1、沁园春 雪,课件设计,毛泽东亲笔手书的沁园春 雪,返回首页,沁园春 雪,毛泽东,写作背景,作者简介,整体感知,研读课文,揣摩运用,理解课文,研读探究,写作背景,返回首页,配乐朗颂，整体感知课文,返回首页,作者简介,返回首页,沁园春 雪,朗读,要求：读准字音把握节奏,望/长城内外， 惟余/莽莽；山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与天公/试比高。须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。,江山/如此/多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇汉武， 略输/文采； 一代/天骄， 成吉思汗， 只识弯弓/射大雕。 俱/往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。,理解课文,1、沁园春 雪这首词描写了北方的雪景，那么题目
2、中的“沁园春”以作如何解释？,2、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？,返回首页,品读,上阕描绘了五个画面，向大家介绍一个最吸引你的画面，并从描绘的形象性、语言运用的生动性、准确性等方面来赏析。,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,这三句用极简洁的语言寥寥几笔就概括了北方壮丽的雪景。“北国风光”是上阕内容的总领句 。“千里冰封，万里雪飘。”两句是交错说的，即千万里都被冰封，千万里都是雪飘的景象。“千里”、“万里”是虚指，说明地域范围之广。两句是对偶句，句式整齐，语言凝练。“冰封”，大地被坚冰封冻，是静态；“雪飘”，长空雪花飞舞，是动态。一静一动，宁静又暗蕴生机。,示例,研读课文,1、词
3、的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？ 抒发词作者怎样的思想感情？,北国雪景,实写,虚写,总写,详写,千里冰封、万里雪飘,望：长城、黄河、 山脉、高原,看：红装 素裹,抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。,赏析,静景,长城 大河（黄河）,最能反映北国风貌,激发广大人民群众的民族自豪感，鼓舞全国人民奋起保卫我们美丽富饶的祖国河山。,动景,山 原,化动为静,赋予群山和高原以生命和顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的的斗争精神和英雄气概。,高山之巅,描写北国壮丽的雪景,抒发诗人对祖国热爱的情感,对革命前景充满激情的展望,秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗都是在历史上有深远影响的英雄人物，你了解他们的业绩
4、吗？你对他们抱什么态度？把握“惜、略输、稍逊”等词理解诗人的态度。“俱往矣，数风流人物，还看今朝。“在文中的作用。你能指出当今的风流人物吗？,研读课文,2、词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕,短于“文治”,看,今朝风流人物,文韬武略,返回首页,历史之巅,点评历史英雄,赞美无产阶级革命英雄,表现诗人博大的胸怀和豪情,研读探究,你心目中的“风流人物” 应具备哪些素质？,返回首页,数风流人物，还看今朝,数风流人物，还看今朝,揣摩运用,1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、
5、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？,2、一个“惜”字，含有哪些意味？,返回首页,赏析,静景,长城 大河（黄河）,最能反映北国风貌,激发广大人民群众的民族自豪感，鼓舞全国人民奋起保卫我们美丽富饶的祖国河山。,动景,山 原,化动为静,赋予群山和高原以生命和顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的的斗争精神和英雄气概。,惜,秦皇 汉武 唐宗 宋祖,1、肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。,2、委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。,3、“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。
6、,这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，热情赞美祖国大好的河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗！,描写北国壮丽的雪景 高山之巅 抒发诗人对祖国热爱的情感对革命前景充满激情的展望,点评历史英雄 历史之巅 赞美无产阶级革命英雄表现诗人博大的胸怀和豪情,风采展示,有一位摄影师，要根据这首词的上阕内容拍摄一部景观短片，请你根据词的具体内容写一段优美的散文作为这部短片的解说词。,在祖国的北方，到处都被冰雪覆盖,辽阔的大地已被坚冰封冻，漫漫长空雪花飞舞。天地间纯然一色，我们仿佛来到一个无边无垠、雄浑壮阔的银色世界,布置作业熟读随堂练127页沁园春长沙，比较两首沁园春在思想内容、表现手法、写作技巧等方面的异同。,
