第二章 声现象教与学手册（pdf）（新版）新人教版八年级上.pdf

1、八年级物理（上） 对应学生用书 页第二章 声现象第节 声音的产生与传播（ ） 通 过 观 察 和 实 验 认 识 声 音 产 生 和 传 播 的 条 件 。（ ） 知 道 声 音 是 由 物 体 振 动 产 生 的 。（ ） 知 道 声 音 的 传 播 需 要 介 质 ， 声 音 在 不 同 的 介 质 中 传 播的 速 度 不 同 。重 点 ： 认 识 声 音 产 生 和 传 播 的 条 件 。难 点 ： 通 过 实 验 与 同 学 合 作 归 纳 总 结 出 声 音 产 生 和 传 播 需要 的 条 件 。 声 音 的 产 生（ ） 声 音 是 怎 样 产 生 的图 如 图 所 示 ， 拨

2、 动 压 在桌 面 上 的 钢 尺 ， 你 能 观 察 到 钢 尺 有什 么 变 化 ？ 边 说 话 ， 边 用 手 摸 颈 前喉 头 部 分 ， 你 的 手 有 什 么 感 觉 ？ 不说 话 时 ， 再 摸 下 喉 头 ， 有 什 么 变 化 ？讨 论 一 下 ， 发 声 体 有 什 么 共 同 特 征 ？答 案 ： 钢 尺 嗡 嗡 作 响 时 ， 可 以 看 到 钢 尺 在 振 动 ； 说 话 时 手 能感 觉 到 声 带 在 振 动 ， 不 说 话 时 ， 手 感 觉 不 到 振 动 。 物 体 发 声 时都 在 振 动 。声 音 是 由 物 体 的 振 动 产 生 的 ， 振 动 停

3、止 ， 发 声也 停 止 。（ ） 声 源 生 活 中 我 们 会 听 到 各 种 各 样 的 声 音 ， 例 如 ： 风 吹 树 叶 沙沙 作 响 ； 一 滴 水 从 高 处 下 落 到 水 面 上 发 出 悦 耳 的 “ 叮 咚 ” 声 ； 笛子 发 出 悠 扬 的 笛 声 等 。 这 些 都 是 由 什 么 振 动 产 生 的 声 音 ？答 案 ： 风 吹 树 叶 时 ， 树 叶 在 振 动 ， 树 叶 是 声 源 ； “ 叮 咚 ” 声 是水 面 振 动 产 生 的 ， 水 面 是 声 源 ； 笛 子 是 靠 空 气 柱 的 振 动 发 声 的 ，空 气 柱 是 声 源 。我 们 把

4、正 在 发 声 的 物 体 叫 作 声 源 。 声 源 可 以 是固 体 ， 也 可 以 是 液 体 或 气 体 。（ ） 声 音 的 保 存 请 你 结 合 教 材 第 页 知 识 简 要 说 明 一 下 利 用 机 械 唱 片保 存 声 音 的 原 理 。答 案 ： 振 动 可 以 发 声 。 机 械 唱 片 是 靠 沟 槽 将 物 体 的 振 动 记录 下 来 的 ， 当 唱 片 转 动 时 ， 唱 针 随 着 滑 过 的 沟 槽 振 动 ， 将 声 音 重现 出 来 。 现 在 主 要 用 磁 带 、 激 光 唱 片 、 存 储 卡 记 录 声 音 。 声 音 的 传 播（ ） 真 空

5、 罩 中 的 小 闹 钟 实 验 观 察 教 材 第 页 “ 真 空 罩 中 的 闹 钟 ” 演 示 实 验 。 逐 渐 抽出 玻 璃 罩 中 的 空 气 时 ， 声 音 有 什 么 变 化 ？ 再 让 空 气 逐 渐 进 入 玻璃 罩 ， 声 音 又 有 什 么 变 化 ？ 这 些 现 象 说 明 了 什 么 ？答 案 ： 逐 渐 抽 出 玻 璃 罩 中 的 空 气 时 ， 声 音 逐 渐 变 小 ， 最 后 几乎 听 不 到 。 再 让 空 气 逐 渐 进 入 玻 璃 罩 ， 声 音 逐 渐 变 大 。 （ 说 明见 总 结 ）真 空 罩 中 的 闹 钟 实 验 说 明 真 空 不 能 传

