1、 第 7 课 傅雷家书两则教案教学目 标：1、整体感知两封家书中作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。 2、理解傅雷所说的“坚强”的 含义。 3、 理领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实 和过去 、以积极心态迎接未来的人生境地。4、感悟傅雷父子情如朋友的关系。 教学重 难点：1、读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。2、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵课时：1教学流程：一、导入新课 欣赏歌曲一封家书，同学们说说表 达了什么情感？在通讯尚不发达的年代，书信就是沟通两地的最好的桥梁 ，我国著名的文学翻译家傅雷，在其长子著名音乐家傅聪留学海外时，就是在一封封家书中为儿子排忧解难、传达自
2、己惦念之情的，后来整理为傅雷家书。今天，我们阅读其中的两封，感受一位父亲对儿子的挚爱深情。二、阅读课文，整体感知 师：请大家快速阅读两封家书，看看分别写于什么 时候，有何作用？ 生自由阅读，思考后交流第一封：消沉苦闷之时。劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。第二封：欣喜成功之时 。提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。第二封 激动、骄傲、赞赏儿子说的谦卑与理智，同时提出希望。四、抓住文眼，领悟主旨 两封信共同的主旋律是什么？傅雷希望儿子成为一个什么样的人？这样的人的最高境界是什么？坚强胜不骄败不馁赤子之心五、品味语句，体会感情 你能真正体会一个父亲的心了吗？“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”六、联系实际，拓展思维羡慕？抱怨？谈谈我的父亲给我的我知道我的父亲希望我成为什么样的人吗？我和父亲有交流吗？我是怎样与父亲交流的？能否试着写信跟父母交流沟通？
