1、Unit 2 DNA一. 教学内容：Unit 2 DNA Lesson 9Lesson 12 1. 重点单词。n. mule donkey blueprint twin clone egg insect v. combine identify clone divide design damage adj. juicy helpful identical original adult adv. exactly2. 重点短语。 human being 人类 except for 除 之外 not onlybut also 不但 而且at the same time 同时 What if? 如果将会
2、怎么样？ for example 例如3. 交际用语。 Ability and Inability. He can ride a bike. Brian is good at football. Scientist can take DNA from one kind of animal. They cant combine their DNA. How far can you jump? Can I take a plane to the bakery? 二. 重点、难点解析及词语辨析。 1. I would combine a donut and a pizza. 我想组合一个面包圈和一张
3、比萨饼。 （L9） combine v. （使）联合， （使）结合 We should combine theory with practice in our study. 在学习中，我们应该把理论和实践相结合。 来源:Z+xx+k.ComThe two small shops combined to make a large one. 这两个小店合并起来成为一个大商店。 注意：combine 着重指“结合为一”，而 connect 指不紧密的“联系”， 被联系者仍保持着自己的特性。 Britain and France are connected by an undersea tunnel.
4、英国和法国被一条海底隧道连接起来了。 2. I think I would combine grapes and bananas. 我认为我应该组合葡萄和香蕉。 （L9） 来源:学科网would 是 will 的过去式，指过去，也可指现在，语气较缓和、委婉。表示意愿（主要用于第一人称，常用于间接引语，指过去的将来） 。 If you would stand by me, I should have another try. 如果你肯支持我，我就再试一次。 表示过去习惯或反复发生的动作。 During the vacation he would vi sit me every week. 放假期
5、间，他每周都来看我。 表示请求、建议（用于疑问句）比 will 委婉、客气。 Would you like to visit the Palace Museum? 你想去参观故宫博物院吗？ 3. I could have breakfast and lunch at the same time. 我可以把早饭和午饭同时解决。 （L9） at the same time 同时，然而，但是 This is a difficult problem, at the same time it is very interesting. 这是个很难的问题，但却很有趣。 They arrived at Sha
6、nghai at the same time. 他们同时抵达了上海。 4. I would call them “grananas”. 我要叫它们“grananas” 。(L9) call+宾+宾补（宾补常为名词） “称呼；叫做” His friends call him Joe. 他的朋友称他为乔。 He called from downstairs. 他在楼下喊叫。 Ill call on you tomorrow. 我明天来拜访你。 He said he would call at noon. 他说他要在中午打电话。 提示：call vt. “喊叫；叫醒” Call me at six
7、tomorrow morning if Im still sleeping. 如果我明早六点还睡着，你就叫醒我。call + 宾；或 call + 间宾 + 直宾； 或 call + 直宾 + for + 间宾， “呼唤；召唤；召集” Mother is calling me. 母亲在叫我。The headmaster called all the teachers to a meeting. 校长召集全体教师开会。 Please call me a taxi. (=Please call a taxi for me.) 请给我叫一辆出租汽车。 来源:Zxxk.Com5. What if yo
8、u could combine other animals or plants to make something new? 如果你能组合其他的动物或植物成新的东西怎么办？ （L9） What if? “如果该怎么办呢？如果又有什么关系？” What if you should fail? 假如你失败了该怎么办呢？ What if they succeed? 假如他们成功了又有什么关系？ 6. Are there difference between you and him?你和他之间有不同吗？ （L10） 辨析：between 与 among between 常用于两者之间，among 一般
9、指三者或三者以上， 如果指三个以上的人或物的每两个之间时，仍然要用 between。 I sit between Lily and Jenny. 我坐在莉莉和詹尼之间。 They live among th e mountains. 他们住在群山之中。 7. You use it to build a house. 你用它来建房子。 （L10） use 的用法 useto do sth. = use for doing sth. 用做某事 He is using a knife to cut bread. = He is using a knife for cutting bread. 他正用
10、小刀切面包。 It is no use doing ( to do ) 做是无用的（无益的）It is no use crying over spilt milk. 不要为打翻的牛奶哭泣。 （错误已铸成，悔之无益）注意：use n. 用途 This knife is no use. useful adj. 有用的 This is an useful book. 8. Except for identical twins, each living thing has its own unique DNA. 除了双胞胎之外，每个生物都有自己的 DNA. (L10)except for “除以外，只