6、 声 ， 空气 可 以 传 播 声 音 。 该 实 验 的 实 验 方 法 是 理 想 实 验 。（ ） 声 波图 每 年 学 校 里 都 会 开 运 动 会 ， 在 开 幕式 上 震 耳 的 鼓 声 是 怎 样 产 生 的 ？ 这 个 声 音是 如 何 传 到 我 们 耳 朵 的 ？答 案 ： 鼓 面 的 振 动 产 生 声 音 。 同 时 ， 振动 的 鼓 面 带 动 周 围 空 气 的 振 动 ， 从 而 形 成疏 密 相 间 的 波 动 ， 声 音 以 波 的 形 式 传 播 到 我 们 的 耳 内 。声 音 以 波 的 形 式 传 播 ， 我 们 把 它 叫 作 声 波 。（ ） 声

7、 音 的 传 播 课 堂 上 能 听 到 老 师 的 讲 课 声 ； 花 样 游 泳 比 赛 中 ， 运 动 员第 二 章 声 现 象 图 在 水 中 也 能 听 到 音 乐 ， 随 着音 乐 翩 翩 起 舞 ； 一 个 同 学 轻敲 桌 子 ， 另 一 个 同 学 把 耳 朵贴 在 桌 面 上 能 听 到 敲 击 声 。这 些 事 例 说 明 了 什 么 ？答 案 ： 通 过 这 三 个 实 验可 以 看 出 ， 声 音 可 以 在 气 体 、液 体 、 固 体 中 传 播 。固 体 、 液 体 、 气 体 可 以 传 播 声 音 。 声 音 的传 播 需 要 物 质 。 物 理 学 中 把

8、 这 样 的 物 质 叫 作 介 质 。 声 速（ ） 影 响 声 速 大 小 的 因 素 中 国 古 书 梦 溪 笔 谈 中 记 载 ： 行 军 宿 营 ， 士 兵 枕 着 牛 皮制 的 箭 筒 睡 在 地 上 能 够 及 早 地 听 到 夜 袭 的 敌 人 的 马 蹄 声 。 其原 因 是 什 么 ？ 结 合 教 材 第 页 的 “ 小 资 料 ” 讨 论 下 影 响 声 音 传播 速 度 大 小 的 因 素 是 什 么 。答 案 ： 这 其 中 的 原 因 是 大 地 是 固 体 ， 可 以 传 声 ， 并 且 固 体 传声 速 度 比 空 气 大 ， 能 够 及 早 听 到 敌 人 的

9、 马 蹄 声 。 影 响 声 音 大 小的 因 素 有 介 质 的 材 料 、 温 度 等 。声 音 在 介 质 中 传 播 的 速 度 叫 声 速 。声 音 在 不 同 的 介 质 中 传 播 的 速 度 不 同 。 一 般 情 况下 ， 声 音 在 固 体 中 传 播 最 快 ， 在 液 体 中 次 之 ， 在气 体 中 最 慢 。 声 音 的 传 播 速 度 还 跟 温 度 有 关 ，温 度 越 高 ， 声 速 越 大 。 时 空 气 中 的 声 速是 。（ ） 回 声 我 们 对 着 远 处 的 高 山 大 声 喊 ， 过 一 会 儿 我 们 又 会 听 到 自己 的 声 音 。 这

10、是 怎 么 回 事 ？答 案 ： 声 音 遇 到 障 碍 物 会 被 反 射 回 来 ， 反 射 回 来 的 声 音 再被 我 们 听 到 就 是 回 声 。 所 以 过 了 一 会 儿 又 听 到 的 声 音 是 自 己的 回 声 。难点一 振动停止，声音不一定消失“ 振 动 停 止 ， 发 声 也 停 止 ” ， 不 能 叙 述 为 “ 振 动 停 止 ， 声 音 也消 失 ” 。 因 为 振 动 停 止 ， 只 是 物 体 不 再 发 声 ， 而 物 体 原 来 发 出 的声 音 仍 继 续 传 播 并 存 在 。难点二 有振动不一定能听到声音不 振 动 的 物 体 是 不 会 发 出

11、声 音 的 ， 振 动 就 一 定 发 声 ， 但 物体 发 出 的 声 音 人 耳 不 一 定 能 听 见 。图 G21 G22 G23 明 确 发 声 的 物 体 都 在 振 动例 如 图 所 示 ， 将 正 在 发 声 的音 叉 轻 轻 插 入 水 中 ， 会 看 到 水 花 飞 溅 ， 此 现象 说 明 发 声 的 物 体 在 振 动 。 用 手 握 住发 声 的 音 叉 ， 就 听 不 到 声 音 了 ， 此 现 象 说 明物 体 振 动 停 止 ， 发 声 就 停 止 。解 析 ： 正 在 发 声 的 音 叉 能 使 水 花 飞 溅 ， 说 明 音 叉 在 振 动 ； 用手 握 住

