1、第二章 动物的生殖和发育第一节 昆虫的生殖和发育第 1 课时一、学习目标：1. 了解昆虫的生殖特点。2 理解蝗虫的发育过程及特点。二、重点难点:重点：蝗虫变态发育的过程.难点: 蝗虫的发育特点。三、教学方法：教师课前可布置学生查阅、收集有关昆虫生殖和发育、蝗虫对农业生产影响的资料，以及控制蝗虫的具体措施。四、导学流程：(一) 情景导入，展示目标(二) 自主学习：阅读教材 P4244，思考下列问题：1、 昆虫的生殖特点是怎样的？并举例说明。2、 蝗虫的发育过程经历了哪几个时期？3、 蝗虫的幼虫和成虫的外部形态有何异同？4、 蝗虫的发育过程中有蜕皮现象，为什么？(三) 合作交流：从蝗虫的食性、生殖
2、特点、发生时期等方面分析，控制蝗虫应采取哪些措施？(四)精讲点拨：蝗虫的发育经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象，刚孵化出的幼虫称为龄，每蜕一次皮，就增加一龄，蜕皮两次后称为跳蝻，此时身体小，仅有翅芽，生殖器官发育不完善，是消灭蝗虫（即 3 龄以前的幼虫）的最佳时期。(五)课堂小结 ：通过这节课学习你有哪些收获？(六) 教情学情分析：1、 由于外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大，所以在幼虫的生长发育过程中有 现象。刚孵化出的幼虫称为 ，每蜕一次皮，就增加一龄。蜕皮两次后称为 ，蝗虫一生要蜕 次皮。2、 像蝗虫那样，昆虫的发育经过了 、 和 三个阶段，而且幼虫和成虫差别
3、不明显，这样的发育过程叫做 。 3、 我们常看到的菜青虫是菜粉蝶的 。4、 蝗虫在农业上，对农作物危害很大，从蝗虫的发育过程看，捕杀蝗虫的最佳时期是 。5、 “蜻蜓点水”的现象是把卵产在 中。6、 跳蝻是蝗虫的幼虫，它与成虫本质的区别是 。7、 “金蝉脱壳” 的蝉处于什么阶段 。(七)拓展延伸： 识图分析：（1） 图中 A、B、C 各代表蝗虫发育哪一阶段？（2） 蝗虫的发育是从【 】 开始的。（3） 图中能称为幼虫的有 。（4） 你能说出用哪些方法（或生物技术）可有效消灭蝗虫吗?第 2 课时一、学习目标：通过探究果蝇的发育，概述变态发育的过程。二、课前准备：探究果蝇的发育过程（分组探究） 。三
4、、探究交流：1、该探究实验中各组作出了怎样的假设？2、通过探究得出了怎样的结论？3、如果你们小组的实验结果与其他组的不同， ，请分析原因。4、在果蝇发育的不同阶段，其生活环境有什么不同？5、果蝇的发育过程与蝗虫的发育过程有什么明显的不同？四、精讲点拨：昆虫的两种发育方式的区别。昆虫是个大家族，具有极强的繁殖力，它们的发育方式分为完全变态和不完全变态，两者之间的区别是幼虫和成虫的形态和生活习性区别是否明显。完全变态发育经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态和生活习性区别明显。不完全变态发育经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态和生活习性相似，只是生殖器官没有发育成熟。五、
5、教情学情分析：1、昆虫的新生命都开始于 。2、果蝇的发育过程是 。3、我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术，其中有一道工序是将蚕用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到 阶段。4、下图为果蝇发育过程图，据图回答下列问题：（1）果蝇的发育属于 。（2）果蝇从幼虫到蛹期经过 次蜕皮。(3) 从表观上观察，雌雄果蝇的区别是 个体较大， 个体较小。还可以使用放大镜观察，两者的腹部 和末端 有差异。六、拓展延伸：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，是大家熟悉的诗句，请你运用所学的知识，回答下列问题：（1）诗句赞扬了家蚕无私奉献的精神。你能写出家蚕一生要经历哪几个时期吗？这种发育过程叫做什么？（2）从
