1、19 珍贵的教科书,故事背景,课文记叙的故事发生在1947年春天，蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进，诱敌深入的方针毅然于三月中旬放弃延安，以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候，所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶的条件下，延安小学的学生仍然坚持学习。,我会读,延安 环境 顽强 艰苦锅烟灰 刷墙 代替 一捆 恨不得 卧倒 炮火连天 振奋人心 情况紧急 争先恐后 一阵轰鸣 完整无缺,转移,移动,顽强,顽固,环境,耳环,边境,处境,艰难,艰苦,桌椅,椅子,主席,席位,悔恨,痛恨,多音字dn（子弹） shng（省略)弹 省tn（弹琴
2、) xng（反省）zhun（转身） nn（困难）转 难,zhun （转盘） nn（灾难）,近义词激励鼓励 渴望盼望 节省节约 反义词艰苦舒适 节省浪费 微弱响亮,带着问题读课文。课文讲的是一件什么事？事情是怎样发生，又是怎样发展的？结果如何？,说一说,这篇课文讲的是战争年代_的学生在_环境下_地坚持学习， _为保护_而英勇牺牲的事。,说一说,这篇课文讲的是战争年代延安小学的学生在艰苦环境下顽强地坚持学习，指导员为保护教科书而英勇牺牲的事。,当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄
3、一课学一课。,排比句说明了当时的学习条件很差。,仿写句子,今天，我们的学习条件非常好。有（ ）的教室，有（ ）的黑板，还有（ ）。,他的作文写得非常好。 。,今天天气很冷。,1、带点的词怎么理解？ 我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！,去掉“多么”表达的意思一样吗？,句子练习,“多么”一词加重了语气，表明我们非常希望能获得教科书。,读课文，填一填,因为我们只能抄一课学一课， 所以我们多么渴望有一本教科书啊！ 因为我们多么渴望有一本教科书， 所以，当我们的老师张指导员（ ）地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”对我们来说，这是个（ ）的消息。 所以，我们（ ）得（ ）了起来。 所以，我
4、们（ ）地喊着要和指导员去取书。 所以，领到书后，我们（ ）（ ）赶回村子，把书发给同学们。,书领到了，我们俩每人背上一捆，高兴地往回走。我们恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。,带点的词什么意思,“指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。”说明了什么？,“完整无缺”是什么意思？,“完整无缺”的意思是一点没有损坏。课件，在危险出现的一刹那，张指导员置个人生死于不顾，想到的是保护那捆教科书，在他看来，书比他的生命更宝贵。一方面展示了张指导员的献身精神，一方面突出了教科书的珍贵。,我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导员”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴
5、里念叨着：“书书”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好儿学习将来”,有感情地朗读,好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书书”,指导员身负重伤，刚刚苏醒的第一句话就是“书”，可见指导员心中想到的不是自己而只有书，书在其心中占了重要的位置。,这时候，指导员心里想的是什么？,“指导员，指导员”,“书书”,“你们要好好儿学习将来”,省略号的作用：,表示同一内容的省略,表示说话断断续续,前两个省略号表示指导员讲话因受伤而断断续续，后一个省略号表示指导员话还没讲完就牺牲了。,“快卧倒”,表示说话声音被打断,“就什
6、么也不知道了”,表示昏迷后事情的省略,什么在“一直激励着我前进”？,指导员的话和指导员舍身保护教科书的英勇行为在“一直激励着我前进”。,指导员没有说完的话是什么？请补充句子：,“你们要好好学习将来_”,希望这用生命换来的教科书和指导员没说完的话也激励着我们,珍惜今天的幸福生活，发奋学习。,现在你能说说课文题目中为什么说教科书是“珍贵的”吗？,教科书的珍贵主要体现在下面两方面： 一方面是来之不易。当时的条件非常艰苦，它是用党中央印文件节省下来的纸印刷的； 另一方面这捆教科书是指导员用生命保护下来的，它凝结着指导员的鲜血，也寄托着指导员的期望。这个期望还将永远激励着我们后代去发愤学习，为实现人类的美好理想而奋斗！,珍贵的教科书以“书”为线索，写了_、_、_三个主要内容。,盼 书,取 书,护 书,填 空,再见,