12、 音 叉 ， 音 叉 振 动 停 止 ， 发 声 也 停 止 。G21 G22 G24 明 确 声 音 的 传 播 需 要 介 质图 例 年 月 日 出 版 的 解 放军 报 刊 发 题 为 亚 丁 湾 ， 记 者 体 验 护 航“ 十 八 般 兵 器 ” 的 报 道 称 ， 中 国 海 军 第 五批 护 航 编 队 的 护 航 舰 艇 上 ， 出 现 了 一 种 神秘 的 声 波 武 器 “ 金 嗓 子 ” ， 如 图 所 示 ， 对 索 马 里 海 盗 构 成 了 有 效 威 慑 。 若 要 阻 挡 这 一 武 器 的 袭击 ， 可 以 用 薄 薄 的 一 层 （ ） 。 半 导 体 网

13、磁 性 物 质 网 真 空 带 金 属 物 质 网解 析 ： 声 音 的 传 播 需 要 介 质 ， 用 一 层 薄 薄 的 真 空 带 就 可 以阻 挡 声 波 ， 题 目 中 的 、 、 都 属 于 固 体 ， 可 以 传 声 。 故 选 。G21 G22 G25 回 声 测 距例 某 测 量 员 是 这 样 利 用 回 声 测 距 离 的 ， 他 站 在 两 平 行 峭壁 间 某 一 位 置 鸣 枪 ， 经 过 第 一 次 听 到 回 声 ， 又 经 过 再次 听 到 回 声 ， 求 两 峭 壁 间 的 距 离 。 （ 设 当 时 空 气 温 度 为 ）答 案 ： 解 析 ： 听 到 的

14、 两 次 回 声 分 别 是 从 两 侧 的 峭 壁反 射 回 来 的 。 根 据 听 到 回 声 的 时 间 分 别 计 算 出 测 量 员 到 较 近峭 壁 的 距 离 为 ， 测 量 员 到 较 远 峭壁 的 距 离 为 （ ） （ ） ， 则 两峭 壁 之 间 的 距 离 。点 拨 ： 本 题 解 题 的 关 键 是 明 确 声 源 到 障 碍 物 的 距 离 为 声 波传 播 路 程 的 一 半 。八年级物理（上） 对应学生用书 页第节 声音的特性（ ） 知 道 声 音 的 特 性 。（ ） 知 道 声 音 的 响 度 跟 发 声 体 的 振 幅 有 关 ， 音 调 跟 发 声 体的

15、 频 率 有 关 。（ ） 知 道 不 同 发 声 体 发 出 的 声 音 的 音 色 不 同 。重 点 ： （ ） 在 探 究 过 程 中 理 解 音 调 、 响 度 和 音 色 。（ ） 实 验 探 究 音 调 、 响 度 分 别 与 什 么 因 素 有 关 。难 点 ： 区 分 音 调 与 响 度 。 音 调（ ） 音 调图 吴 天 球 是 我 国 著 名 的 “ 男 低音 ” 歌 唱 家 ， 耿 莲 凤 是 我 国 著 名 的“ 女 高 音 ” 歌 唱 家 ， 这 里 的 “ 高 ” 和“ 低 ” 指 的 是 声 音 的 哪 个 特 性 ？ 结 合教 材 第 页 的 演 示 实 验 ，

16、 思 考 一 下影 响 这 一 特 性 的 因 素 是 什 么 ？ 又 是 怎 样 影 响 的 ？答 案 ： “ 男 低 音 ” “ 女 高 音 ” 中 的 “ 高 ” 和 “ 低 ” 指 的 是 音 调 。影 响 音 调 高 低 的 因 素 是 发 声 体 振 动 的 频 率 。 通 过 教 材 第 页的 实 验 我 们 发 现 ： 当 钢 尺 伸 出 桌 边 长 时 ， 钢 尺 振 动 得 慢 频率 低 ， 声 音 低 沉 音 调 低 ； 当 钢 尺 伸 出 桌 边 短 时 ， 钢 尺 振 动 得快 频 率 高 ， 声 音 尖 细 音 调 高 。声 音 的 高 低 叫 音 调 。 物 理