6、家蚕的发育过程分析，上述诗句有什么不准确的地方？（3）你能通过修改其中的两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？第二节 两栖动物的生殖和发育一、学习目标：1.描述两栖动物的生殖发育过程。2.理解两栖动物的变态发育。二、教学方法:观察、分析、自主互助、情景教学、实验探究三、导学流程：1、情景导入、展示目标同学们都学过诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”从这句里你知道在什么季节、什么样的环境中条件下听到蛙鸣？2、自主学习： 在蝌蚪发育成青蛙的过程中，形态上发生了那些主要的变化？在外部形态上，蝌蚪和青蛙有哪些特点与其生活环境相适应？3、合作交流自主学习之后找出问题，小组或间组讨论，教师了解疑难，以便
7、解决。4、 精讲点拨：从两栖动物的个体发育过程和脊椎动物的演变过程来正确理解两栖动物的概念。两栖动物包含两个意义：一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体则生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。青蛙、蟾蜍和大鲵等动物具有以上特点，因而被称为两栖动物。因此不要简单的将两栖动物理解为是既能在水中生活，又能在陆地生活的动物，将水栖爬行动物和水栖哺乳动物、相混淆。5、 课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？6、教情学情分析：（一）两栖动物的生殖雄蛙和雌蛙经过 ，分别将 和 排
8、放到水中，精子和卵细胞在 中结合，形成 。每个受精卵 的颜色深一些，这样能够吸收较多的热量，有利于受精卵的发育。（二）两栖动物的发育1、青蛙的发育过程经历了 、 、 和 四个时期，属于 发育，幼体生活在 中，用 呼吸，成体生活在水中，又能生活在的陆地上，主要用 呼吸，皮肤辅助呼吸。7、拓展延伸：阅读下面的资料，完成后面的问题：青蛙是家族最兴旺的两栖动物。倚仗着非凡的适应能力，青蛙经历了恐龙大灭绝而幸存下来。但是，现今全球的青蛙正在逐渐减少。 20 年前常见的一些种类，现在已经很少见或灭绝了。现有的青蛙，有些还变成了畸形，比如长出了 3 条腿。1995 年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发
9、现了三条腿的青蛙，引起了科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达 10%左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中也发生畸形。（1） 你认为青蛙的种类减少以及产生畸形娃的主要原因是什么（2）你和家人是否购买和食用青蛙？（3）发现有人贩卖青蛙你会怎么想？怎么做？第三节 鸟的生殖和发育第 1 课时一、 学习目标：1、 了解鸟类的生殖过程。2、 理解鸟卵的结构及功能。二、 课前准备：1、搜集有关鸟的生殖发育资料。2、生鸡蛋、熟鸡蛋三、自主学习：鸟的生殖：1、 鸟的生殖有明显的季节性，大多数鸟在 季
10、繁殖。繁殖季节雄鸟会表现出 行为。2、精子和 在雌鸟体内结成 ，雌鸟产下具有 的大型卵。3、鸟卵的结构中卵壳和卵黄膜具有 作用；有很多透明的胶状物体，这是 ，它能为胚胎发育提供所须的 ；有一个黄色球状的胶状物体，这是 ，其内储存供胚胎发育用的 ； 是胚胎发育的场所。四、合作探究：卵细胞由哪几部分组成？五、精讲点拨：为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是可将钝端向上竖立。六、教情学情分析：1、 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗描述的是鸟的哪种繁殖行为？ 2、诗句“鹤鸣九泉，声闻于天”取意丹顶鹤在交配期间，雌雄不断翩翩起舞，或引颈长鸣，此时鸣声特别洪亮，这是一种 行为。3、鸟类的生殖方式是
