1、善于观察,乐于交流,勤于思考,学会归纳,第一节 力,第六章 熟悉而陌生的力,1.力是什么?,下面几幅表现力的图片，你能找出它们共同的地方吗？,（1)定义：力是一个物体对另一个物体的作用,用 F 表示。,归纳概括,马 拉 车,推土机 推 泥土,运动员 举 杠铃,磁极 排斥 磁极,橡胶棒 吸引 小纸屑,作用,物体,物体,每个表现力的图片都涉及到个物体。,两个物体间要相互：等， 相互 。,手指 压 海绵,两,作用,推、拉、举、压、排斥、吸引,这些物体谁对谁施了力？谁受到了力？ 要产生力要具备什么条件？,(2)施力物体：施加了力的物体。,(3)受力物体：受到了力的物体。,(4)产生力的条件：,至少要有
2、两个物体，物体间要相互作用。,请同学们完成甲、乙、所示两个实验，体会一下施力与受力的感觉, 并找出这些力的施力物体和受力物体。思考力的作用有什么特点?,实验探究,2、力的作用是 ？ 的.,甲,乙,结论,甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了_，因此，力的作用是_的；一个物体是施力物体的同时也是 。,相互,力,*在这里我们把这两个力叫做一对相互作用力。 （它们大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上）,受力物体,学以致用,解释船为什么会前进？,3、力的作用效果,探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果?,运动员拉弓,手压弹簧棒,讨论,图中的运动员，对球施力后，球的什么
3、因素发生了变化？,我最棒,练一练!,1.运动员用网球拍击球时，球和网都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生 ，二是力的作用是 的。,形变,相互,2.运动员用网球拍击球时，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力可使物体的 发生改变。,运动状态,3.书本放在桌面上，书对桌面会产生压力F ，这个力的施力物是 ，受力物是 。,书,桌面,4.书本放在桌面上，书受到桌面的支持力F ，这个力的施力物是 ，受力物是 。,桌面,书,1、力是物体对物体的作用。,请你总结：,一、我学到了什么？,2、物体间力的作用是相互的。,3、 力的作用效果： （1）力可以改变物体的形状,（2）力可以改变物体的运动状态。
4、,1下列关于力的看法，正确的是（ ） A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用 B、相互接触的两个物体，一定有力的作用:学C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体 D、施力物体同时也一定是受力物体,D,3.俗话说：“一个巴掌拍不响”，这句话最能说明力的哪个现象？（ ） A物间体力的作用是相互的 B一个物体也能产生力的作用 C没有物体就不会有力的作用 D一个物体不能产生力的作用,D,2人游泳时，使人前进的力是（ ) A、手臂划动的力 B、手臂推水的力 C、水对手臂的推力 D、手和脚拍打水的力,*网,C,4.关于力的知识，下列说法中错误的是（ ） A.小孩推墙时，他也受到了墙的推力 B.
5、足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体运动状态 C.人坐在沙发上，沙发凹陷，这表明力可以改变物体的形状 D.只有直接接触的物体之间，才能发生力的作用,D,5.如图1所示，其中其它三个力所产生的作用效果不同的是 （ ）,A运动员对弓弦的拉力 B汽车对地面的压力 C斧头对木柴的力 D下落小球受到的重力,D,7小华背书包上学，肩膀会有被往下压的感觉， 对于这个压力来说，施力物体是_ _， 受力物体是 。,书包,肩膀,6在物理学中，力是指_， 物体间力的作用是_。,物体对物体的作用,相互的,8.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰， 把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析， 风力使小
6、树发生了_， 使落叶的_发生了改变。,形变,运动状态,9.小明错误的把铅球当足球踢了一脚，结果他感到脚非常疼痛，是因为小明踢铅球时，小明的脚对铅球施加了一个力，由于物体间力的作用是 ，铅球也对小明的脚施加了一个大小相等、方向相反的力，所以小明的脚感到非常疼痛。,相互的,10.小兰同学穿上旱冰鞋用力推花盆，她会后退吗，为什么？,答：她会向后退。因为小兰同学用力推花盆时，小兰对花盆施加了 向前的推力，由于物体间力的作用是相互的，花盆也对小兰施加 一个方向相反的力，所以小兰就后退了。,伟大科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下了一个公式：,AXYZ,成功,艰苦的 劳 动,正确的 方 法,少说 空话,成功秘诀,1.课本104页1、2、3、4,课后巩固提高：,2.请同学们在体育活动， 体会力的相互性和作用效果。,