17、学 中 物 体 每 秒 内 振 动 的次 数 叫 作 频 率 ， 单 位 是 赫 兹 。 物 体 振 动 的频 率 决 定 音 调 的 高 低 。 频 率 高 则 音 调 高 ，频 率 低 则 音 调 低 。（ ） 超 声 波 与 次 声 波 人 类 能 听 到 很 多 各 种 各 样 的 声 音 ， 但 是 并 不 能 听 到 所 有的 声 音 ， 这 是 为 什 么 呢 ？答 案 ： 人 能 听 到 频 率 范 围 在 的 声 音 ； 如 地 震 、火 山 喷 发 、 台 风 等 能 发 出 一 些 频 率 低 于 的 声 音 ， 人 类 听不 到 ， 但 是 大 象 能 听 到 ； 蝙

18、蝠 能 够 发 出 频 率 高 于 的 声波 ， 用 来 确 定 目 标 的 位 置 ， 人 类 听 不 到 。多 数 人 能 够 听 到 的 频 率 范 围 大 约 从 到 。 人 们 把 高 于 的 声 波 叫 作 超 声波 ； 把 低 于 的 声 波 叫 作 次 声 波 。 响 度（ ） 响 度 和 振 幅 成 语 “ 万 籁 俱 寂 ” 常 用 来 形 容 夜 晚 的 宁 静 ， 这 主 要 是 指声 音 的 哪 个 特 性 ？答 案 ： “ 万 籁 俱 寂 ” 说 明 声 音 很 小 ， 指 声 音 的 大 小 ， 即 响 度 。物 理 学 中 ， 声 音 的 强 弱 叫 作 响 度

19、 ， 响 度 指 声 音 的大 小 。（ ） 影 响 响 度 的 因 素 仔 细 观 察 教 材 第 页 图 的 演 示 实 验 ， 回 答 问 题 。乒 乓 球 被 弹 开 的 幅 度 大 小 说 明 了 什 么 ？ 通 过 该 实 验 你 能 不 能找 到 影 响 响 度 的 因 素 是 什 么 ？答 案 ： 该 实 验 中 音 叉 振 动 的 幅 度 较 小 ， 不 易 观 察 到 ， 而 音 叉振 动 时 乒 乓 球 被 弹 开 的 幅 度 能 间 接 地 反 映 出 音 叉 振 动 的 幅 度 。乒 乓 球 被 弹 开 的 幅 度 越 大 ， 音 叉 振 动 的 幅 度 越 大 ，

20、音 叉 发 出 的声 音 也 就 越 大 ， 即 响 度 越 大 。 所 以 物 体 的 振 幅 影 响 声 音 的响 度 。发 声 体 振 动 时 ， 偏 离 原 来 位 置 的 最 大 距 离 叫 振 幅 。 对 于 同 一 发 声 体 ， 当 你 距 离 发 声 体 近 的 时 候 声 音 大 ， 还是 距 离 发 声 体 远 的 时 候 声 音 大 ？答 案 ： 由 日 常 体 验 可 知 ， 当 我 们 越 靠 近 发 声 体 声 音 越 大 ， 即响 度 越 大 ； 越 远 离 发 声 体 ， 声 音 越 小 ， 即 响 度 越 小 。响 度 与 振 幅 和 人 距 发 声 体 的

21、 远 近 有 关 。 发 声体 的 振 幅 越 大 ， 人 距 发 声 体 越 近 ， 响 度 就 越 大 。 我们 还 可 以 通 过 减 少 声 音 的 分 散 的 方 法 来 增 大 响 度 。 音 色 你 能 较 容 易 地 分 辨 出 哪 首 乐 曲 是 用 小 提 琴 演 奏 的 ， 哪 首是 用 二 胡 演 奏 的 ， 你 是 根 据 声 音 的 哪 个 特 性 判 断 的 ？ 通 过 阅 读第 二 章 声 现 象 对应学生用书 页图 教 材 第 页 知 识 ， 你 知 道 影 响 声 音这 一 特 性 的 因 素 吗 ？答 案 ： 不 同 的 发 声 体 其 发 出 声 音的

22、品 质 ， 即 音 色 是 不 同 的 。 所 以 “ 闻其 声 ， 知 其 人 ” 是 根 据 声 音 的 音 色 来判 断 的 。 音 色 是 由 发 声 体 本 身 决 定 的 。音 色 又 叫 音 品 ， 它 反 映 了 声 音 的 品 质 和 特 色 。音 色 是 由 发 声 体 本 身 决 定 的 ， 由 于 发 声 体 的 材 料 、结 构 不 同 ， 发 出 声 音 的 音 色 就 不 同 。难点 如何区分音调和响度从 两 个 方 面 区 分 音 调 和 响 度 。 一 是 它 们 的 定 义 不 同 。 物理 学 中 把 声 音 的 高 低 称 为 音 调 ， 这 里 所 说

