1、2.1. 珍爱生命 （课堂练习）一、单项选择题（每小题 3 分，共 42 分）1、下列对生命认识错误的是 （ ）A、世界因生命而精彩 B、人类是万物之灵，可以随意掌握其他万物的生命C、生命是顽强的，也是脆弱的 D、每种生命都有其存在的意义和价值2、地球上最珍贵的财富是_ （ ）A、人 B、动物 C、生命 D、植物3、地 球 上 的 生 命 丰 富 多 彩 ， 人 类 是 自 然 界 的 一 部 分 ， 人 类 和 其 他 生 命 之 间应 该 是 （ ）A、消灭部分生命，扩大自己的生存空间B、与其他生命相互排挤，相互竞争C、人类是地球上最强大的，可以随意处置其他生命D、与其他生命相互尊重，相互
2、关爱4、“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”。这两句诗说明人类的生命 （ ）A最具有智慧 B具有想象力 C具有夸张性 D包含思想5、 我 国 宪 法 规 定 ， 公 民 的 人 身 权 利 不 受 侵 害 ， 国 家 的 相 关 法 律 保 护 每 个 公民 的 生 命 安 全 。 刑 法 对 侵 害 人 的 生 命 健 康 的 犯 罪 行 为 ， 予 以 严 厉 的 制 裁 。这 样 的 规 定 表 明 的 是 （ ）A珍爱我们的生命 B惩罚违法犯罪行为C只珍爱一些人的生命 D侵害了犯罪人的生命6、有人说：“人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质
3、量，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在于 （ ）A长短 B奉献 C享受 D获取7、珍爱生命的人，对待生命的态度是 （ ）A当遇到特别困难的时候，不如一死了之B人活着就是麻烦，就是受罪C无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望D如果生活的环境十分恶劣，就不如放弃生命8、 世 界 上 没 有 两 片 完 全 相 同 的 树 叶 ， 也 没 有 完 全 相 同 的 两 个 人 ， 这 说 明每 个 人 （ ）A、生存环境不一样 B、受的教育程度不一样C、出生地也不一样 D、都是独一无二的，有自己独特的风格和特点9、地球上有许多生命与我们共同生存。科学
4、家曾估计全球的生物物种共有 150 万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到 30005000 万。相比而言，人类只是这众多生物物种中的一种。这说明 （ ）A、多彩的生命构成了缤纷的世界 B、人类决定着生物物种的种类C、生命是无穷无尽的 D、人类生命最重要10、动物是人类的朋友，爱护动物，珍爱动物的行为是 （ ）A、把野生动物当宠物饲养 B、将掺有硫酸的饮料泼在动物身上C、不吃青蛙，反对打鸟 D、将流浪猫的腿打瘸11、 诗 人 歌 德 的 “你 若 要 喜 欢 你 自 己 的 价 值 ， 你 就 得 给 世 界 创 造 价 值”的 话说 明 （ ）A、只要自己有价值，就一定能给世界创造价值B
5、、每个人生命的价值由自己是否喜欢决定C、只要喜欢自己，就能给世界创造价值D、为社会作贡献才更能体会自己生命的价值12、一个人遭遇困难、需要帮助时，周围的人应该持有的正确态度是 （ ）A、事不关已，高高挂起 B、幸灾乐祸，冷眼旁观C、同情怜悯，自作自受 D、理解关心，支持援助13、我们生命价值的创造者是 （ ）A.我们的父母 B.我们自己 C.我们的老师 D.我们的朋友14、2004 年 4 月，河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职，4 月 17 日上午，河南登封市少林大道被手持花圈和挽幛的人潮所阻塞。当地 14 万百姓走上街头痛别他们心目中的“女包青天”。这段材料告诉我们 （ ）A、任长霞不珍
6、惜自己的生命B、努力为他人、社会作出更多贡献的生命更有价值，更值得敬重C、各种生命需要相互尊重、相互关爱D、每个人的生命都是非常宝贵的二、多项选择题（每小题 3 分，共 18 分）下 列 各 题 的 备 选 答 案 中 ， 有 两 个 或 两 个 以 上 是 正 确 的 ， 请 将 正 确 答 案前 面 的 字 母 填 入 括 号 内 。15、有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到一幅美丽的画卷，产生着无穷的希望，感到世界的美妙与精彩。这说明 （ ）A多彩的生命构成了缤纷的世界 B世界因生命而精彩C生命是地球上最珍贵的财富 D有无生命世界都精彩16、中国“飞天”第
7、一人杨利伟成功圆了炎黄子孙的太空梦，但在成功的背后，他付出了艰苦的努力。1998 年开始进入航天训练中心，最初三年，他晚上 12 点以前没有睡过觉。第一次考试，除了从俄罗斯留学回来的两位教练员，他在新入选的 12 名航天员中名列第一。学习基础理论这个最艰难的阶段过去了，他的成绩是全优。这一阶段的努力为他后来确定为中国“飞天”首席人选打下了坚实的基础。杨利伟的事例说明了 （ ）A、他的人生价值的实现就是因为遨游了太空B、要实现人生价值就要做前人没做过的事C、要提升生命的价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自我D、要实现人生价值，就要勤奋学习，发展特长，挖掘潜能，适应社会的需要17、下列行为属于
8、创造有意义的人生的有 （ ）A.叶欣不顾生命危险，毅然投身抗击非典第一线B.张强同学的家庭条件优越，整日吃喝玩乐C.马良同学将节省下来的零花钱捐给希望工程D.魏青刚冒着生命危险在滔天巨浪中三进三出搭救一个素未平生的人18、下列做法不符合“关爱生命”原则的是 （ ）A.捕捉野生候鸟 B.建立野生动物保护基地C.捕杀对农业生产造成破坏的野猪 D.保护老虎等珍稀动物19、人的生命独特性表现在以下哪些方面 （ ）A、人类的生命最具有智慧 B、人的个性品质的多样性C、人生道路的多样性 D、实现人生价值的方式和途径的多样性20、当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献时，就会感
9、到自己的生命是有价值的。我们追求自己生命的价值，实现人生的意义。这说明 （ ）A只有我们的生命才有价值 B每个人的生命都是有价值的C要珍爱自己的生命 D要尊重他人的生命三、主观题（共 20 分）21、雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”请结合课文谈谈你对这句话的理解。（8 分）22、在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，
10、将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？“ “这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条。”阅读材料后请回答：（l）这个故事告诉我们什么道理？为什么？（6 分）（2）我们应该怎样珍爱自己的生命？（6 分）思想品德七年级上学期第三课测试题答案题 号1 2 3 4 5 6 7 8正确选项B C D A A B C D题 号9 10 11 12 13 14 15 16正确选项A C D D B B ABC CD题 号17 18 19 20正确选
11、项ACD AC ABCD BCD21、每个人的生命都是有价值的。生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。22、（l）生命是顽强的，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是野生动物。因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。（2） 永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。 肯定生命、尊重生命。每个人的生命都是有价值的，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。 延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
