1、29 百合花【基础练习】1.给下列加点字注音。执拗( ) 山坳( ) 黑黝黝( )花瓣( ) 殴打( ) 啜泣( )答案:ni o yu bn u chu2.根据意思写出相应的诃语。(1)像珍珠那样闪亮，像水晶那样明净。( )(2)说话迟钝。( )(3)坚持己见，固执任性。( )(4)难为情的样子。( )(5)恐慌，慌张。( )答案:(1) 珠烁 晶莹 (2)讷讷 (3)执拗 (4)讪讪 (5) 张皇3.根据对课文内容的理解填空。当代著名女作家_创作的百合花 ，这篇小说构思巧妙以_作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征_，展开军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，可分
2、为_、_、_和_四部分。答案:茹志鹃 “我”的所见所闻人物纯真、高洁的美好心灵和品格 开端( 带路) 发展(借彼) 高潮( 牺牲与献被) 结局( 盖被)4.“我”是小说中事件的见证人， “我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。在刚刚接触因赶路不及而，然后又对他保持距离的作法而，以后是对小同乡， “从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡” ，最后， “我”怀着的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。_ _ _答案:生气 发生兴趣 亲热 沉重5.体会下列句中加点词对表现人物的作用。(1)他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。_(2)新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠
3、地瞪了他们一眼。_答案: (1)“张皇”的意思是恐慌、慌张，但这里并非贬义，这一神态描写，是在写“我”剐结识的小通迅员那种腼腆、羞涩、局促，表现他质朴、纯洁的心灵。 (2)“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓的那种果断坚毅、不容商量的态度。【能力提高】一、阅读下列文字，回答问题。新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子。这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正
4、侧着身子坐在他旁边。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身，说：“不用打针了。 ”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。 ”新媳妇却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见我的小同乡坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己
5、动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子是借老百姓的。 ”“是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。1.新媳妇听到通讯员一下扑到手榴弹上时， “啊”了一声，反映出她怎样的心理状态?_2.文中写道：“我无意中碰到身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头”这里又提到这“两个干硬的馒头” ，作用是什么?_3.选段描写生动具体，刻画人物细致入微，充满了悲壮气氛。文中对新媳妇进行了哪些方面的描写?新媳妇为已牺牲的通讯员做
6、了哪些事情?_4.通讯员牺牲后新媳妇的一言一行，所作所为是那样的从容不迫，有条不紊，执着坚定，表达了她什么样的思想感情?_5.为什么要给“被子”加上“枣红底色上洒满白色百合花的”这一定语?_答案:1.“啊”了一声反映了新媳妇内心的震动、惊讶和崇敬。2.表明“我”对通讯员牺牲的无限悲痛和怀念。3.动作、神态、语言描写。擦身子、缝衣服、盖被子。4.表达了新媳妇对子弟兵歉疚、崇敬、悼念的心情。5.一方面照应文题“百合花” ，另一方面用这白色的百合花象征新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁的优秀品质，从而赞美人物。二、阅读下列文字，回答问题。天 使肯特基恩小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在
7、家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊!给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦!我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静!安静! ”她始终面带微笑
8、地望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想：糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔?”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。 ”我说：“为什么是我?“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。 ”我热情?我机灵?
9、 我具有号召力? 我竟然有这么多优点?玛丽娅一眼就看出了我的优点!要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道，天使正在注视着我。1.请你说说第段中画线句子的含义是什么?_2.玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情，机灵，具有号召力”的评价?请用文中的语句回答。_3.第段对“我”的外貌描写的作用是什么?_4.本文为何以“天使”为题，谈谈你的理解。_答案:1.“我”内心的渴望没有人了解， “我”依然得不到大家的关爱，没有任何改变。2.我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学。3.因为玛丽娅小姐的善待，激发了“我”对善与美的追求，这时才意识到自己的穿着的脏与破。(意思对即可)4.(1)玛丽娅小姐外貌像天使一样美丽； (2)玛丽娅小姐心灵像天使一样善良。