23、 的 “ 高 ” “ 低 ” 是 通 常所 说 的 “ 尖 ” “ 低 沉 ” 的 意 思 ； 而 响 度 是 指 人 耳 感 觉 到 的 声 音 的大 小 。 二 是 它 们 的 决 定 因 素 不 同 。 音 调 由 声 源 振 动 的 频 率 决定 ， 频 率 大 ， 音 调 高 ； 频 率 小 ， 音 调 低 。 响 度 一 方 面 与 声 源 振 幅有 关 ， 声 源 振 幅 越 大 ， 响 度 越 大 ； 另 一 方 面 还 与 距 离 发 声 体 的 远近 有 关 ， 距 离 越 远 ， 响 度 越 小 。G21 G22 G23 正 确 区 分 音 调 和 响 度例 牛 叫 的

24、声 音 与 蚊 子 叫 的 声 音 相 比 较 ， 下 列 说 法 中 正 确的 是 （ ） 。 牛 叫 的 声 音 音 调 低 、 响 度 小 牛 叫 的 声 音 音 调 高 、 响 度 小 蚊 子 叫 的 声 音 音 调 高 、 响 度 小 蚊 子 叫 的 声 音 音 调 低 、 响 度 大解 析 ： 根 据 生 活 经 验 我 们 知 道 ， 牛 的 叫 声 低 沉 ， 即 振 动 的 频率 低 ， 音 调 低 ； 而 蚊 子 的 声 音 尖 细 ， 那 是 因 为 蚊 子 翅 膀 振 动 频 率大 ， 音 调 高 。 牛 的 叫 声 显 然 比 蚊 子 的 大 ， 即 响 度 大 。

25、故 选 。G21 G22 G24 正 确 理 解 音 色例 在 漆 黑 的 夜 晚 ， 听 到 熟 悉 的 同 学 的 声 音 ， 我 们 也 可 以辨 别 出 是 谁 ， 其 原 因 是 不 同 的 人 ， 声 音 的 （ ） 。 音 调 不 同 频 率 不 同 音 色 不 同 响 度 不 同解 析 ： 音 色 是 声 音 的 三 要 素 之 一 ， 即 不 同 的 发 声 体 所 特 有的 ， 正 因 如 此 才 构 成 万 籁 千 声 、 丰 富 多 彩 的 自 然 界 。 不 同 的 人其 声 音 的 特 质 不 同 ， 即 音 色 不 同 。第节 声的利用（ ） 了 解 声 的 有

26、关 应 用 。（ ） 通 过 学 习 声 在 现 代 技 术 中 的 应 用 ， 体 会 科 学 、 技 术 与 社会 的 联 系 。重 点 ： 通 过 实 例 知 道 声 能 够 传 递 信 息 和 能 量 。难 点 ： 解 释 回 声 定 位 的 原 理 。 声 与 信 息（ ） 声 音 可 以 传 递 信 息图 远 处 轰 隆 隆 的雷 声 预 示 着 一 场 可 能的 大 雨 ； 铁 路 工 人 用 铁锤 敲 击 钢 轨 会 从 异 常的 声 音 中 发 现 松 动 的螺 栓 声 音 传 递 信 息 有 着 广 泛 的 应 用 。 你 还 能 列 举 一 些 生产 、 生 活 中 利

27、用 声 音 传 递 信 息 的 例 子 吗 ？答 案 ： 敲 击 花 盆 能 知 道 花 盆 的 好 坏 ； 打 电 话 时 “ 闻 其 声 ， 知其 人 ” ； 医 生 利 用 听 诊 器 探 知 病 人 的 心 肺 功 能 ； 超 、 声 呐 、 产 品探 伤 等 都 是 利 用 了 声 音 可 以 传 递 信 息 这 一 特 点 。（ ） 回 声 定 位 随 着 科 技 的 进 步 ， 现 在 的 很 多 汽 车 都 装 上 了 倒 车 雷 达（ 如 图 所 示 ） 。 通 过 倒 车 雷 达 ， 驾 驶 员 可 以 通 过 显 示 屏看 到 车 后 的 情 景 ， 从 而 实 现 安

