解 释 上 文 中 的 加 点 词 （4 分）（ 1） 莘 老 徐 曰 （ ） （ 2） 使 数 百 人 释 枷 锁 之 苦 （ ）13 对 文 中 画 线 句 翻
2、 译 不 正 确 的 一 项 是 。 （3 分）A. 刚好有富人准备捐五百万钱修缮佛殿。 B. 你们这些人用来捐钱，这是为什么呢？C. 哪里比得上用钱替囚犯们偿还债给官府。D. 当天（就把钱）缴纳给官府，监狱就空了。14 孙莘老不同意修葺佛殿的表面原因是 （ 用 原 文 语 句 回 答 ） 。 （2 分）15 从 这 个 故 事 可 以 看 出 ， 孙莘老是个 的人。 （3 分）二、现代文阅读（共 48 分）（一）阅读下文，完成第 1620 题（26 分）上海鲁迅纪念馆上海鲁迅纪念馆是新中国成立后建立的第一个人物类纪念馆，同时管理鲁迅故居、鲁迅墓两个文物保护单位。纪念馆始建于 1951 年 1
3、 月，与山阴路上海鲁迅故居毗邻。1956 年 9 月迁入上海四川北路的虹口公园（今鲁迅公园） 。1998 年 8 月开始改扩建，1999 年 9 月 25 日建成开放。新馆占地 4212 平方米，建筑面积 5043 平方米。鲁迅纪念馆新馆既 了原二层庭院式的江南民居的特色，又 了现代博物馆的理念，尤其在展厅陈列上独具一格。一层建有文化名人专库“朝华文库” 、学术报告厅“树人堂”等，二层为鲁迅生平陈列厅。陈列厅改变了以往的以生平为线索的旧例，以专题划分为“新文学开山” “新人造就者” “文化播火人” “精神界战士”和“华夏民族魂”五个展区，再现了鲁迅的生平业绩以及对中国社会产生的深远影响。在形式
4、上注重通过色调色温、声音和造型来营造氛围，如灯光造型在“铁屋子中的人群”中的运用；在展示手段上，除了用文物直接再现历史外，还充分应用了影视、场景模型等辅助手段，如鲁迅逝世前十一天参观全国流动木刻展览会的腊像场景，如 135 度放映室以影视手法多侧面地表现野草的意境和内涵；还设计了多种观众参与互动的功能，运用了大量高科技的技术和设备装置，如三味书屋电动模型、多媒体“鲁迅知识百题问答”等。鲁迅纪念馆的陈列手段新颖、独特，功能和设施已达到国际一流，反映了上海鲁迅纪念的学术成就，受到专家的好评，也给观众留下了深刻的印象。馆藏文物主要由历年征集以及鲁迅夫人许广平、鲁迅生前友好捐赠组成，有 78000 余
5、件。其中珍贵文物 2 万余件，包括手稿、衣物、生活用品、书信、照片以及藏书等。这些文物中，国家一级文物有 162 件，有鲁迅历史小说集故事新编的手稿，有译作毁灭原稿和鲁迅遗容石膏面模，上面残存有鲁迅的眉毛和胡须，都是极其珍贵的稀世珍品。上海鲁迅纪念馆积极开展爱国主义教育活动，组织志愿者队伍，举办流动展览、 “鲁迅杯”课本剧、文学社“寻访鲁迅足迹”等一系列活动，成为社会教学的第二课堂。1994年由上海市政府命名为爱国主义教育基地。2001 年，由中共中央宣传部公布为全国爱国主义教育示范基地，是上海市红色旅游的主要景点之一。【注】朝华文库：“朝华文库”是鲁迅同时代人及相关专家、名人的文物资料专库。
6、16按照文意，填入第段空格处的词语正确的一项是 。（3 分）A保留 融入 B保留 融解 C 保管 融入 D保存 融合17第段主要运用了 的说明方法，具体介绍了陈列厅的特色。概括地说，鲁迅纪念馆新馆展厅陈列上的独具一格，表现在以下三个方面：（1） ；（2） ；（3） 。（11 分）18.鲁迅纪念馆有两层，文章详写二层，略写一层的原因是 。（3 分）19.鲁迅先生的经典文学作品，总有一些场景、情节或人物言行留在我们的心里，挥之不去。请你仿照示例，写一句话，并写出相应的课文题目。（从百草园到三味书屋社戏风筝故乡孔乙己等）（3 分）示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。(孔乙己)仿写： 20某校做了“中学生了
