1、七月的天山 碧野,会认8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。,学习目标,1,2,正确、流利、有感情地朗读课文。,3,了解天山景物的特点，感受天山的美。,4,体会作者具体而形象地描绘天山美景的方法，从中受到美的熏陶。,4,会认的字,生字学习,多音字,饮,重,饮马,词语学习,词语理解,戈壁滩：指地面几乎被粗沙、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带。戈壁，是蒙古语译音，意为“难生草木的地方”。 造句：他的理想是把荒凉的戈壁滩变成绿洲。 凉爽：清爽凉快。 造句：一阵暴雨过后，晚风习习，十分凉爽。,高耸：高而直地耸立。 造句：巍峨的五台山高耸于山西省东北部。 山涧：山间的小水流。 造句：
2、上周末，我和爸爸去郊外的山涧捉鱼。 飞泄：形容液体像飞一样很快地流下。 造句：飞泻的瀑布像一匹白缎挂在高高的山前。 洄水涡：水流回旋的地方。 造句：弟弟在洄水涡捉到了好多小鱼儿。,五彩斑斓：色彩纷繁，灿烂多彩。 造句：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩斑斓的鲜花撒向大地。 白皑皑：形容霜、雪等洁白。 造句：白皑皑的雪像棉被一样覆盖着群山。,近义词,凉爽（凉快） 寂静（幽静） 矫健（强健） 萦绕（环绕） 绚烂（灿烂） 俯视（鸟瞰） 五彩斑斓（五彩缤纷）,反义词,凉爽（闷热） 高耸（低垂） 俯视（仰视） 增添（减少） 幽静（喧闹） 清澈（浑浊） 矫健（蹒跚） 绚烂（暗淡） 白皑皑
3、（黑漆漆）,词语辨析,寂静 幽静相同点：都可以形容安静。 不同点：“寂静”指周围的声音非常小或者没有声音，侧重表现自然环境的安宁。“幽静”指幽雅寂静，侧重表现环境的幽深、雅致。 运用示例：1夜幕降临了，窗外一片( )。2在春光明媚的早晨，我沿着( )的小路散步。,寂静,幽静,整体感知,作者按照游览顺序一共写了哪些景物？ 给你留下了怎样的印象？,进入天山描写了雪峰、 雪水和雪水汇成的溪水。感受： 秋天似的凉爽。再往里走茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。感受： 仿佛走进幽静的密林。,走进天山深处描写了山色柔嫩，山形柔美，重点写了五彩缤纷野花。感受： 犹如走入了春天的花园。,1.学习第
4、1自然段。全文第一句话有什么作用？,这是本文的总起句，起到统领全文的作用。说明了游天山最好的时间和方式。,课文解读,2.学习第2自然段。 （1）这一部分写了哪些景物？,写了雪峰、云影、雪水、溪流等。,雪峰、云影,（2）作者主要采用了什么方法来描写这些景物？,衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“银灰色的花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。,3.学习第3自然段。（1）这一部分主要写了什么景物？集中写了天山的原始森林。,（2）作者是抓住森林的哪些特点来写的？用“蜿蜒无尽”，写森林之广大。以马蹄溅水来衬它的幽静。以林间“漏下斑
5、斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。,（3）第3自然段“漏下斑斑点点细碎的日影”中用“漏”字而不用“照”字，有什么作用？,原始森林里树木繁多，枝叶茂密，阳光只能透过枝叶间极少的孔隙照射到地面上来，所以阳光只能是“漏下”。 “照”是“照射”的意思，不合语境；同时“漏”字与“细碎的日影”相照应。作者用词准确，逼真地写出了天山原始森林里特有的风光。,4.学习第4自然段。 （1）作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？,“五彩缤纷”描其色。 像锦缎、霞光、彩虹绘其艳。 “马走在花海中”“人浮在花海上”显其多。 “用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到”夸其高。,（2）“在轻轻荡漾着的溪流的两岸那么绚烂。”这句话运用
6、了什么修辞手法？有什么表达效果？,该句运用三个极美的比喻句构成了一个排比句，生动形象地写出了野花的五彩缤纷、艳丽无比，洋溢着作者满心的喜悦和赞美之情。,5.学习第5自然段。第5自然段这句话是什么句式？表达了什么意思？这样写有什么好处？,反问句。虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。用反问句收尾，表达的语气更强烈，更能突出作者对天山美景的喜爱和赞美。,移步换景 本文在写景时运用的是移步换景法，即指描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新的画面。作者先写“进入天山”，由高到低、由远及近，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。,写法借鉴,接着“再
7、往里走”，描绘了天山密林幽静的美景。最后“走进天山深处”，描写了天山深处山色柔嫩、山形柔美、繁花如海的景象。行文线索清晰，使读者一目了然。,运用移步换景法时，要注意以下几点：(1)讲究写景的顺序。以游览的踪迹为序依次地去写，要把观察点的变换交代清楚，并能同时表现出景物的变化，从而使描写对象清晰地、有条理地展现在读者面前。(2)抓住景物特征，恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法和衬托等表现手法进行细腻的描绘，力求生动形象，使读者如临其境，如见其景。,运用示例：走进古色古香的园门，我看到绿色的垂杨柳似水乡女子般伫立在碧潭边，婀娜多姿，仪态万方。跨过那座拱形的石桥，缓缓前行，我领略到了满池荷叶的青葱
8、与朴实，不禁想起“接天莲叶无穷碧”的诗句。继续向前，我又看到一座白顶红柱的精致小亭，层层琉璃瓦在阳光下闪耀出了淡金色的光芒。绕过小亭，我走进了一片竹，踏上了用木板铺就的蜿蜒小径，几番曲折后，眼前出现了一座祠堂,描写颜色的ABB式词语 白皑皑 黄澄澄 红彤彤 金灿灿 蓝盈盈 绿油油 白花花 银闪闪 黑黝黝 灰蒙蒙 粉嘟嘟 红艳艳,拓展延伸,金灿灿,粉嘟嘟,这篇课文作者抓住了重点景物，按照由外到里、由高到低的顺序，运用了比喻、衬托、对比等手法，用优美的语言对天山进行了具体描写，表达了对天山的热爱和赞美。 如果有机会，希望你们也能在七月骑马上天山。,课堂小结,结构图示,七月的天山,总起：最理想七月骑
9、马上天山,风光奇异 热爱自然,分述总结：胜过春天,水富有生机 树茂密幽静 花绚烂多彩,移步换景,当堂测试,根据课文内容填空。“太阳下，雪峰间的云影就像（ ）绣了（ ）。”这句话把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ），说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。,白缎上,雪峰,白缎,几朵银灰色的花,云影,银灰色的花,根据下面的句子仿写：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。,课后习题,示例：秋天像一位诗人，用优美的词句把大地装点得五彩斑斓；秋天像一位温柔的母亲，用满兜的果实招待大自然的孩子们；秋天像一位慈爱的老者，枝枝叶叶都在诉说春夏的故事。,谢谢观看,
