1、生命的壮歌,那些在我们人类眼中毫不起眼的、被人类残忍猎杀的动物生灵，有时却能做出令人肃然起敬的举动。它们是以怎样的方式为自己的生命谱写了一曲曲“壮歌”？请带着一份郑重，一份肃敬，来阅读本课中这两则故事，让我们一起来感受生命的庄严。,抱团逃生赞生命 绝境献身谱壮歌,羚羊哺乳动物的一类，形状和山羊相似。品种较多，中外都有，多善于奔跑、跳跃，有的能在悬崖边活动。台湾鬣（)羚能轻松跳跃60多厘米高，每小时奔跑80千米；在10003500米高的碎石崖坡上，它粗短的后腿肌肉用力一蹬，前后脚同时离地，凌空跃出6米多，以前蹄蹄尖着地，轻巧稳准，即使落在45度的斜坡，也是四平八稳。我国有新疆的赛加羚羊，青海、西
2、藏的藏羚羊，台湾的鬣羚等。其中台湾鬣羚和藏羚羊都是我国一级保护动物。,1.背景资料,初读感知,2.字词整合,易错提示,正音：项链（ )丘陵（ )焦臭（ )辨形：“旷”的部首是“日”，不要写成“目”；“滴”右部是“”，不要写成“商”。,多音字,划 （划船） （计划)运用：我们计划（ )找一家比较划（ )算的旅馆住宿。,重难点词语,黑压压（ )：形容人或物多而密集成片的样子。 肆虐（ )：任意残杀或迫害；起破坏作用。 束手待毙（ )：捆起自己的双手等死。比喻遇到困难或危险不积极想办法应对，而是消极等待死亡或失败。 肝胆俱裂（ )：比喻竭尽忠心，不怕牺牲。文中的“肝胆俱裂”还指外层蚂蚁被烧焦而身体爆
3、裂却仍不放弃自己的岗位。 奇迹（ )：想象不到的不平凡的事情。,学一学,凌空（ )：高高地在空中或高升到空中。凌，升高，在空中。 眼花缭乱（ )：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 目瞪口呆（ )：形容受惊而愣住的样子。 不由自主（ )：由不得自己；控制不了自己。,用一用剧场里，（ ）的一片人头，大家都在聚精会神地看着舞台上正演出的狮子楼。主角“武松”活灵活现的表演看得人（ ）。随着剧情进入高潮，“武松”一下子从六米多高的楼上跳下，惊得观众（ ）！半晌，大家都（ ）地起立为演员鼓掌叫好。,黑压压,眼花缭乱,不由自主,目瞪口呆,词语辨析,近义词：惋惜可惜 爆裂爆炸放弃丢弃 随即立刻轻巧轻盈 反义
4、词：迅速缓慢 缩小扩大放弃坚持升高降低轻巧笨重,多义词辨析：惋惜 可惜 二者都有“感到同情、遗憾”的意思。区别在于：“惋惜”多用于不幸的遭遇或意外的情况，且一般不用于感叹句；“可惜”的搭配对象多是不能弥补的缺陷或不能挽回的损失、机遇等，可用于感叹句。,(1)读课文，试着填一填。生命的壮歌是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事共同组成的一曲激动人心、感人肺腑的（ )。这两则故事题材不同，主题却相似，都用饱含深情的笔触再现了（ )，讴歌了动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的（ )。,生命之歌,自然界弱小生命逃生的本能,3.整体感知,合作与献身精神,请你找出文中心理描写的句子。“这群可怜的蚂蚁肯定要
5、葬身火海了！”我心里惋惜地想着。,(2)特殊语句,请对文章的结构进行划分： “生命桥” 一、陷入绝境，羚羊起跳。（) 二、危难面前，老羚羊英勇献身。（) 三、以生命作桥墩惊呆猎人。（),(3)段落大意,(4)结构图示,沉着冷静 团结合作 舍生忘死 勇于献身,“蚁国英雄”,起因：草丛起火 发展：蚂蚁被围 高潮：蚁团突围 结局：突围成功,“生命桥”,悲壮 神圣,生命 的壮歌,羚羊遇险跃向对面 用身体支撑小羚羊跃过 老羚羊坠落小羚羊获救,二、再读课文,1.“蚁国英雄”中的心理描写有什么作用？心理描写为下文蚂蚁的勇敢、顽强做了铺垫。,2.“蚁国英雄们”指的是谁?为什么称它们为“英雄”?为了保证蚁团里面
6、的蚂蚁的安全，外层的蚂蚁们被烈火焚烧也毫不松动，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。它们以个体的牺牲来换取种族的生存，这是多么伟大的献身精神啊!所以称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”。,3.怎样理解“生命桥”第段中的“奇迹”一词?这是用血肉之躯创造出一个伟大的奇迹。奇迹的诞生，不仅是因为羚羊凌空跳跃，精准接合的高超技巧，更是因为老羚羊舍弃生命，以身架桥的奉献精神。老羚羊以自己的生命，挽救了年轻的生命，使自己的种群得以延续下去，这种精神是多么可贵，多么伟大啊!,三、精读课文,1.“蚁国英雄”和“生命桥”这两则故事在思想内容上有什么异同点?点拨：不同点:两则故事的题材不同，一则讲述的是蚂蚁，一则讲述的是羚羊;遭遇
7、的危险不同，蚂蚁遭遇的是无情的火灾，羚羊遭遇的是猎人的追捕;逃生方法不同，蚂蚁扭成一团突围，羚羊协作架桥突围。,点拨：相同点:两则故事都是写在种群面临危险时，它们是如何组织自救的;外层蚂蚁和老羚羊都以自己的死亡换取里层蚂蚁和年轻羚羊的新生;都展现了弱小生命逃生的本能，讴歌了动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的合作与献身精神;故事的起因都是“人祸”，所以这两则故事带给我们的思考是深刻的、广泛的、久远的。,四、互动反馈,心灵感悟,我来说：这两则故事题材不同，主题却相似，都是用饱含深情的笔触，像特写镜头一样再现了自然界弱小生命逃生的本能，讴歌了动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的合作与献身精神。
8、那一个个沉着冷静、团结协作的个体，那一幕幕舍己为“人”、从容赴死的壮举，读来震人心魄、扣人心弦。你来写：,答案示例：我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。我给了大家欢乐，大家给了我幸福。,“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想着。这里通过“我”的心理活动从侧面表现了蚂蚁命悬一线。假如一次演出中，你出演的“小丑”的角色获得了观众的赞赏，演出结束时，你的心中会想写什么？写一写。,仿写训练,语言积累,有关无私奉献的诗句： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐）李商隐 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（唐）罗隐 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（唐）杜甫 落红不是无情物，化作春泥更护花。（清）龚自珍,五、随堂练习,1.把下列词语补充完整。 （ ）虐 （ ）味 铁（ ） 眼花缭（ ） 丘（ ） 惋（ ） 可（ ） 肝胆（ ）裂,肆,臭,链,乱,陵,惜,怜,俱,2.把下面的词语补充完整。 葬身（ )（ ) （ )（ )井然 束手待（ ) 眼花（ )乱 凌空（ )起 目（ )口呆 不（ )自主 （ )危不（ ) 出乎意（ ),火,海,秩,序,弊,缭,腾,瞪,由,临,惧,料,谢谢！,
