1、1.2 活动 思考 姓名【学 习目标】经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发思考，并尝试从不同角度寻找解决问题的方法，进而有效地解决问题，通过收集、选择、处理数据信息，做出合理的推断或大胆的猜测【学习重点】在活动中感受“做”数学的乐趣，提高学习数学的好奇心和求知欲【问题导学】问题 1把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪、展开你得到的是什么图形？说说你的理由问题 2按图示的方式，用火柴 棒搭成三角形搭 1 个三角形需要火柴棒根；搭 2 个三角形需要火柴棒根； 搭 3 个三角形需要火柴棒根；搭 10 个三角形需要火柴棒根；搭 100 个三角形需要火柴棒根【问题探究】问题 1做一做：（1）将一
2、个长方形纸片对折再对折，如图，然后沿着图中的虚线剪下，得到两个部分，将展开后能得到什么图形？画在后面问题 2下面是某月的日历：星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31仔细观察这 个日历，你能找出其中的若干规律吗？探究过程：横排、竖排相邻各数之间有什么关系？对角线上相邻各数之间有什么关系？若在这个日历中任意框出 22 的 4 个日期，它们之间有什么关系？若在日历中任意框出33 的 9 个日期，它们之间有什 么关系？小明一家外出
3、旅游 5 天，这 5 天的日期之和是 20，小明几号回家？【问题评价】1春秋时代，人们用算筹摆放图形： 来表示1、2、3、4、5、6、7你认为他们会用_图来表示“8” ，用_图形来表示“9” 2一个数减去 2，加上 6，然后除以 5 得 7，则这个数是（ ）2.53.5A35 B31 C20 D26 3如下图，是某宾馆楼梯示意图（一楼至二楼） ，若要将此楼梯铺上地毯，则至少需要_米4若干个偶数按每行 8 个数排成下图（1）图中方框中的 9 个数的 和与中间的 数有什么关系？（2）小亮所画的方框内 9 个数的和为 360，求方框右下角的那个数，写出你的计算步骤5一列扬州开往南京的火车，已知火车途中要依停靠两个站点，如果任意两个站点间的票价都不同，那么请你想一想：（1）在这些站点之中，要制作多少种不同的票？（2）在这些票中，有多少种不同的票价？