11、：体 受精， 生。4、在家鸽的卵中，真正卵细胞包括 、 、 三部分。5、2003 年 3 月 25 日 25 分， “神舟”三号飞船搭载了刚产出两天的受精乌鸡蛋进入太空，科学家想研究太空环境对鸡的 的影响。6、鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是 。 七、拓展延伸：下图是鸡卵的结构示意图，请据图回答：（1）写出各部门的结构名称：【2】 【3】 【4】 【5】 【7】 （2）既能保护卵细胞，又能为胚胎发育提供所需要的水分和养料的是 。(3)鸡的卵受精后，能发育成鸡的主要部分是 。（4）能使卵固定在鸡卵中央的是 。（5）为了较长时间存放的鸡蛋，最好放置方法是 。第 2 课时一、学习目标：1、理解鸟类
12、的发育过程。2、了解早成雏和晚成雏的区别。二、自主学习：鸟的发育1、鸟的受精卵在 体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度亲鸟的体温， 停止发育，需由 孵化才能继续发育。一般来说，鸟卵的体积 ，孵化期越短；反之，则孵化期越长。2、根据孵出时是否发育充分，雏鸟属 ，蓝山雀属于 ，其中 鸟有育雏行为。3、比较雏鸡和雏蓝山雀的不同：比 较 项 目 雏 鸡 雏 蓝 山 雀羽 毛眼 睛后 肢三、 合作探究：一只雌蟾蜍每年产卵量可达万枚；而对大多数鸟类来说，每年只能产几枚卵。你能说出其中的道理吗？四、 精讲点拨：1、 鸟类的生殖和发育过程一般包括六个阶段，即：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。必须经历的
13、阶段是：求偶、交配和产卵。2、 鸟卵的孵化、胚胎的发育需要一定的外界条件，即：一定的温度和氧气。五、 教情学情分析：1、鸡的受精卵的发育开始于（ ） A、母鸡体内 B、孵化时C、鸡卵产出之后 D、孵化一段时期之后2、既不筑巢又不孵卵和育雏的鸟是（ ）A、家燕 B、企鹅 C、杜鹃 D、麻雀3、鸟类能消灭大量害虫的时期是在（ ）A、筑巢 B、产卵 C、孵卵 D、育雏4、下列有关鸟类的叙述，不正确的是（ ）A 胚胎发育所需要的营养物质主要有卵白提供 B 身体大多呈流线型C 卵生更能适应陆地生活 D 受精卵在未产出前已经开始在体内发育5、下列哪一项不是晚成鸟刚从卵壳中出来时的特点（ ）A、腿和足软弱
14、B、全身裸露 C、跟随亲鸟觅食 D、眼没睁开6、鸟卵中的细胞核位于（ ）中 A、胚盘 B、卵黄 C、卵白 D、卵黄膜7、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止要是胚胎继续发育必须的条件是（ ）A、适宜的温度 B、充足的养料 C、一定的水分 D、雌鸽的孵化8、鸟的生殖发育过程一般包括（ ）A 、迁徙、筑巢、产卵、育雏B、交配、筑巢、产卵、育雏 D、求偶、筑巢、产卵、育雏C、求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 9、和青蛙相比，雏鸟发育成成鸟的成活率高，主要原因是（ ）A、体内受精 B、亲鸟孵化 C、亲鸟育雏 D、亲鸟筑巢10、下列对鸟巢的作用说法不对的是（ ）A、贮食作用 B、防止鸟卵滚散 C、躲避敌害
15、 D、给雏鸟保温六、拓展延伸：下图是刚孵出的麻雀和小鸡，请你仔细观察后回答问题：（1）图 A 是小麻雀，它粉红色的皮肤上一根羽毛也没有，属于 鸟。图 B 小鸡茸茸的，十分可爱，属于 鸟。（2）以下六种鸟：家鸽、大雁、啄木鸟、鸭、家燕、鹅，其中，发育类型和 A 相同的有 ，和 B 相同的有 。(3)鸟类的精子和卵细胞的结合发生在体内，这种受精方式叫 。（4）受精卵在雌鸟体内就 ，产出后，若在亲鸟 的影响下，能继续进行 ，并最终发育成雏鸟。（5）爱迪生幼年时曾模仿母鸡孵蛋，但没有成功，你认为是 的原因。第二章复习导学案一、复习目标：1、 昆虫的变态发育和不完全变态发育2、 两栖动物的变态发育、呼吸