7、解鲁迅及其作品”问卷调查，其中有两个题目问卷结果如图表：表 你对鲁迅作品的整体感受 表 你认为老师在教学鲁迅作品时应当（1）用简洁的语言概括你从两个图表中得到的主要信息（3 分）（2）联系上文和图表，给老师提一条具体的教学建议（3 分）（二）阅读下文，完成第 2126 题（22 分）古董古董是子午镇常少山的外号。古董一词除词典上的解释外，在子午镇还有不可理喻、个别、不一般、冥顽不化等意思。常少山能够沾上古董这诨名，缘于那年他母亲去世。子午镇的风俗，双亲中有一个先走了的，丧事要做三天，叫小丧；双亲中最后一位也去了，丧事要做五天，还要扎灵车，请鼓手，叫大丧，很隆重。常少山的父亲早亡，遵照当地风俗，
8、他母亲的丧事应该大办的。谁也没有想到，常少山竟然当天就把母亲的遗体埋掉了，而且连滴眼泪都没掉，还跟儿子常宝说：我死了，也这样！为这事，常家的族人气愤了，约合起来要揍他。常少山说，我这是厚养薄葬。老人活着的时候你不孝，老人死了，弄些排场给人看，顶屁用！常少山他娘瘫痪在床八九年，常少山日夜守护在床前，一日三餐都是自己吃一口，给娘一口；自己饱了，娘也饱了 常少山是孝子啊！常少山把话说得理直气壮，大家听来容 易 理 解17%深 奥 难 懂44%阅 读 有 一 定 难 度 ， 但能 大 体 掌 握39%突 出 思 想 政 治 任 务8%提 供 趣 味 性47%考 虑 中 学 生 接 受 程 度23%注
9、意 时 代 性22%也在理，只是不是常人的理，只好说声“跟个古董生什么气” ，便散去。常少山是古董，想不到他家里竟然冒出个真正的古董来。常少山一生就交了一个朋友。这朋友叫吕尚。有一天吕尚来做客，突然被面前的那把茶壶惊呆了。正泡着茶呢，吕尚小心地端起来，左瞧瞧右看看，眼睛都绿了，然后干脆把茶叶倒掉，用清水把壶冲洗干净，翻来覆去看了一遍，问道：“这壶，哪里来的？”常少山说，先前用的那把打了，才从旮旯里找出这把旧的来。吕尚说，收起来，别再用了，这家伙是古董，比你还金贵。常少山就笑，说神经病了不是？搬家时差一点被我当垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的龙井怎么还是龙井味？应该是普洱味呀吕尚说，别
10、闹了，你把它小心放着，赶明日我请位老师来长长眼色，也好验证验证我的 jin 赏功夫。第二天，吕尚果然领来了一位先生。先生姓王，气质儒雅，行色匆匆，眼中别无他物，一到就说看壶。吕尚发现那壶就在茶几上，还是昨天放的地方，并没动过。吕尚双手将壶捧起，王先生轻轻接过，凑到窗前光亮处，打眼一看，便说不假。沉吟11片刻，又看，说声“错不了，就是它！”便轻轻放下，掏出手绢擦擦双手，向常少山点点头，说道：“听吕尚说过您，我很赏识，都是朋友了。吕尚没有看错，这把壶是件宝物！如果愿意，我出 10 万要了它！”“你不早说。 ” “早说怎么？” “早说我就卖给你。不用说 10 万，2 万就卖。 ” 12“为什么？”
11、“缺钱用呀！” “现在不缺了？” “不缺了。一家人有饭吃，有衣穿，有房子住生活必需的都有了，卖它干啥？ ” 其实，一见面，常少山就很看重王先生这人。听他说话，更觉诚恳。只是常少山这人13言语行事离不了古董脾气，三言两语就把人家打发走了。这事过去不久，常少山得了重病，不几日便一命呜呼了。常少山病故，吕尚慌忙赶来，14便把茶壶的事告诉了常宝。常宝说老爷子病中根本就没有谈及家中有什么宝贝茶壶。就是有，他那脾气也不会拿它当回事于是两人便在常少山住的屋子里寻找。找来找去根本不见那玩意儿，却发现了一张字15条，上写：茶壶即茶壶，打碎是瓦片。人间多少事，都被自己骗。常宝看过，递给吕尚，说是不解。吕尚接过默念
12、一遍，又默念一遍，然后长叹一声，16道：“怎么是古董呢，分明真人也！” 21根据拼音填写汉字（2 分）。 jin 赏( )22.第段划线句采用 的记叙顺序，其作用是 。（4 分）23.联系上下文，第段画线句主要运用的人物描写方法是 描写，作用是 。（4 分）24.关 于 “茶 壶 ”的 故 事 一 波 三 折 ， 引 人 入 胜 ， 请 在 空 白 处 填 上 相 关 人 物 的 行 为 表 现 。 （6 分）其他人 常少山（1） 毫不在意王先生鉴定并求购古董 （2）（3） 留言明志25文末加点字“真人”的含义是 。 （3 分） 26作者以“古董”为题，下列理解最恰当的一项是 。（3 分）A.
