1、第四章4.7 相交线-相交线中的角导学案图 4.7.8问题：它们两两之间有什么关系？探究：在这些角中， 有的相等，有的是互补的。 （结合上面所画的图形思考。 ）在一个平面内，一条直 线 l 与两条直线 a、b 分别相交于点 P、Q，可以说成“ ”。两条直线相交，可得四个角；两条直线被另一条直线所截，可得 个角。问题：体会上面这些话的含义！并思考下列各图中，怎样叙述这三条直线之间 的相互关系？在（1）中，直线 和直线 被直线 所截；在（2）中，直线 和直线 被直线 所截；在（3）中，可 以有 几种说法？分别是什么？【二】观一观：如图 4.7.9，直线 l 截直线 a、b，得到1、2、8。那么这八
2、个角中存在哪些关系呢？（这个图我们称作 线 角图）1、观察图 4.7.9 中的1 与5 的位置有什么关系呢？从直线 l 来看，1 与5 处于哪个位置？从直线 a、b 来看，1 与 5 又处于哪个位置？我们可以发现，1 与5 处于 直 线 l 的同一侧，直线 a、b 的同一方。这样位置的一对角是 。反思提升：这是 的判定方法，依据是 在图 4.7.9 中 ，2 与6 也是同位角，除此以外，还有 2、观察图 4.7.9 中的3 与5 的位置和同位角1 与5 相比，有什么一样？有什么不一样？3 与5 处于直线 l 的_，直线 a、b 的_.这样位置的一对角 是 。反思提 升：这是 的判定方法，依据是
3、 图 4.7.9 中,是内错角的还 有_。3、观察图 4.7.9 中的4 与5 的 位 置与同位角、内错角相比，又有什么一样？有什么不一样？4 与5 处于直线 l 的_，直线 a，b 的_。这样位置的一对角是 。图 4.7.9反思提升：这是 的判定方法，依据是 图 4.7.9 中，是同旁内角的还有_。【三】试一试：在图 4.7.10 中，1 是直线 a、b 相交所成的一个角，用量角器量出1 的度数；画一条直线 c，使直线 c 与直线 b 相交所 成的角中有一个与1 为一对同位角，且这对同位角度数相等。图 4.7.10【四】练一练：1如图，直线 a 截直线 b、c 所得的同位角有 对，他们是 ，内错角有 对，他们是 ，同旁内角有 对，他们是 。（第 1 题）2如图，与1 是同位角的角是 ，与 1 是内错角的角是 ，与1 是同旁内角的角是 。【七】 、反思提升、评价促进：1、本 节课你掌 握的知 识点、注意点是什么？题目是什么？相应的解法、注意点是 什么？ 2、还有哪些知识点没掌握？题目不会做？你是怎么办的？（你做记号了吗？）3、做错的题目是哪些？4、评价自己的课堂表现怎样？学习效果如何？评价学习伙伴的课堂表现怎样？ 学习效果如何？老师的教学需要改进的是什么等等？（第 2 题）【八】我来出题你来做【九】暴晒台（疑难问题）：【十】组长自查及检查组员情况如何？
