1、,热爱生命,第 九课,1,胡编乱造,思考,2,3,4,老师宣布游戏规则时，台上、台下的同学分别有怎样的表现？ 台上的同学在玩游戏时有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？ 座位上的同学们又有什么表现？ 你的心里想了些什么？,游戏规则,第一个人给出四个词，第二个人用上面的四个词语造句或说一段话，越怪越好（当然也要合理）， 然后再出四个词给下面的人答例如：火龙果 夹子 老师 辫子一位头顶火龙果的老师拿着夹子要扎辫子。,对于“生命”，你有什么样的认识呢？你能试着写写自己了解到的生命的现象，或者是身边的那些热爱生命的故事吗？写作的内容要具体，最好能说说自己从中获得的感受和启发。习作的题目自己定，写完后认真
2、修改。,我的感悟：,1. 生命只有一次，我们应当好好珍惜、热爱自己的生命。（提示：夏天，不去江河等地游泳；在家中，不碰触插座等物品。） 2. 生命是脆弱的，一不小心就会失去，因此必须小心呵护。（提示：建议爷爷奶奶早晚锻炼，爸爸妈妈也要适当打打球、跳跳舞、练练瑜伽等。） 3. 每一个生命都是平等而神圣的，都应受到尊重与爱护。（提示：看到有人践踏草坪，随意采摘花朵，你应该劝说他（她），让他（她）们停止这些行为。）,用一句话写写你对生命的感悟吧。,我的了解：,1. 小草在狂风暴雨中屹立不倒是热爱生命的表现。（提示：了解歌曲小草是如何赞扬小草坚韧不拔、顽强生长的精神的。） 2. 雏鹰在悬崖边奋力飞向蓝
3、天是热爱生命的表现。（提示：用百度搜索，看看老鹰妈妈是如何训练雏鹰成长的。） 3. 梅花在严冬中傲然开放是热爱生命的表现。（提示：诗句：墙角一枝梅，凌寒独自开。查查资料，了解梅花在严冬开放的原因。）,你还了解到哪些关于热爱生命的表现？来举个例子吧。,怎样做到以小见大,生活中，惊天动地的事是少见的，一般人所经历的都是平凡、细小的事。可往往就是这些小事容易被人们所忽略。其实，许多小事都蕴含着大道理，只要我们能写出“小”事中的“大”道理来，同样可以写出能够感动人的好文章。这种通过生活中的小事来表现大主题的写作方法就叫作“以小见大”。那么，写作时如何做到“以小见大”呢？ 1. 精选材料。生活中，同学们
4、总会不自觉地做出一些珍惜或破坏生命的事情来，比如珍惜生命的有保护花草树木、救治受伤的小鸟等，破坏生命的有捉蚯蚓、逮蝴蝶、攀爬栏杆、乱穿马路等。这些看似毫不起眼的举动，谁又能说，其中蕴含的不是关于生命的真谛呢？,【所以同学们在选择材料时不一定要从大的方面入手，可以只通过一件自己经历过的小小的但是却让自己深受启发的事来写，深入挖掘这件小事背后的深刻含义。当然要注意，材料的选择不宜多，要有选择地挑选一件，有重点地去写，做到详略得当。】 2. 提炼主题。从小处落笔，大处着眼，通过一件生活小事来体现珍爱生命这个大话题。习作时，要把有关“生命”的事例写具体，写真实。要求先对自己写作的具体事件做出前因、经过
5、、结果的交代，再来提炼主题。一般是在结尾处表现出大的主题思想，起画龙点睛的作用。,举例：小麻雀扑腾着翅膀，又重新飞回了蓝天，然后消失在了我的视线里。我心里突然觉得很轻松也很高兴。是啊，蓝天才是它的家，只有在自己的家才能获得自由和快乐。我突然明白了很多，每一个生命都是值得尊重的，大家和谐相处才能够创造出美好的生活。 分析：这个段落是故事的结尾，小作者通过看着麻雀重回蓝天生发感悟，道出了文章的主题，让文章上了一个层次。,同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：,我捏着抓到的蝴蝶，跑到妈妈面前松开小手，跟妈妈说我抓到蝴蝶了。妈妈看到了，赶忙让我把手松开。我松开小手，看到里面的蝴蝶已经
6、奄奄一息了。我惊呆了，不禁哭起来。妈妈温柔地安慰我，听完她的话，我才停止了哭泣。,我们一起看看修改后的片段：,“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“孩子，别哭，蝴蝶也喜欢自由，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我擦掉眼泪，用力地点了点头。,修改后的片段把“我”和妈妈的表现描述得十分精彩，失
7、去生命的沉痛、妈妈的循循善诱让“我”明白生命的真谛，一只小小的蝴蝶带给大家的是关于生命的思考。,小结,生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”你还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。（生命的意义）开头先提出问题，再以名言进行诠释，点题的同时揭示文章的中心思想。,生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。（生命因爱而精彩）开头以优美的话语点出生命与爱的关系，突出了文章的中心思想。,你瞧，所有的妈妈
8、都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。（生命的意义）文章的最后，写出自己的感受，能很好地总结全文，起到画龙点睛之效。,生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧得更旺，释放出更大的能量吧！（热爱生命）结尾表达小作者的看法，突出文章的中心。,讴歌生命的好词,描写平凡：毫不起眼 平平凡凡 微不足道 平淡无奇 名不见经传 描写品质：默默无闻 坚韧不拔 无所畏惧 坚定有力 义无反顾 大公无私 描写出名：家喻户晓 众所周知 竖起拇指 赞不绝口 远近闻名 名扬天下,直接描写：生命到底是什么呢？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一点也不起眼
9、；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，是珍贵的无价之宝。（运用设问、比喻等修辞手法，直接描写了生命的本质。）,讴歌生命的好句,间接描写：“宝贝，如果你能活下来，一定要记住，妈妈爱你！”这是多么简单的一句话，是这位母亲在生命的最后一刻，拼尽了全身的力气写下的，我们难以想象，在那种情况下母亲所承受的痛苦有多么大。（通过列举一位母亲在危难时刻给孩子的留言，侧面烘托了母爱的伟大，颂扬了牺牲自己保护孩子生命的真爱。）,讴歌生命的好句,珍爱生命,点评：文章虽然短小精悍，却意义深刻，很有教育意义。小作者在习作开头把“城市”比喻成“蜘蛛网”，“公路”比喻成“蜘蛛网上的纹路”，“危险”比喻成“蜘蛛的毒液”，
10、这些比喻形象生动，使读者读得惊心动魄，引发思考。接着，小作者描写了自己目睹的一起严重的交通事故，给人留下血的教训。然后笔锋一转，自然而然过渡到在校园中不注意个人安全的同学的行为举止。小作者用一个个事例劝诫人们：要好好珍爱自己的生命。文中运用了描写和议论等表达方式，先描述现象，再生发议论，有很强的说服力。,热爱生命,点评：本文是一篇借物抒情的文章，文章没有华丽的辞藻，却表达了质朴的感情、深刻的内蕴。小作者借描写被石头压顶、与命运抗争的小竹笋，抒发了对具有坚韧不拔的顽强的生命力的小竹笋的赞美之情。小作者是个有心之人，能够仔细观察生活，发现生活中的美丽，从阳台上的竹笋这样普通的事物落笔，得到人生的感悟与启迪，难能可贵。此外，文中运用了记叙、议论、抒情等表达方式，把阳台上的小竹笋那值得赞赏的顽强的生命力和勃勃生机表现得淋漓尽致。,
