1、第二部分 专题复习 高分保障,专题 2 近代列强的侵略和中国人民的抗争及探索,通过近几年的聊城中考试题可以发现，本专题考查的内容包括近代列强发动的侵略战争及其罪恶给中国造成的影响，近代的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等。试题往往以纵向为主，图文并茂，注重考查学生的比较能力和思想认识。选择题、材料解析题、简答题都曾出现。日本发动的两次侵华战争是考查的重点和热点，在复习时可将其单独归类进行归纳记忆。,近代列强的侵略,中国逐步沦为半殖民地半封建社会,中国人民的抗争及探索,知识经纬整合,一、近代列强的侵略,二、中国人民的抗争,三、中国人民的近代化探索,关联拓展 怎样认识近代列强的侵华战争？
2、原因：（1）近代中国封建制度的落后、腐败是反侵略战争失败的根本原因.（2）近代中国军事、经济技术的落后是反侵略战争失败的一个重要原因。（3）当时的清政府不能很好地组织反侵略斗争，害怕人民力量壮大，压制人民群众的斗争，是失败的另一个原因。 启示：（1）闭关导致落后，落后就要挨打。（2）吸取教训，坚持改革开放，发展经济，提高综合国力。（3）只有全民族团结，才能取得反侵略斗争的胜利。 深化拓展 1.近代三次思想解放运动有哪些？,2.中国近代化探索的艰难起步和曲折发展，对你有何启示？ （1）地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运。 （2）资本主义道路在中国走不通。 （3）只有共产党才能救中国，只有马克思
3、主义才能救中国。 （4）中国人民具有坚持不懈的斗争精神。,典型例题应用,1.自1840年鸦片战争爆发以来，列强凭借坚船利炮，强迫清政府签订了南京条约马关条约辛丑条约等不平等条约。以上三个条约对中国影响的共同点是（ A ） A.巨额赔款，加重了人民经济负担 B.协定关税，破坏了中国关税主权 C.开设工厂，便利了列强资本输出 D.清政府完全沦为了列强统治中国的工具,2.阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 19世纪后期中国大事年表,材料二 19世纪中后期日本大事年表,摘编自中学历史教师教学用书,（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出洋务派在教育方面采取的措施。你认为这些措施在中国近代化
4、进程中起到哪些积极作用？ 洋务派创办新式学校，派遣留学生出国留学；培养了一批近代外交、军事和科技人才，推动了西方近代技术的引进和传播，揭开了近代教育改革的序幕。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动和明治维新背景的相同点，请你从政治、文化教育方面概括指出洋务运动与明治维新的不同点。 都面临西方列强入侵，被迫签订不平等条约，民族危机严重。 政治方面：洋务运动没有改变政治制度，明治维新破除旧的政治体制，学习西方先进的资本主义制度。教育方面：洋务派只创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，没有触及旧的教育制度，而日本明治维新则参照欧美国家的教育制度，建立现代学校体制，普及初等教育。文化生活方面：洋务派倡导“中学为体，西学为用”，不主张在文化生活方面学习西方，日本提倡“文明开化”，在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动。,（3）根据材料并结合所学知识，请你谈谈洋务运动与明治维新的不同结果，从中你得到什么启示？ 洋务运动没有使中国富强起来；明治维新使日本逐步转变为资本主义国家，走上富强道路。 启示：只有深化改革，才能使国家真正走向繁荣富强。,
