1、8 少年爱因斯坦名校讲坛1主题解说课文通过对少年爱因斯坦的典型事例的叙述，运用欲扬先抑的手法，赞扬了少年爱因斯坦对科学和真理充满好奇，爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研的优秀品质，同时揭示了积极、自主学习对一个人的成长十分有利的道理。2重点突 破全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历？提示：按时间顺序叙述了爱因斯坦的以下学习经历：三岁时，陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧；四五岁时，被袖珍罗盘迷住；五岁时，上学独自思考；六岁时，要求拉小提琴；七岁时，还没有学会说话；十岁时，已经是暴力专制制度的反对者；十二岁时，独立证明数学定理。3难点攻克结合选文，说说文章运用了什么写作手法，有什么表
2、达作用。提示：文章运用了先抑后扬的写作手法。本文是赞扬少年爱因斯坦的，开篇却写他性格沉静而孤僻，长相丑陋，四五岁还不会说话，令家人担忧，既引起了读者的阅读兴趣，又与下文内容形成鲜明对比，突出了小阿尔伯特的聪明。4结构图解少年爱因斯坦 幼 年 堪 忧 相 貌 丑 陋说 话 很 晚反 应 迟 钝 先 抑学 习 音 乐 天 赋独 立 思 考有 正 义 感勤 学 好 问热 爱 科 学 后 扬 )1请你根据拼音写汉字。闲 xi( ) 羞 qi( ) j( )梁 腼 tin( )( )止 孤 p( ) 早 hu( ) y( )然自得2给下面的形近字注音并组词。慕_( ) 癖_( ) 鹃_( )幕_( )
3、僻_( ) 捐_( )墓_( ) 褴_( ) 绢_( )暮_( ) 滥_( ) 涓_( )3根据意思写出相应的词语。(1)音乐和他结下了_( 难以分开的缘分)，他虽然没有走职业音乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。(2)这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特_(形容心里急切地想试试)了。(3)他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，有时竟_( 留恋景色或某种事物，舍不得离开，而忘了回去)。(4)每当他看到有人在军乐队的伴奏下_( 形容喜 悦，自己感到得意或舒适)地操练步伐的时候，他不是掉过头去4(南宁中考)下列句子中没有语病的一项是( )A一个人工作能力的高低，不在于他掌
4、握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。B当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。C依法打击网络暴力，为网民理 性表达 营造健康有序 的规范体系，积极向善的网络文化。D国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。5指出下列各句所用的描写方法。(1)“我的小宝贝，你听懂了吗？瞧你那一本正经的样子，像个大教授似的，你怎么不说话啊”( )(2)他爱不释手，把盘子转过来调过去，可那根针仍然指北。( )(3)他转 动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？那根针为什么总朝北？那里面是什么在牵着？( )6.作者对爱因斯坦的眼睛作了多次描写，有什么作用
5、？_7阅读下面的文段，在横线上补充爱因斯坦的回答。 来源:学| 科|网爱因斯坦被带到普林斯顿大学他的办公室那天，有人问他需要什么工具，他说：“我 来源:Z.xx.k.Com看，一张书桌或台子，一把椅子和一些纸张铅笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”那人问：“为什么要大的？”爱因斯坦说：“_来源:学,科,网 Z,X,X,K_。 ”姚晨：在嘲笑中成长杨金华她是一位大嘴巴的女孩儿。特别是大笑的时候，那张嘴巴大得几乎快到耳朵边上了。同学们嘲笑她，给她取了一个外号，叫“大嘴巴” 。她痛苦得要死，恨不得用针线把自己的嘴巴缝小一点。一次，她对着镜子不断地摆弄着自己的嘴，她发现撅着的时候嘴巴最小。于是她便
