
4.11.交往有艺术 教案(教科版七年级上).doc
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1、第十一课 交往有艺术课题 礼貌的力量 本期总节数教学目标情感态度价值观 树立文明交往意识,养成文明礼貌的行为习惯能力目标 学会基本的人际交往礼仪与技能,提高人际交往能力知识目标 认识礼貌是文明交往的前提,了解文明礼貌的基本要求教学重点 理解文明礼貌交往的重要性教学难点 掌握基本的交往礼仪与技能教学过程及措施教学环节 教学活动设计 设计意图 导入 1学生看漫画,直观感受礼仪的重要性。漫画内容如下(具体内容见多媒体资源)。 (1) 公共汽车上,一中学生坐在“老弱病残专座”上,旁边站着一位老人。其他乘客以厌恶的眼神看着中学生。 (2) 一学生在家玩电脑游戏,妈妈叫他吃饭,他很厌烦妈妈的唠叨:烦不烦,
2、没看见我在忙吗?妈妈伤心地走了。 (3) 学生拿着一份调查问卷向一老人做调查:老头,填个调查表好吗?老人头也不回地走了。 2. 学生交流感受。3. 教师总结:与人打交道需要有规矩。这个规矩就是“礼貌”。礼貌待人就能得到他人的接纳,对人不礼貌,就会得到他人的厌恶,就会伤害他人。礼貌能帮助我们获得成功。 直观体验,引出主题。 一、礼貌和礼仪 1. 学生交流对礼貌的看法,谈谈自己了解和掌握的礼貌有哪些。将学生交流的结果记录下来,并加以整理,形成“礼貌目录”,其目的在于让学生全面地了解礼貌的内容,了解体现在语言中的礼貌和体现在行为中的礼貌。 2. 呈现我国古代的一些礼仪以及表现礼仪重要性的警句、名言等
