1、爱因斯坦和小女孩,自主预习要求：,1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会生字，理解生词。 3.凭借对课文语言文字的理解，体会爱因斯坦对科学事业的执着追求，学习他谦虚好学的品德，感受小姑娘的率真可爱。,轻松填一填。 1.课文记述了大科学家 与一个小女孩偶然相遇并相处的的生活片段，表现了他爱孩子、乐于与孩子相处的一颗心。 2.课文一共写了爱因斯坦与小女孩的 次相遇。,初读感知,三,爱因斯坦,读一读本课的生字，判断下列说法是否正确。 1.“踱（du）、耸（sn）、蓄（x）”它们的读音都是正确的。（ ） 2.“裹 ”用部首查字法，先查部首“亠”，再查11画。（ ） 3.“呵”“啥”和“噢”都是左
2、右结构的字，书写时要注意左窄右宽。（ ）,字词难点 ,查一查，选一选。 1.爱因斯坦提出了光子假设，成功解释了光电效应。获得了1921年诺贝尔（ ）奖。 A.生物学 B.物理学 C.化学 2.“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”这句名言是（ ）说的。 A.牛顿 B.伽利略 C.爱因斯坦,课文链接 ,B,C,宋庆龄故居的樟树,自主预习要求：,1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.通过对语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵品质。 3.领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。,轻松填一填。 1. 课文描写了 故居的两棵香樟。 2课文描写樟树外形的句子很多
3、，你最喜欢的一句是 ： 。你喜欢的理由是： 。,初读感知,宋庆龄,读一读本课的生字，判断下列说法是否正确。 1.“樟（zhn）、衍（yn）、龄（ln）”它们的读音都是正确的。（ ） 2.“稠 ”用部首查字法，先查部首“禾”，再查9画。（ ） 3.“瞻”是左右结构的字左边窄，右边宽，特别是“目”要靠上，不能落下。（ ）,字词难点 ,查一查，选一选。 1.樟树，亦称（ ）常绿乔木。 A.橡树 B.香樟 C.香树 2.宋庆龄的故居在（ ）。 A.上海市 B.广州市 C.北京市,课文链接 ,B,A,黄 河 的 主 人,自主预习要求：,1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会生字词，弄清课文的内容。
4、3.初步了解课文，感受黄河的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧。,轻松填一填。 1.这篇课文写邻居家的小男孩传授给我一个鲜为人知的秘密 ； 。 2人们通常切苹果的方法是从顶部切到底部，而文中的小男孩确实把 苹果拦腰切下，苹果核像一颗五角星。,初读感知,苹果拦腰切下,拦腰切下去的苹果里有一颗五角星,读一读本课的生字，判断下列说法是否正确。 1.“艄（sho）、骇（i）、履（l）”它们的读音都是正确的。（ ） 2.“篙 ”用部首查字法，先查部首“”，再查9画。（ ） 3.“漂”与 “系”都是多音字。（ ）,字词难点 ,查一查，选一选。 1.黄河的主人一课的作者写过的作品有（ ）。（多选） A.天涯 B.风帆 C.海上日出 2.中国第二大河是（ ）。 A.长江 B.淮河 C.黄河,课文链接 ,AB,C,
