1、4.3 养成良好学习习惯第 2 课时 学习习惯不是小事 教学目标：1、情感态度价值观：通过本课各项活动，感受不良学习习惯的危害性；正确认识良好学习习惯的重要性，并下决心改掉自己不良的学习习惯，通过一定的行为训练，培养良好的学习习惯和意志品质。2、能力目标：提高运用相关方法培养好的学习习惯的能力。3、知识目标：了解分析自己的学习习惯状况，知道不良学习习惯的危害性。认识培养良好学习习惯的重要性，改掉不良的学习习惯。正确理解良好学习习惯的重要性，改掉不良的学习习惯。教学重点：良好学习习惯的标志。教学难点：如何培养良好的学习方法和纠正不良的学习习惯。教学过程：活动一：实践与评价：训练营良好的学习习惯训
2、练计划第一步：教师详细介绍操作的步骤。来源:z|zs|第二步：教师指导学生执行计划。 （每组的小组长为监督人，每周检查签名，以便取得更好的训练效果，到学期末，作为学习评价之一。 ）教师归纳：如何培养良好的学习习惯呢?良好学习习惯培养从制定具体，明确、可行的计划开始。计划越具体、细致，要求越明确，效果越好。活动二：快乐自评不良学习习惯纠正卡第一步：教师详细介绍操作的详细步骤，并提供详细的个案。第二步：教师指导学生填写“纠正卡”我要改掉的不良习惯：上课不专心，没按时完成作业，对知识没钻研的精神。我打算这样改：在桌面上贴一句名言或请同桌提醒自己要集中精神，订立学习计划，今天的事今天完成，经常与同学讨
3、论问题，不懂的要请教老师、同学。在改掉不良习惯过程中，我可能遇到的困难有：意志薄弱，不能坚持到底，会半途而废；定力不够，不能排除干扰。我将这样克服困难：我邀请父母做我的监督人，提醒我要和不良习惯绝交。一个星期后，我的表现是：上课能集中精神，积极思考，大胆发言，能按时完成作业。监督人评分：良好表扬或建议：这个星期你表现较好，希望能继续努力，坚持下去。监督人签名：年 月 日教师点拨：三、养成良好的学习习惯1、良好学习习惯的培养从制定具体、明确、可行的计划开始。2、怎样纠正不良的学习习惯？ 第一，交一些能管束自己的朋友；第二，用暗示法来提醒自己；第三，用写日记的方法来管束自己。当堂反馈：练习册。课后反思：