28、全 倒 车 ， 避 免 了 很 多 交 通 事 故 。你 能 不 能 根 据 所 学 知 识 解 释 一 下 倒 车 雷 达 的 原 理 ？图 答 案 ： 倒 车 雷 达 是 根 据 回 声 定 位 的 原 理 制 造 的 。 回 声 定 位是 通 过 声 源 发 出 声 波 ， 声 波 遇 到 障 碍 物 后 被 反 射 回 来 ， 根 据 回声 到 来 的 方 位 和 时 间 确 定 目 标 的 位 置 。八年级物理（上） 对应学生用书 页根 据 回 声 到 来 的 方 位 和 时 间 ， 可 以 确 定 障 碍物 的 位 置 和 距 离 ， 这 种 方 法 叫 作 回 声 定 位 。 蝙

29、 蝠和 声 呐 就 是 利 用 回 声 定 位 的 原 理 来 确 定 目 标 位 置 的 。（ ） 超 原 理图 超 在 医 疗 领 域 应 用 非 常 广 泛 ， 借助 超 可 以 准 确 地 确 定 一 些 疾 病 ， 挽 救 了很 多 病 人 的 生 命 ， 你 能 不 能 结 合 教 材 中 的对 应 知 识 简 要 分 析 一 下 超 的 原 理 ？答 案 ： 医 生 用 型 超 声 波 诊 断 仪 向 病 人 体 内 发 射 超 声 波 ，同 时 接 受 人 体 内 脏 器 官 的 反 射 波 ， 反 射 波 携 带 的 信 息 通 过 处 理后 显 示 在 屏 幕 上 ， 这

30、就 是 超 的 原 理 。 声 与 能 量 仔 细 观 察 教 材 第 页 图 的 演 示 实 验 ， 我 们 会 看到 ， 蜡 烛 的 火 焰 随 着 扬 声 器 播 出 的 音 乐 来 回 晃 动 ， 该 现 象 说 明了 什 么 问 题 ？ 声 波 的 这 一 作 用 在 生 产 、 生 活 中 都 有 哪 些 应 用 ？答 案 ： 说 明 了 声 波 可 以 传 递 能 量 。 超 声 波 洗 牙 、 超 声 波 清洗 机 、 超 声 波 碎 石 、 超 声 波 除 尘 等 都 是 声 波 传 递 能 量 在 生 活 、 生产 中 的 应 用 。难点一 如何区分声音传递能量还是信息关

31、于 信 息 和 能 量 的 传 递 理 解 ： 凡 是 声 音 能 引 起 其 他 物 体 变化 的 例 子 ， 说 明 声 音 传 递 的 是 能 量 ； 声 音 未 能 引 起 其 他 物 体 的变 化 ， 而 是 人 们 根 据 所 听 到 的 声 音 作 出 判 断 的 例 子 ， 说 明 声 音传 递 的 是 信 息 。 两 种 现 象 有 明 显 区 别 ， 如 “ 雷 声 ” 震 耳 欲 聋 说 明雷 声 具 有 能 量 ， 而 听 到 了 “ 雷 声 ” 预 示 着 将 要 下 雨 ， 这 时 雷 声 传播 信 息 。 任 何 声 音 的 传 播 都 伴 随 着 能 量 的 传

32、 递 。难点二 对超声波去污的理解超 声 波 清 洗 精 密 的 机 械 ， 主 要 是 依 靠 “ 空 化 ” 效 应 。 超 声 波在 清 洗 液 中 疏 密 相 同 地 向 前 传 播 ， 对 液 体 产 生 拉 伸 和 挤 压 作用 ， 使 液 体 内 产 生 数 以 万 计 的 微 小 气 泡 。 这 些 气 泡 迅 速 产 生 ，又 迅 速 内 爆 ， 由 此 产 生 的 冲 击 使 物 体 的 表 面 及 缝 隙 中 的 污 垢 迅速 剥 落 而 不 会 损 坏 被 清 洗 的 物 体 ， 从 而 达 到 物 体 表 面 净 化 的目 的 。G21 G22 G23 超 声 或 次

33、 声 的 应 用例 以 下 利 用 了 超 声 波 的 反 射 来 获 取 信 息 的 是 （ ） 。 大 象 的 “ 声 音 ” 交 流 蝙 蝠 的 “ 回 声 ” 定 位 外 科 医 生 对 结 石 病 人 的 “ 超 声 ” 排 石 站 在 天 坛 圜 丘 中 央 说 话 ， 会 感 到 声 音 特 别 洪 亮解 析 ： 大 象 的 “ 声 音 ” 交 流 是 大 象 靠 发 出 和 接 收 次 声 波 实 现的 ， 选 项 错 ； 对 结 石 病 人 的 “ 超 声 ” 排 石 是 利 用 了 超 声 波 传 递能 量 ， 选 项 错 ； 站 在 天 坛 圜 丘 中 央 说 话 ， 感