13、 以古董这个外号的由来设置悬念，引发读者的阅读兴趣。B. 它既是文章线索，也隐含了像常少山这样的人如古董般稀有可贵。C. 借此批评吕尚、王先生等人热衷古董不惜重金求购的庸俗作法。D. 以古董为喻，讽刺常少山的行为冥顽不化,不合时宜。卷（十七）苏秦刺股苏 秦 乃 洛 阳 人 ， 学 纵 横 之 术 ， 游 说 秦 王 ， 书 十 上 二 不 为 用 ， 资 用 匮 乏 ， 潦倒 而 归 。 至 家 ， 妻 不 下 紝 ， 嫂 不 为 炊 ， 父 母 不 以 为 子 。 苏 秦 乃 叹 曰 ： “此皆 秦 之 罪 也 ！ ”乃 发 奋 读 书 ， 曰 ： “安 有 说 人 主 而 不 得 者 乎
14、？ ”读 书 欲 睡 ，引 锥 自 刺 其 股 ， 血 流 至 足 。 后 卒 合 齐 、 楚 、 燕 、 赵 、 魏 、 韩 抗 秦 ， 佩 六 国 相印 。1、为下列加点词选择正确的义项。（1）引锥自刺其股（ ）连续 牵引，拉 拿 伸长（）后卒合齐楚燕赵魏韩抗秦（ ）A.士兵 B.尽，终 C.死 D.终于2.解释下列加点词，并指出其他含义，举课文为例，注明出处。（1）游说秦王 含义： 他义：例句：出处：他义：例句：出处：（）血流至足 含义：他义：例句：出处：他义：例句：出处：用现代汉语解释下列句子。（）父母不以为子。（）安有说人主而不得者乎？4.文中“妻不下紝，嫂不为炊，父母不以为子”的原
15、因是（用自己的话回答）5.请用成语“悬梁刺股”造一句句子。哀溺永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。1.解释下列加点的词语（1）永 之 氓 咸 善 游 咸 :_（2）乘 小 船 绝 湘 水 绝 :_(3) 何 不 去 之 去 :_（4）有 顷 ， 益 怠 有 顷 : _益 :_（5）已 济 者 立 岸 上 济 :_(6) 呼 且 号 曰 号 :_2.用现代汉
16、语解释下列句子(1) 汝 愚 之 甚 ， 蔽 之 甚 ， 身 且 死 ， 何 以 货 为 ？ ”_ (2) 且 若 是 ， 得 不 有 大 货 之 溺 大 氓 者 乎 ？_3.首句“永 之 氓 咸 善 游 ”在 文 中 的 表 达 作 用 是_4.那 人 被 淹 死 的 直 接 原 因 是 _根 本 原 因 是 _5.文 章 标 题 为 “衰溺” ，作者“衰”的是什么？（ 提 示 ： 结 合 柳 宗 元 的 身 世 ，被 贬 官 ， 同 情 百 姓 或 者 揭 露 社 会 的 弊 端 。 ）答：_曾涤生驻军安庆，有戚某自田间来。行李萧然，农服敝素，对人沉默不能言。曾颇爱之，将任以事。一日会食，
17、值饭有稗 粒，某检出之而后食。曾默然，旋备资遣之行。某请其故，曾规之曰：“子食而去其稗。平时既非豪富，又未曾作客于外，辍耕来营不过月余，而既有此举动。吾乡人宁复如是耶？吾恐子之见异思迁，而反以自累也。 ”注释稗：稗子，一年生草本植物，果实像黍米，可做饲料。12解释下列句中加点词（4 分）（1）农服敝素( ) （2）将任以事( ) 13对文中画线句意思理解正确的一项是（3 分）A恰巧饭里有稗子，这亲戚把稗子挑了出来并放在后面吃掉。B恰巧饭里有稗子，这亲戚先把稗子挑了出来，然后才吃饭。C值钱的饭里有稗子，这亲戚先把稗子挑了出来，然后才吃饭。D值钱的饭里有稗子，这亲戚把稗子挑了出来并放在后面吃掉。1
