1、,人教版九年级语文上册第五单元,知识回顾 一、温习作者及封建科举考试制度，了解小说的写作背景。 二、理清故事情节，感知人物形象：（话剧欣赏）,目标导航,目标点击 一、感知范进、胡屠户等艺术形象，认识科举制度对读书人乃至整个社会的毒害。 二、学习用语言描写来刻画人物的方法。 三、学习本文运用夸张、对比进行讽刺的写作手法。,第一次：先学后教,1. 范进的生活和地位在中举前后有很大的改变，体现在哪些方面？2、课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程的？课文写范进的喜极而疯说明了什么？你认为主人公范进是怎样一个人？（精彩影片欣赏）,比“对范进情况的了解”,作者介绍,吴敬梓（17011754），字敏轩，安徽全
2、椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史，是一部章回体长篇讽刺小说，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。,童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试， 参加童试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肆业后称为秀才。 举人：秀才要通过本省学政巡回举行的考试，成绩优良的参加每三年一次的在省城举行的乡试，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参
3、加礼部举行的会试，考中后称为贡士，第一名称为会元。 进士：贡士参加由皇上主持的殿试，考中后称进士。进士分三甲-进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名-状元、榜眼、探花。,封建科举等级考试,话剧欣赏,范进中举前后经济状况和社会地位的显著变化,经济状况差：住的是“茅草棚”；吃的是“小菜饭”，“不知猪油可曾吃过两三回”；去乡试回家，“家里已是饿了两三天”。,社会地位低下：胡屠户骂他“现世宝”、“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”，还“啐”他唾沫，他还“唯唯诺诺”,经济状况明显好转：邻居“有拿鸡蛋来的，有拿白酒的，也有背了米来的，也有捉两只鸡来的又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒”；胡屠户“提着七八斤肉，四五千钱
4、”；张乡绅送银赠房,社会地位显著提高：邻居都来帮忙，称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”、“贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。,精彩片段欣赏,疯态：,精彩片段赏析,老太太的慌,报录人和众邻居都吓了一跳,众人拉不住,烘托范进昏厥的怕人。,烘托范进疯跑的飞快。,烘托范进疯劲之大。,讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。,欣赏鲁迅笔下的孔乙己的命运，进一步增强对封建科举制的认识。,拓展延伸,范进形象面面观：,“岳父见教得是” 对胡屠户的态度：唯唯连声，千 恩万谢 乡试无盘费，借钱又被胡屠骂 得摸门不着 连考三十五年,中举前,中举后,猥琐懦弱、热衷功名、圆滑世故,第二次：先学后教,比：对
5、文中人物形象的分析, 胡屠户是本文刻画的又一主要人物范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？ 讽刺是本文突出的艺术特征，作者写众乡邻的恭维及张乡绅的拜访的的背后隐含着什么？,从多角度多层次对人物进行分析， 人物形象更鲜明、更饱满。,中举前,现世宝,骂: 烂忠厚没用的人 癞虾蟆想吃天鹅肉 不三不四， 就想天鹅屁吃 尖嘴猴腮,动作：腆着肚子去了 ；一口啐在脸上骂了一个狗血喷头,中举后,贤婿老爷,赞:才学高品貌好,连斟两碗酒壮 一壮胆； 那手早颤起来； 千恩万谢； 笑迷迷的去了,胡屠户形象面面观：,胡屠户：欺贫爱富、前倨后恭、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的市侩形象。,张乡绅： 道貌岸然，老奸巨猾； 结交新贵，为的是巩固和扩大自己的权势；结党营私、互相勾结、相互舞弊。,人物形象归纳,妙联欣赏,侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。,回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？,上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？,下联：看今朝，有酒有肉，都来锦上添花。,世态炎凉,课外练笔,用几句话写一写身边的同学，请不要出现所写同学的名字。 （可以是语言描写、动作描写、神态描写或细节描写）要求：写出人物的特点。,谢谢大家再见！,