34、 到 声 音 特 别 洪 亮 ，是 由 于 回 声 使 声 音 加 强 ， 选 项 错 ； 只 有 选 项 蝙 蝠 的 回 声 定位 是 利 用 超 声 波 的 反 射 来 获 取 信 息 。G21 G22 G24 正 确 区 分 声 音 传 递 的 是 信 息 还 是 能 量例 声 波 可 以 用 来 传 递 信 息 和 能 量 ， 下 列 事 例 中 属 于 利 用声 波 传 递 能 量 的 是 （ ） 。 播 放 歌 曲 教 师 讲 课 超 声 波 洁 牙 敲 打 西 瓜 鉴 别 生 熟解 析 ： 、 、 项 都 属 于 利 用 声 波 传 递 信 息 ， 故 选 。第节 噪声的危害和控

35、制（ ） 了 解 噪 声 的 来 源 。（ ） 知 道 噪 声 的 危 害 和 控 制 噪 声 的 途 径 。（ ） 通 过 体 验 和 观 察 ， 了 解 控 制 噪 声 的 思 路 ， 增 强 环 保意 识 。重 点 ： 了 解 噪 声 的 来 源 及 危 害 ， 知 道 减 弱 噪 声 的 途 径 。难 点 ： 噪 声 的 等 级 。 噪 声 的 来 源（ ） 什 么 是 噪 声 ？ 高 昂 的 进 行 曲 令 人 振 奋 ； 婉 转 悠 扬 的 歌 声 让 人 如 痴 如醉 ； 刺 耳 的 汽 车 喇 叭 声 、 工 地 上 机 器 的 轰 鸣 声 则 让 人 感 到 紧 张 、烦 躁

36、 每 天 我 们 都 会 听 到 各 种 各 样 的 声 音 ， 这 些 声 音 中 哪 些声 音 是 我 们 不 愿 意 听 到 的 噪 声 呢 ？答 案 ： 那 些 听 起 来 不 能 让 我 们 正 常 休 息 和 生 活 的 声 音 都 可第 二 章 声 现 象 以 称 为 噪 声 。从 物 理 学 的 角 度 讲 ， 发 声 体 做 无 规 则 振 动 时 发 出的 声 音 就 是 噪 声 。从 环 保 角 度 讲 ， 凡 是 妨 碍 人 们 正 常 休 息 、 学 习 和 工 作 的 声 音 ， 以 及 对 人 们 要 听 的 声 音 产 生 干 扰 的 声音 ， 都 属 于 噪

37、声 。（ ） 噪 声 的 来 源图 如 图 所 示 ， 生 产 、 生 活中 我 们 会 听 到 各 种 各 样 的 噪 声 。 请你 结 合 生 活 经 验 总 结 一 下 噪 声 主 要来 源 于 哪 些 方 面 ？答 案 ： 自 然 界 。 例 如 ： 暴 风 雪 、雷 声 、 火 山 爆 发 、 波 浪 声 等 。 生 活 中 。 例 如 ： 大 型 商 场 的 喧 闹 声 、 深 夜 的 练 琴 声 、 鸡 鸣狗 叫 等 。 交 通 工 具 。 例 如 ： 各 种 车 辆 行 驶 时 的 马 达 声 、 车 辆 的 鸣笛 声 、 车 辆 急 刹 车 的 声 音 等 。 工 业 生 产

38、 。 例 如 ： 工 厂 里 机 器 发 出 的 声 音 。 各 种 施 工 工 地 。 例 如 ： 设 备 发 出 的 声 音 、 组 装 脚 手 架 的声 音 、 振 动 棒 的 声 音 等 。 噪 声 强 弱 的 等 级 和 噪 声 的 危 害 研 究 表 明 ： 噪 声 不 仅 对 人 的 听 力 造 成 影 响 和 损 伤 ， 而 且也 会 对 人 的 心 血 管 系 统 、 神 经 系 统 、 内 分 泌 系 统 造 成 不 良 影 响 ，所 以 专 家 称 噪 音 为 “ 致 人 死 命 的 慢 性 毒 药 ” 。 我 们 用 什 么 单 位表 示 声 音 强 弱 的 等 级 ？

