1、第二课（课时2）迈好青春第一步【教学任务分析】教育目标情感态度价值观认识和感悟青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。能力 发展对青春的美好感受、体验的能力，提高审美能力。知识 知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华，创造有意义的人生。重点 让青春更美丽难点 青春花样年华课型 新授课【教学环节安排】环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课创设情景导入新课创设情景：播放或齐唱歌曲青春啊青春。青春那青春 美丽的时光比那彩霞还要鲜艳比那玫瑰更加芬芳青春那青春 壮丽的时光比那宝石还要灿烂比那珍珠更加辉煌在学生欣赏的过程中，引导学生回答：你眼中的青春是什么？学生：欣赏（歌唱）优美的乐
2、曲，体验感悟青春的美好，回答提出的问题。教师：青春啊青春，美好的时光。比彩霞还要灿烂，比玫瑰还要芬芳，青春是美好的，人们歌唱她，赞美她，今天我们刚刚步入青春的行列，必须从现在做起，珍惜美好的青春，迈好青春的第一步！板书课题：迈好青春第一步分组探究小组合作探究任务一：青春花样年华出示情景一：指导学生阅读教材P18页杨乐的事迹，讨论回答问题：杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？出示情景二：指导学生朗读毛泽东的名言：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛泽东的名言形象地说明了青春充满激情、活
3、力、希望。我们应为青春喝彩、祝福，不辜负美好的青春。想一想：为什么说青春是美好的？学生：阅读材料，分组探讨相关问题，上台展示交流成果。教师引导点拨：引导学生分析事例，结合教材内容，最终使学生认识到：杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。学生：齐声朗读，讨论、交流相关的问题。教师引导学生总结：青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光.创设情景三：播放（或集体朗诵）为青春喝彩这篇散文。这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。在
4、学生欣赏的过程中，引导学生思考：听完这篇散文你有什么感受？交流赞美青春的名言、谚语、俗语或文章等。探究任务二：让青春更美丽出示情景四：指导学生阅读教材P19 材料。讨论、交流下列问题：议一议：从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？说一说：自己的理想和追求是什么？创设情景五：齐声朗读明日歌和今日歌。引导学生回答：朗读完完这两首诗歌你有何感受？今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？出示情景六：指导学生阅读教材P21页材料，讨论、交流下列问题：这份材料说明了什么？ 对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？ 学生：欣赏散文，思考、交流提出的问题。教师引导点拨：引领
5、学生品位、感悟，畅谈听后的感受并交流赞美青春的名言、谚语、俗语文章等。提高对青春美好的认识，加深对青春的理解，激发对青春的热爱之情。学生：讨论交流自己的真实看法，把自己的理想和追求写在课本的扉页上，时刻警醒自己。教师引导点拨：引导学生认识到历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分不开的。一个人要实现人生的价值，就要从小树立远大的理想。学生：欣赏诗歌，思考回答提出的问题。教师总结：生命是由无数瞬间构成的，浪费时间就是浪费生命。我们珍爱生命就要争分夺秒地抓住今天。不断充实自己，发展自己。今天我们努力学习，从某种意义上讲，是不懈的人生追求的体现。学生：阅读材料，讨论
6、、交流提出的问题。教师引导点拨：在学生充分探讨的基础上引导学生认识到：为让青春更美丽，就要从点滴小事做起，从现在做起。走进生活学以致用校园中，初三有几个男生将头发染成了黄颜色，有女生拉直了头发，还留了夸张的刘海。有同学说：“中学生怎么能打扮的如此古怪？”李丽不以为然的说：“你真老土！这种新潮打扮，有个性！这样才能显示青春的美丽。”你同意李丽的说法吗？说说你的理由。 请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。 你认为怎样才能让青春更美丽？学生：阅读材料，回答提出的问题。教师：联系学生实际,指导思考讨论,理解真正的美.引导学生从树立远大理想，珍惜美好时光，努力充实自己，从点滴小事做起，从现在做起等相关内容分析作答。归纳小结巩固深化我们正一脚迈入青春的门槛，通过一节课的学习，希望大家能迈好青春第一步，让自己的青春更美丽。全体起立宣读关于青春的箴言：学生：先在小组内交流，然后以小组为单位盘点收获。通过本节课的学习花有重开日，人无再少年。百年容易过，青春不再来。莫等闲，白了少年头，空悲切。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。我知道了： 我懂得了： 我要这样去做：板书设计最佳时期青春花样年华 关键时期充满激情迈好青春第一步 树立远大理想珍惜美好时光让青春更美丽 努力充实自己从点滴小事做起，从现在做起教后反思
