1、学 案4.3 探究熔化和凝固的特点学习目标1.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。2.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义3.通过探究固体熔化的规律，感知发生状态变化的条件4.通过探究活动，使学生了解图象法是一种比较直观的表示物理变化的方法。学习重点难点1.冰的熔化过程的实验探究2.描绘晶体熔化的图象，并根据图象分析晶体和非晶体的特点。自学梳理提纲1.熔化:物质由_态变为_态的过程。凝固:物质由_态变为_态的过程。2.探究“冰的熔化” (见“合作探究”部分)蜡（松香）熔化:固体(吸热)变软变粘变稀成液,温度_.固体分类：(1)晶体：有固定的_（分子排列规则）例：冰，石盐、明矾、金属、萘(
2、2)非晶体：没有固定的_（分子排列不规则）例：石蜡、松香、玻璃、沥青4.凝固图像: 水4.熔点：晶体的_。 (1)找规律:(2)思考 : 铝锅可化锡,而不能化铁? 灯丝用钨丝做?5.熔化条件: (1)达到_ (2)继续_ (缺一不可)6.凝固图像: ( 水) EF 段：_态,_热,温_； FG 段：_过程，放热 ,温_； GH 段: _态,_ 热,温_。蜡液(放热)变稠变硬变固，温度_ 7.凝固点：晶体_时的温度。(1)同一种晶体：凝固点与它的熔点_。(2)寒区测气温,用酒精温度计(不用水银):因为酒精_。(3)冬北用盐水和泥:_水的凝固点。(4)冬北汽车水箱用酒、水混合液: 来 水的凝固点。(5)冬路撒溶雪剂(盐): _雪的熔点。8.熔化时_热,凝固时要_热：(1)“下雪不冷，化雪冷”：_(2)冬天，北方菜窖放桶水： _合作探究探究“冰的熔化”(1)提问:冰熔化，温度不断升高吗?(2)设计:P98 图 4-27，水浴（均匀,减缓,宜观）(3)步骤：按图组装； 加热从-记时,每隔min记次温度，观态变、温变； 全熔化后再观 3min，填表。(4)表格： P48 中 (5)图像： (6)分析论证：AB 段：_态，_热，温_；BC 段：_过程，_热，温_，_态；CD 段：_态，_热，温_。注:时可能态：_（B 点）,_（C 点）,_（BC）达标提升