39、 请 结 合 你 在 生 活 中 的 切 实 感 受 ， 说 一 说噪 声 对 我 们 工 作 和 生 活 都 有 哪 些 影 响 ？答 案 ： 人 们 用 分 贝 表 示 声 音 强 弱 的 等 级 ， 刚 听 到 的 微 弱 声音 为 分 贝 ， 较 为 理 想 的 环 境 是 分 贝 ； 过 大 的 噪 声 会 影响 我 们 的 休 息 和 工 作 ， 甚 至 会 直 接 危 害 身 体 的 某 些 器 官 。 比 如过 大 的 噪 声 会 导 致 人 的 耳 聋 。 控 制 噪 声 结 合 生 活 经 验 ， 自 己 想 一 想 ， 声 音 由 产 生 到 引 起 听 觉 需要 几 个

40、 阶 段 ？答 案 ： 需 要 三 个 阶 段 ， 分 别 是 声 源 的 振 动 产 生 声 音 空气 等 介 质 的 传 播 鼓 膜 的 振 动 引 起 听 觉 。 根 据 听 到 声 音 的 各 个 过 程 ， 如 果 我 们 要 想 控 制 噪 声 ， 又该 从 哪 些 方 面 入 手 ？答 案 ： 要 想 控 制 噪 声 ， 应 该 从 听 到 声 音 的 三 个 环 节 ， 即 声 音的 产 生 、 传 播 和 人 耳 的 接 收 方 面 入 手 。 由 上 面 的 知 识 我 们 知 道 ， 要 想 控 制 噪 声 就 要 从 声 源 、 传播 和 人 耳 三 个 环 节 采 取

41、 一 些 可 行 的 措 施 ， 在 实 际 的 生 产 、 生 活中 人 们 都 采 取 了 哪 些 有 效 措 施 ？答 案 ： 给 摩 托 车 加 装 消 声 器 ； 关 紧 窗 户 ； 用 手 捂 住 耳 朵 ； 休息 时 间 装 修 工 人 不 施 工 等 都 是 生 活 中 的 一 些 控 制 噪 声 的 有 效措 施 。控 制 噪 声 的 方 法 防 止 噪 声 产 生 。 具 体 方 法 有 ： 给 机 动 车 发 动 机 安装 消 声 器 、 将 电 动 机 密 封 （ 例 如 电 冰 箱 的 压 缩 机 ） 。 阻 断 噪 声 传 播 。 具 体 方 法 有 ： 高 速 路

42、 旁 加 装 隔 音屏 障 、 道 路 两 旁 多 种 树 、 安 装 双 层 真 空 玻 璃 。 防 止 噪 声 进 入 人 耳 。 具 体 方 法 有 ： 带 防 噪 声 耳 罩 、头 盔 。难点 噪声的判断从 物 理 学 的 角 度 讲 ， 发 声 体 做 无 规 则 振 动 发 出 的 声 音 就 是噪 声 。 但 我 们 在 判 断 具 体 的 一 个 声 音 是 不 是 噪 声 时 ， 我 们 不 能拘 泥 于 物 理 学 的 角 度 来 判 断 ， 还 要 根 据 环 境 保 护 的 角 度 进 行 进一 步 的 判 断 ， 即 凡 是 影 响 人 们 正 常 休 息 和 工 作

43、 的 声 音 都 是噪 声 。G21 G22 G23 噪 声 的 辨 别例 下 列 属 于 噪 声 的 是 （ ） 。 音 乐 厅 里 演 奏 的 交 响 乐 课 堂 上 教 师 的 讲 课 声 清 晨 ， 林 中 小 鸟 的 叫 声 晚 上 休 息 时 ， 楼 上 弹 奏 的 钢 琴 曲解 析 ： 噪 声 从 环 境 保 护 的 角 度 上 讲 ， 一 般 认 为 只 要 影 响 人们 正 常 休 息 、 学 习 和 工 作 的 声 音 ， 都 可 以 称 为 噪 声 。 因 此 ， 即 使是 优 美 的 钢 琴 曲 在 不 合 适 的 时 间 出 现 也 是 噪 声 。G21 G22 G24 控 制 噪 声 的 途 径例 以 下 四 个 措 施 中 ： 马 路 旁 的 房 子 的 窗 户 采 用 双 层 玻璃 ； 城 市 禁 止 机 动 车 鸣 喇 叭 ； 马 路 两 旁 植 树 ； 高 架 道 路 两侧 设 隔 音 板 墙 。 对 控 制 噪 音 污 染 有 作 用 的 是 （ ） 。 解 析 ： 都 是 在 传 播 过 程 中 减 弱 噪 音 ， 是 在 声 源 处控 制 噪 音 。 本 题 答 案 为 。