6、经常撅着嘴。同学们看到她整日撅着嘴，以为她不高兴，便不敢靠近她。没有人跟她玩，她变得更加孤独。不仅如此，同学们因为她老撅着嘴，又给她取了一个绰号，叫“老猫” 。不过，这个绰号是同学们私下叫的，全班的同学都知道，唯独她不知道。这天，她因为一点小事与同桌发生了争吵。同桌一生气，便大声地喊：“老猫，老猫！”开始她以为不是喊她。可是，全班同学一听，都看着她大笑。她一下子明白了。原来自己就是老猫啊！她一个人跑出教室，来到操场上，放声大哭。这时候，音乐老师走了过来。当老师得知她的委屈后，平静地对她说：“嘴巴大小无法改变，但是你的人生可以改变。我教你学跳舞吧。 ”她问：“我能行吗？”老师说：“你能行。 ”她
7、高兴地点点头。自此，她便开始跟着音乐老师学习跳舞。开始，先压腿。压得骨头“啪啪”直响，疼痛遍布全身。她咬紧牙关，忍了下来。慢慢地，她开始变得自信 起来。她再 也不用撅嘴了。嘴巴大就让它大吧。同学喊她“大嘴巴” ，喊她“老猫” ，她竟然 爽快地答应了。不过，她越是这样，同学越是不好意思喊了。当然，同学们不喊她“老猫”和“大嘴巴” ，是因为她成了学校的“名人” 。她的舞蹈跳得很好，学校文艺会演每次总是少不了她。同学们忘记了她的绰号，只记住了她优美的舞姿。不仅如此，14 岁那年，正在读初中的她被福建歌舞剧院选为舞蹈演员，并被公费选派到北京舞蹈学院进修。上了北京舞蹈学院，她才发现嘴大并不是自己的真正缺
8、点自己真正的缺点在于严重的福建方言。她没有想到方言也会成为别人嘲笑的对象。她决心学习普通话。她要拜牛娜为师。牛娜是解放军艺术学院的教授，名气很大。可是，牛娜教学生不是白教的，那是要收费的，并且价格不菲。不过对于她却是一个例外。因为牛娜一眼就看出这个大嘴女孩是一棵好苗子。牛娜老师说：“孩子，我不收你的学费，但是你一定要用功！”她默默地点了点头。自此，她一下课就往牛娜老师的家里跑。牛娜老师教得很用心，她也学得很卖力。不过，她严重的方言矫正起来并不容易。牛娜老师生气的时候，就让她跪在地上练习。她什么也不说，跪在地上反复地读，直到牛娜老师满意，她才肯从地上站起来。功夫不负有心人，她终于练就了一口流利的
9、普通话。同学们再也不嘲笑她了！她的名字叫姚晨。学业结束，她以优异的成绩跨进了北京电影学院的大门，出演了武林外传 潜伏 炊事班里的故事等电视连续剧女一号，成为大明星。嘲笑是成功的“亲密敌人” 。一个人不可能没有缺点。嘲笑可以让懦弱的人一蹶不振，但是也可以 让坚强的人成 功。如果你能顶住嘲笑，努力拼搏，就一定会像姚晨一样成功！8文中描写了姚晨被嘲笑的哪几件事？_9姚晨成功的秘诀是什么？_10文章末段运用了怎样的表达方式？有什么 作用？_11读了这篇文章后，你获得了哪些启示？_【参考答案】1. 暇 怯 脊 腆 遏 僻 慧 怡 2. m 羡慕 m 屏幕 m 墓地 m 暮色 p 癖好 p 偏僻 ln 褴
10、褛 ln 泛滥 jun 杜鹃 jun 捐款 jun 手绢 jun 涓涓细流 3. (1)不解之缘 (2) 跃跃欲试 (3) 流连忘返 (4)怡然自得 4. D(解析：A 项前后矛盾，应在 “做出”前加“是否 ”；B 项缺少主语，应删除“当”或者“使得”；C 项成分残缺、动宾搭配不当，应改为 “我们要依法打击网络暴力，为网民理性表达建立健康有序的规范体系，营造积极向善的网络文化”。) 5. (1)语言描写 (2) 动作描写 (3) 心理描写 6. 人物传记的写作，允许在真实的基础上对人物作生动的描绘，从而多方面多角度地展示来源:Z.xx.k.Com人物的风貌和成功业绩。文中作者对爱因斯坦的眼睛作了多次描写，是为了再现少年爱因斯坦那双棕色的大眼睛中闪耀的奇异的智慧之光，突出少年爱因斯坦的不同寻常。 来源:Z 。xx。k.Com7. 好让我把所有的错误都扔进去 8. 三件事：一是嘴巴大，二是关于“老猫”的绰号，三是严重的福建方言。 9. 不断克服困难，将嘲笑视为前行的动力，努力拼搏。 10. 议论；点明了文章的主题，起到了画龙点睛的作用。 11. 示例：困难就像弹簧， 你弱它就会变强；如果你变得优秀，它就会变得弱小，弱小到对你没有任何影响的地步。
