1、2.周庄水韵（第 1 课时）教学目标1、 学生自读课文，结合观赏课本中的插图，整体感知周庄水乡动人的情韵。2、 让学生说说作者三次游周庄留下的印象。3、 重点研读、品味作者第三次游周庄的段落，欣赏文中准确、生动、优美的语言教具准备1、 选一幅周庄水乡的图画，张贴于黑板。2、 画一幅周庄图教学时间1 课时教学过程一、创设情境，导入新课周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春秋战国时称摇城。至康熙年正式定名为周庄镇。周庄为泽国，因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家” ，虽说历经 900 多年的沧桑，仍完整一保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖
2、畔的明珠。今天这节课我们就带大家一起走进周庄，去体会那里的动人水韵。二、初读课文，整体感知1、 听录音，找出课文中的疑难字词。并借助工具书、资料自行解答。2、 教师检预习效果。斑斓 顔色错杂灿烂迷离 模糊而难以分辨清楚眩目 耀眼晶莹 光亮透明参差 指不整齐，不一致谛听 仔细听娴熟 熟练摇曳 摇动如诉如泣 形容声音柔细瞬息万变 形容极短的时间 内变化多稍纵即逝 稍微一放松就会消失3、 自读课文，并思考：（1） “我”曾经几次到周庄，每次留给我的印象是什么？（2）与巴东三峡相比，这篇游记有什么不同？三、精读课文1、 讲解前三个自然段提问：开头三段，叙述周庄水乡留给人们的总体印象。那么， “我”印象最深的是什么？2、 讲解“我”前两次到周庄的情景和感受第一次 仲春 一幅画在宣纸上的水墨画第二次 冬天 一幅色彩对比强烈的版画写第二次到周庄，不仅写了“令人目眩”的色彩，而且写了积雪融化时滴水和流水的声音。将水声描写得柔情绵绵，使周庄景物不仅有“色” ，而且有“声” ，更为动人。3、 齐读第四自然段。4、有感情的读“第二次到周庄是冬天，用人类的乐器永远也无法模仿 ”一段。并细细品味。