18、4曾涤生最终没有“将任以事”的原因是_（用原文语句回答） 。 （2 分）15. 从曾涤生的角度，为上文拟一个标题，最合适的一项是（ ） A见微知著 B见异思迁 C知人善用 D胆小甚微 二、现代文（48 分）（一）阅读下文，完成第 1620 题（22 分）养成好习惯梁实秋人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各有不同，习惯是慢慢养成的，在幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还不很容易。例如说：清晨早起是一个好习惯，这也要从小时候养成。很多人从小就贪睡懒觉，一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往学校跑，结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作
19、，多半不能有什么成就。祖逖闻鸡起舞，那才是志士奋励的榜样。我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。礼要从家庭里做起。姑举一例：为子弟者“出必告，反必面” ，这一点点对长辈的起码的礼。我们是否已经每日做到了呢？我看见有些个孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦，不受欢迎。我们 对长辈要恭敬有礼， 对任何人都应该维持相当的礼貌。大声讲话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。我们试自检讨一番，在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为？我们要随时随地为别人着想，维持公共的秩序，顾虑他
20、人的利益，不可放纵自己，在公共场所人多的地方，要知道排队，不可争先恐后地去乱挤。时间即是生命。我们的生命是一分一秒的在消耗着，我们平常不大觉得，细想起来实在值得警惕。我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其为多么短暂，都利用之做一点有益身心之事，则积少成多终必有成。常听人讲起“消遣”二字，最是要不得，好像是时间太多无法打发的样子。其实人生短促极了，哪里会有多余的时间待人“消遣”？陆放翁有句云：“待饭未来还读书” 。我知道有人就经常利用这“待饭未来”的时间读了不少的大书。古人所谓“三上之功”，枕上、马上、厕上，虽不足为训，其用意是在劝人 。吃
21、苦耐劳是我们这个民族的标识。古圣先贤总是教训我们要能过得俭朴的生活，所谓“一箪食，一瓢饮” ，就是形容生活状态之极端的刻苦；所谓“嚼得菜根” ，就是表示一个有志的人能耐得清贫。恶衣恶食，不足为耻，丰衣足食，不足为荣。这在个人之修养上是应有的认识。罗马帝国盛时的一位皇帝，Narcus Aurelius，他从小就屏绝一切享受，从来不参观当时风靡全国的赛车比武之类的娱乐，终其身成为一位严肃的苦修派的哲学家，而且也建立了不朽的功勋。这是很值得令人钦佩的。我们中国是一个穷的国家，所以我们更应该体验艰难，弃绝一切奢侈，尤其是从外国来的奢侈。宜从小就养成俭朴的习惯，更要知道物力维艰，竹头木屑，皆宜爱惜。以上
22、数端不过是偶然拈来，好的习惯千头万绪， “勿以善小而不为” 。习惯养成之后，便毫无勉强，临事心平气和，顺理成章。充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活。16.根据上下文，填入笫段画线处的词语正确的一项是(3 分)A既要 还要 B如果 那么C不仅 而且 D虽然 但是17根据第段内容，在该段画线处填入恰当的文字。(3 分) 其用意是在劝人 。18. 第段画线句运用的论证方法是 ，其作用是 。(5 分) 19本文的中心论点是 。第段依次从(1) ；(2) ；(3) 三个方面展开论述。(9 分)20. “好的习惯千头万绪。 ”请你模仿第段画线句，另举一个本文中没有提及的好习惯。(2 分) 例如说：
