1、第四章第二节熔化和凝固导学案学校 联中 科目 物理 课题 课型 预习展示 教师 班级 初二 小组 学生 时间 编号一、学习目标1、 了解物质存在的三种形态：固态、液态、气态，物质的固态和气态可以相互转化；2、 了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别3、 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。识记冰的熔点二、展示预设（酌情预设）1、物质常见的三种状态是 、 、 ；随着温度的变化，物质会在 、 、 三种状态之间变化。2、熔化：物质由 变成 的过程叫熔化；固体熔化时要 (吸热或放热)3、固体可分为 和 ， 有固定的熔化温度，这个温度叫 ， 这类固体物质熔化时不断 ，但是温度 。 没有固定的熔化温度
2、，这类固体物质熔化时不断 ，温度 。生：自学笔记师：1、时间分配：目标：独学：对学： 群学：大展示：总结提升：达标：2、学法指导三、学习内容1、探究萘和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是 法，这样加热的目的是 。2、实验记录表格：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11萘的温度/萘的状态蜡的温度/蜡的状态3、 画出萘和蜡熔化时温度随时间变化的图像4、 分析萘和蜡的熔化过程知道：(1)萘在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；(2)蜡在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；5、师生
3、共同分析得出固体熔化的条件是 ；6、分析可得出能将固体分为两类：(1)、晶体： ，常见的如： (2)、非晶体： ，常见的如： 7、熔点： ，晶体熔化的条件是 ；非晶体 (“有”或“ 没有”) 确定的熔点。8、查看几种物质的熔点(标准大气压下 )：冰 ；固态水银 ；固态酒精 四、总结提升（固定环节）五、达标测试1下面几种说法中错误的是( )A同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关.B晶体熔化时的温度叫做熔点C 物质吸收了热量，温度一定升高.D 非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热.2、坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中( ) A.
4、要不断吸热，温度不断上升 B.要不断放热，温度不断上升C.要不断吸热，温度保持不变 D.要不断放热，温度保持不变3、小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格，请帮他填写完整熔化过程固体分类 举例是否吸热 温度 有无熔点晶体非晶体4、在图 410 中，描述晶体熔化的图象应为( )5小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整(1)物质从_态变成_态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫 _.(2)酒精的凝固点是-117 ，它在-115 时是_态，在-120 时是_态.(3)钢块化成钢水时，钢块要_热；水结成冰时，水要_ 热.(4)冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水_ 时会_热，因
5、此窖内温度不致太_.6、分析下图并回答问题： （1）AB 段物体是 态，物体 热，温度 ； BC 段是 态，物体 ，温度 ：CD 段是 态，物体 ，温度 ； B 点物体是 态，C 点是 态，E 点是 态；（2）物体从第 分钟开始熔化，到第 分钟熔化完，熔化过程历时 分钟； (3)该物质是 体，熔点是 。生：整理笔记师：1、知识链接与拓展提升2、教学反思温 度 （ ）5648032K14时 间 （ 分 ）D6根据本节课重、难点设计题目。每组展示时间 23 分。教学反思：收获、不足、整改措施要求：针对课堂上每一个环节都应有对应的学法指导及处理技巧的点拨与说明。要求：1 说一说 写一写 练一练 读一读 议一议等形式不限2 对本节课的知识要问题化。问题要层次化。生：1、 梳理重、难点，易错、易混内容。2、 注明自己没有学会的知识，有相应的纠错本纠错。3、新的生成总结本节知识点（形式不限）知识链接与拓展提升：针对学生自学的学习内容，可查找的有关的学习资料（要求）。也可以增加 12 道锻炼思维训练的题目。