11、是”, 常放句首，排除不同类的。 except 可放句中。排除同类。 He is a good man except for hot temper. 除了脾气暴躁外，他是个好人。 Your article is quite good except for several spelling mistakes. 你的文章很好，只是有几处拼写错误。 Everybody is here except Li Lei. 大家都在，除了李雷。 辨析：every 与 eachevery 与 each 都可与单数名词连用，且意义相近，表示“每个”， 但是 every 强调整体，each 则表示个别。 如果不特别
12、强调某一意义时，every 和 each 可以互换。如： We want every child to succeed. 我们希望每个孩子都成功。 Each child will find his own personal road to success. 每个孩子将会找到他个人的成功之路。 Each 可以指两个或两个以上的人或东西， every 却不能指两个，只能指三个以上的数量。另外，如有其他限定词同时修饰中心词，each 可作代词取 each of 的形式，而 every 则只能做限定词。如： Each of my parents gave me presents for Christm
13、as. 过圣诞节时我父母每人都给了我礼物。 9. not onlybut also不但 而且，连接两个相同的成分，也可连接两个分句。 连接两个并列主语时，谓语动词和后 面主语保持一致； 连接两个并列分句，not only 置于句首，通常用 倒装句结构，也就是说，把 not only引导的分句中的助动词或 be 提到主语前面。He likes not only English but also math. 来源:学*科*网 Z*X*X*K他不仅喜欢英语，而且喜欢数学。 Not only you but also I am a teacher. 不仅你而且我也是一名教师。 Not only doe
14、s he work hard, but also he is very clever. 他不仅工作认真，而且很聪明。 10. From your DNA, scientist can identify not only you but also the people related to you. 通过你的 DNA,科学家不仅能够辨认出你还可辨认出和你有关的人。 （L10） relate to 涉及，有关The story is related to the Second World War. 故事讲的是第二次世界大战的事情。 I have a book rela ting to the Au
15、tumn Harvest Uprising. 我有一本关于秋收起义的书。 11. After a person or animal has died, we cannot clone them. 当一个人或一只动物死了之后，我们不能克隆他们。 （L11） die 是动词，意思为“ 死、死亡” ，是一个瞬间动词，不能与一段时间连用。 My grandpa died two years ago. 我爷爷两年前去世了。 来源:学科网The fish will die without water. 离开水鱼会死去。 拓展：death 是名词，意思为“ 死亡、去世”。 The memorial hall
16、 was built one year after his death. 他死后一年，纪念馆建成了。 dying 是 die 的现在分词，用作形容词，意思是 “垂死的、即将死去的”。 The poor dog had no food, it was dying. 可怜的狗没有食物，快要饿死了。 The dying father wanted to see his son. 那个垂死的父亲想见见他的儿子。 dead adj. 意思为“ 死了的、无生命的” ，表示状态，可以与一段时间连用。 The tree has been dead for ten years. 这棵树死了有十年了。 The r
17、abbits are all dead. 这些兔子都是死的。She looked at her dead cat sadly. 她伤心地看着她死去的猫。12. We can divide a growing egg in half. (L11) divide vt. & vi. (常与 in, into 连用) 分开；划分 Lets divide ourselves into several groups. 我们分成几个小组吧。How shall we divide up the labour in the work? 我们怎样分工？注意：divide 和 separate 均表示“分开”di
18、vide 指的是把人或物分成若干份，常与介词 into 连用；separate 指的是将一个整体的物品分开或将两个靠近的物品分开， 使其不在一起，常与介词 from 连用。Lets divide these books into ten parts. 我们把这些书分成 10 份吧。A fence separated the cows from the pigs. 围栏把奶牛和猪分开了。 13. else 的用法else 表达“ 其他的，其余的”的含义，通常用在不定代词（something, anything, nobody, somebody, nothing 等）或疑问代词（what, wh
19、ich , who 等）之后。 Do you want something else? 你还想再要点别的吗？ I am the only person here，there is nobody else. 只有我在这儿，再没别人了。What else do you want? 你还想要什么？ Who else will be here? 还有谁会来？ 提示：else 与 other 都可以表示 “别的”。但是 other 修饰名 词，位于名词的前面；else 修饰不定代词、疑问代词或疑问副词，必须位于这些词之后。 Whats that i n your the other hand? 你的另一只手里拿着什么？Do you have anything else to say? 你还有别的事情要说吗？Who else can play the piano? 还有谁会弹钢琴？