23、 （二）阅读下文，完成第 2126 题（26 分）香喷喷的女孩晓玮读初二的时候，由于家庭住房动迁，他转学来到市郊结合部的一所中学。一进班级，班主任刘老师就向全班介绍来自市重点中学的他，把他夸得有些不好意思。同学们的目光直射在他的脸上，而他的目光虽也看着新同学，鼻子却在嗅着教室里一种他孩童时常吃的爆米花的香味，他估计学校周围有爆米花摊，而香味是从那儿飘过来的。晓玮的同桌梅梅，最初给他的印象是相貌普通，但很质朴；说话不多，但也不缄言。班上的男同学赵海向他透露，梅梅是外来人口，他父亲是干爆米花的。有时候她也帮着父亲干爆米花。晓玮明白了，教室里的爆米花香味来自他的同桌。班上的学生大都在学校吃饭，梅梅不
24、是。她是为了替家里节约开支；可家里也没什么好吃的，她常常吃父亲拿回家的爆米花。时间久了，某种奇迹出现了：她身上开始散发出一股淡淡的爆米花香味，如果是周一早晨，她身上还隐隐有煤炭气息，这只有同桌的晓玮才感觉得到。有一天下午上课，梅梅迟到了足有半节课。进教室时，大口喘着气，那通红通红的脸上是汗水和黑黑的煤炭灰。同学们纷纷交头接耳，老师不高兴地沉下脸说，同学们，上课请保持安静。晓玮把自己的笔记本推给她，她感激地说谢谢。后来他得知，她父亲生了胃病，要动手术，她自己在替父亲干爆米花活。由于活多，误了上课时间，她来不及洗脸就赶到学校。赵海悄悄告诉他，梅梅很能干，她会用麦芽糖和爆米花拌起来做成爆米花糖卖。春
25、天了，学校内的夹竹桃开了。红的，黄的，开得很灿烂美丽。周末的一天，赵海找上晓玮，神秘地说去一个地方。晓玮随他来到一条巷子，像侦察员似的看着前面。原来，那儿有一个爆米花摊，梅梅穿着一身旧迷彩军服，脸上黑黑的，两只手转着压力锅把手。不一会，只见她站起身，一只手用力一扳，在孩子们捂住耳朵的惊呼声中，一声轰响，她隐在了烟雾里晓玮突然感到脸皮发烧，觉得自己的行为很可憎，很卑鄙。周一，赵海在课间休息时，神气地对梅梅说，他和晓玮周末看见她了，说她穿着迷彩服像古代的花木兰似的。晓玮愤怒地上前冲动地推搡了赵海，他俩纠缠在一起。刘老师责备他为什么和赵海打架，但是他什么也没说，赵海也没说什么。转眼到了春游时，同学们
26、都很兴奋，到了目的地，大家都像从笼中放飞的鸟儿一般雀跃，有的相互拍照，有的交换自带的零食糕点。梅梅带了一书包的爆米花糖，她想和同学们换东西吃。爆米花糖甜腻腻的，吃了口渴，还易蛀牙，同学们都不爱吃这“淘汰的土食品” （赵海语） 。晓玮看到梅梅神情很尴尬，于是故意说自己喜欢吃爆米花糖，把自己带的蛋糕和面包都给了她。那天晚上，天黑黑的，又下起了雨。晓玮去了梅梅家，和她商量关于明天出一期黑板报春游专版的事儿。他们两人都是班委。晓玮到她家借居的小院门口，听到她和父亲正在争执。父亲说，你怎么能用爆米花去换同学的蛋糕呢？你同学会怎么看你？这蛋糕我不吃！梅梅说，这是我们同学间心甘情愿交换的。爹，你胃动手术不久
27、，我想让你吃块蛋糕晓玮赶紧离开，心里酸酸的不是滋味，小雨飘洒在他的脸上，竟分不清是雨水还是泪水。 春天去了。夏天来了。满街、满园的翠绿。在教室里，晓玮闻到了梅梅身上那一股甜11甜的香味。21第段中加点词语“缄言”在文中的意思是 （ 提 示 ： 文 中 意 思 和 意 思 不 一 样 ， 要求 结 合 内 容 。 ）22请将文中画线句改为陈述句。（2 分）23第段中说， “晓玮的同桌梅梅，最初给他的印象是相貌普通，但很质朴。 ”请用简洁的语言概括梅梅的“质朴”在文中的具体表现：（1） ；（2） ；（3） （6 分）24本文的标题为“香喷喷的女孩”，“香喷喷”既是指梅梅身上特有的那股爆米花的香味，
28、又是赞扬梅梅具有的质朴、 、 等优秀品质。（4 分） 25对本文第 段的作用分析最恰当的一项是 （4 分）11A以环境的描写衬托出愉悦的心情，令文章结尾优美动人。B以季节的替换显示出时间的推移，令文章结尾无限延伸。C以甜甜的香味来突出梅梅的品质，令文章结尾回味无穷。D以晓玮的嗅觉为线索来贯穿全文，令文章结尾呼应标题。卷（十八）出裘发粟景公之时，雨雪三日而不霁，公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒。读
29、读练练1.“而”字有时有转折作用，有时没有转折作用。下列句中的“而”字没有转折作用的一项是（ ）A 雨雪三日而不霁B 雨雪三日而天不寒C 婴闻古之贤君饱而知人之饥D 逸而知人之劳2.解释下列加点的词语。（1）晏子入见，立有间 间：（2）温而知人之寒 温：（）逸而知人之劳 逸：（）寡人闻命矣 命：解释下列加点的多义词。（）温而知人之寒 寒：凄神寒骨 寒：（）逸而知人之劳 劳：无案牍之劳形 劳：4.当晏子问“天不寒乎”时，景公为何笑了？答：5.晏子劝谏景公做怎样的国君？劝谏的效果如何？（用自己的话回答）答：临江之麋临江之人，畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示
30、之，使勿动。稍使与之戏。积久，犬皆如人意。 麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，于之俯仰甚善，然时啖其舌。 三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。1.解释下列加点的词语（1）得 麋 麑 ， 畜 之 畜 :_（2）其 人 怒 ， 怛 之 其 :_(3)自 是 日 抱 就 犬 日 :_ 2.解释下列加点的多义词。以 为 犬 良 我 友 良 :_侍中，侍 郎 词 皆 良 实 良 :_于之俯仰甚善良 善 :_以咨诹善道良 善 :_陈康肃公尧咨善射良 善 :_3.在括号内补出下列句中省略的内容。（1）使（ ）勿动（2）稍使（
31、）与之戏（3）走欲与（ ）为戏（4）自是日抱（ ）就犬（5）狼藉（ ）道上4.文中的家犬对麋鹿的态度怎么样？原因何在？态度：_原因：_4.“外犬”看见麋鹿为什么会“喜且怒”？ （ 提 示 ： 没 有 说 原 文 就 得 用 自 己 的话 。 ） _6.麋鹿为什么会死在“外犬”口下？这样的结局给人什么启示？原因：_启示：_太 傅 盘 桓 东 山 时 ， 与 孙 兴 公 诸 人 泛 海 戏 。 风 起 浪 涌 ， 孙 、 王 诸 人 色 并 遽 ， 便 倡 使 还 。太 傅 神 情 方 旺 ， 吟 啸 不 言 。 舟 人 以 公 貌 闲 意 说 ， 犹 去 不 止 。 既 风 转 急 ， 浪 猛
32、， 诸 人 皆喧 动 不 坐 。 公 徐 云 ： “如 此 ， 将 无 归 ？ ”众 人 即 承 响 而 回 。 于 是 审 其 量 ， 足 以 镇 安朝 野 。 （选自世说新语 ）【注】 泛海：坐船出海。遽：惊慌。不坐：坐不稳，不能安坐。将无：莫非；恐怕；难道。12解释文中加点的词： 犹 去 不 止 （ ） 公 徐 云 （ ） 13对文中画线句意思理解不正确的一项是 (3 分)A从这件事考察他的气度，足够能安定朝廷与民间。B从这里可以看出他的气量，足以能够安定朝野上下。C于是人们审查他的度量，足够能镇守朝廷安抚民间。D从这一件事考察他的能力，足以能够安定朝野上下。14本文以谢谢 太 傅 的
33、“ ”和孙、王诸人的“ ”的神情形成鲜明对比，突出了谢太傅非凡的气度。(用原文词语回答)(2 分)15本文表现了谢谢 太 傅 的品质。 （ 提 示 ： 至 少 两 点 。 ） 高考状元的错题本陈鲁民河南文科高考状元于成亮，说起考取高分“法宝”，首先归结为注重用错题本纠错。他说，如何不让错题再错，或尽量减少差错，是学习不断进步的诀窍之一。而错题本，就是打开这个诀窍的一把“金钥匙”。高中三年下来，他的数学、英语、物理等科错题本就有十几本。建立错题本，是许多高考状元的共同经验。错题本使这些考生不再犯同样的错误，不在同一个地方摔两次跤，把错误减少到最低程度，错误少了，成绩自然就好了，摔跤少了，前进速度
34、自然就快了。那么，高考时的一鸣惊人，名列前茅，也就没什么好奇怪了。高考如此，做其他事情也如此。老百姓有一句非常通俗的话说：成绩不说跑不了，错误不说改不了。这本是人尽皆知的基本常识，而我们很多人却往往只有“成绩本”，没有“错题本”，记成绩，事无巨细，无一遗漏，甚至不惜夸大其词，无中生有；对错误、缺陷则讳莫如深，自己不说，也不允许别人讲，要不然你就是“抹灰”，是“抹煞大好形势”，是别有用心。具有这种思维模式的人，只记得过五关斩六将的辉煌，不记得山穷水尽走麦城的困窘，总结成绩时滔滔不绝，讲到问题时一笔带过，这无疑是我们一些地方和部门工作成绩不大、错误屡犯的重要原因。我们常爱说一句话：失败是成功之母。
35、我们只有正视失败，及时发现错误的症结，才能避免犯类似的错误。这样，才能吸取教训少犯错误，才能不在一个地方跌两次跟头，才能走上成功的坦途。实践一再证明，世上没有常胜将军，也没有永远正确的人，要研究如何成功，就必须首先研究何以失败；要探讨怎样正确行事，就必须知晓那些常犯错误的原因。因而，我们应该吸取失败的教训，那将会受益无穷。正因为如此，目前，许多国家都在研究一门新学科：失败学。失败学是一门现代管理学的子学科，是研究相关失败为主的管理科学。这其实也就是更高版本的“错题本”。其基本原理，就是总结前人失败的经验教训，以失败案例研究为重点，从而形成理论，发现规律，以此作为决策、预测的工具，提高管理工作的
36、科学性，增进工作成功率。第一次海湾战争后，美军向国会提交的 1200 多页的报告，仅用 200 页描述战争的原因、过程和取得的胜利，却用 1000 多页检讨暴露的问题及原因教训，并以此为依据，对军方进行了多方面改进。因为有了这个“错题本”，后来进行的美伊战争，就避免了很多错误，较快地达到了战争目的。这就是运用失败学的一次典型示范。人非圣贤，孰能无过。一个睿智的人，一个成功者，不是不犯错误，而是不会两次犯同样的错误，不会在同一个地方摔两次跟斗。因此，我们要想取得成功，少走弯路，少跌跟斗，必须重视研究失败的案例。16.第段在文中的作用是： 。 （4 分）17.第段中加点词“如此”指的是 。 （3
37、分）18.文中“走麦城”的比喻义为 。 这个典故出自中国古典名著 。 （ 提 示 ： 已 经 提 醒 了 是 名 著 ， 也 就 是 四 大 名 著 。 ）19. 第段主要运用的论证方法是 ，作用是 。 （5 分）20本文的论点是 。 （4 分）（二）阅读下文，完成 2126 题（26 分）凡人的尊严送儿子去安排他的住宿，儿子的新学校位于上海最繁华的地段，宿舍是在校外的，一幢孤岛时期建造的老上海大楼里。大楼有着厚重的石砌外墙，坚实庞大的构架，线条简洁，具有西方古典复兴式风范，楼洞的双开门拱楣上有雕刻，稍带了巴洛克的华丽，只是年代久远，有些磨损。儿子和他爸爸提着行李进了楼洞，因为街边没有停车位，
38、我只能留守在车里等候。我想把车再开到靠边一些，不要影响了路上的行车才好。可上街沿边站着一个中年男人，我的车贴近他时，他也不移动寸步，心内就对这个中年人很是不满，站着不走看风景，也不必如此逼近车道。他瘦削而微黑的面庞上有几近深刻的皱纹，并不太大的眼睛坚定地看着马路对面的远方，目光竟纹丝不动。心里一惊，随即发现他手里还有一根细棍，红白荧光条纹，夜间发亮的那种。顿时明白，他是一个盲人，已经站了良久。对面是江西路岔口，也许，他要过马路，但车流如水，汽车的轰鸣声没有停止过一秒，他的听觉一定告诉他，他过不去。于是打开车门，走到他身边问：“先生，你要过马路吗？”他立即侧耳向我，脸上露出笑容：“不是，我在等人
39、。 ”果然是盲人。刚想告诉他退后一步，却听他开口道：“请问，马路对面是不是云南路？有没有一个车站？” 一口纯正的沪语，态度谦逊有礼，语气却没有一点卑琐。“云南路离这里还有一站路呢。”我拉起他的手指向右边。他点头微笑道谢。我说：“你等的那个人有没有手机？我给你拨个电话给他吧。”他说有，随即报出一个电话号码，报完又补充道：“谢谢你啊！我会给你钱。”电话拨通，是一位男士，我说：“请问，您是不是要去见一个”我不知道如何说下去，却听见他在一旁提示：“见一个盲人。”他自称盲人，十分坦然。我赶紧对电话说：“请问您是不是要去见一个盲人？”得到肯定回答后，便对电话中人说，他要等的盲人正在江西路口延安东路 270
40、 号门口。挂上电话，他微笑着连道谢谢，手里早已捏着两个准备好的硬币递给我。我说不要，便朝车上躲去，他长长地伸着手，却是无法追着我给钱。最后，许是感觉我已经走开，便朝着我的方向又微笑着道了声谢谢。然后扭头，继续安静地“眺望”着远方，等待着他相约的人。他可真不像个盲人，他的眼睛不是那种显然失去视觉的一双黑洞。他的衣着质地并不华贵，却干净，颜色还鲜亮。我无法猜测他的出身和学养，想必他是住在附近的居民，一个最普通的上海人。他在接受我的帮助时，不忘及时告诉我，他会给钱的，并且早早地把两块钱准备在手里。他想让我知道，他不是一个乞讨者，他不需要施舍，他只是身体残疾，可他一样有着独立的人格和自尊。一个双目失明
41、的残疾人都可以有着如此的尊严，即便只有两块钱的卑微的尊严，亦是见证着一个有尊严的人的品格，如此，便让我不由地对他心生 。这么想着，我就觉得，他可称得上是一名绅士，谦逊、明智、坦然，并且自尊的绅士。倘若这个大都市里每一个健康的市民，都具备了如此高贵优雅的绅士风度，倘若大都市怀拥的市民们，每一个都是如此的自尊而省明，这个城市，才真正不愧为一个百多年文化积淀下来的文明优雅的城市吧。五分钟后，一个年轻人从江西路过来，与盲人接上头，然后搀扶着他走了。我终于放下心来。那会儿，我忽然为自己身为这个城市的市民而感到骄傲。只是这份骄傲的情绪，未曾从盛大的庆典抑或鳞次栉比的高楼上得到，而是来自一位盲人。【注释】巴
42、洛克的华丽：巴洛克是一种代表欧洲文化的典型的艺术风格，特点是外形自由，追求动态，喜好富丽的装饰和雕刻。21.在第段的横线上填入词语最恰当的一项是（3 分）A.仰慕 B. 敬畏 C.敬重 D. 敬爱22. 第段画线句在文中的表达作用是 。（ 提 示 ： 一 段 话 的 作 用 ， 两 个 方 面 。 ） （4 分）23. 文中多次写到那位盲人“微笑着道谢” ，表现了盲人 的思想品质。 （ 提 示 ：老 规 矩 ， 人 物 品 质 不 少 于 2 方 面 。 ）24.写出你对第段画线句的理解： 。 （4 分）25.对本文写作意图理解有误的一项是（ ） （3 分）A.赞扬了这位双目失明的残疾人有着健康人的尊严。B.希望市民都来学习这位盲人高贵优雅的绅士风度。C.希望给盲人以更多帮助，这样才不愧为文明的城市。D.抒发了作者身为这个城市的市民而感到骄傲的情感。