16、特点。3、 鸟卵的结构和鸟的发育过程。二、自主复习:动物的生殖和发育（一） 昆虫的生殖和发育昆虫的生殖：体内受精、 生。昆虫的发育：完全变态：受精卵 不完全变态：受精卵 （二） 两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖：体 受精、卵生变态发育 两栖动物的发育：受精卵幼体 成体，生殖和幼体发育必须在 ，成体能 生活。（三）鸟的生殖和发育鸟的生殖：（1）体内受精、 （2）卵的结构：气室、 、卵黄、 、卵白、 、卵壳、系带鸟的发育：早成雏和晚成雏三、学情分析：（一）选择题：1、下列关于蝗虫（跳蝻）的叙述，正确的是（ ）A、幼虫没有翅，能跳跃 B、幼虫有翅，不能跳跃C、幼虫没有翅不能跳跃 D、幼虫有翅，能跳
17、跃2、下列动物中将卵产于其他动物体内的是：（ ）A、豆娘 B、玉米螟 C、姬峰 D、蝗虫3、蝗虫在生长过程中必须蜕皮的原因是（ ）A、外骨骼不能生长 C、好吃点形态在发生变化B、表皮细胞老化、死亡 D、外骨骼损坏，需要形成新的外骨骼4、不完全变态发育的昆虫，幼体和成体有差别，但没有差别的是（ ）A、外部形态 B、生活习性 C、内部结构 D、具有新陈代谢活动5、据报到，每年 3 月间，湖南南岳广济寺附近都会有“万蛙聚会”的奇观。对此现象形成的原因，以下分析不当的是（ ）A、是因为该处多水田，利于产卵繁殖 C、因为该处僻静，人为干扰少B、是因为该处环境污染少 D、是因此处香客满堂，吸引青蛙聚会6、
18、处于下列哪种状态的动物，最容易被青蛙捕食？（ ）A、低空飞行的蚊子 B、静止不动的蝗虫C、死亡的昆虫 D、装死的甲虫7、供给鸟类胚胎发育的营养物质来自鸟卵的（ ）A、卵白 B、卵巢 C、胚盘 D、卵黄和卵白8、在生殖和发育过程中，鸟必须具有哪几种行为？（ ）A、求偶、交配、产卵 B、筑巢、孵卵、育雏C、产卵、育雏、筑巢 D、筑巢、求偶、交配9、鸟类的受精卵和青蛙的相比，显著的特点是（ ）A、数量较多 B、能离开水进行胚胎发育C、受精卵相互分离 D、卵内有营养物质10、鱼、青蛙和家燕动物中，哪一项是家燕具有的特征？（ ）A、终生生活在水中 C、幼体生活在水中，成体生活在陆地B、生殖和发育不需要水
19、 D、生殖和发育离不开水（二）实验题：实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他.0+/们作出假设并设计试验方案证明你的假设。提出问题：甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有影响吗？作出假设： 实验材料及用具：15 只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪、新鲜水草、3 个型号相同的玻璃缸、甲状腺激素、甲状腺抑制剂、提前晾晒了3 4 天的自来水。第一步：将 3 个玻璃缸分别编号为 1 号、2 号、3 号。第二步：在 3 个玻璃缸中分别放入 的水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中各放入 5 只蝌蚪。第三步：在 1 号玻璃缸中加入 ；在 2 号玻璃缸中加入 ；3 号玻璃缸中不加药，作为 。第四步
20、：向 1 号、2 号玻璃缸连续投药 7 天，每天药量相同。喂养过程中注意换水，喂饭粒少许。第五步：记录每天观察的结果。分析实验结果得出结论： 。参考答案第二章动物的生殖和发育第一节 昆虫的生殖和发育第 1 课时教情学情分析：1、蜕皮 一龄幼虫 二龄幼虫 5 2、受精卵 幼虫 成虫3、幼虫4、三龄以前的幼虫 5、水6、生殖器官发育不成熟7、成虫拓展延伸：（1）卵 幼虫 成虫（2）1 受精卵（3）4 翅未长成，活动范围小（4）可用化学农药但不合理使用会引起副作用，破坏自然环境；可用转基因技术，最好方法是生物防治，不污染环境，不伤害其它生物。第 2 课时 教情学情分析：1、受精卵2、受精卵 幼虫 蛹
21、 成虫四个阶段3、蛹 4、 （1）完全变态（2）三（3）雄果蝇 颜色 形状拓展延伸：（1）卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态（2） “春蚕到死丝方尽”不准确，因为春蚕幼虫能吐丝，而其生活史是到成虫结束。（3）春蚕化蛹丝方尽 （4）幼虫 延长幼虫期第二节 两栖动物的生殖和发育教情学情分析：1、略2、禁止捕杀青蛙；保护蛙卵；禁止滥用农药化肥等。 拓展延伸：解析：人们肆无忌惮地大量捕杀青蛙及环境的破坏，是青蛙减少以及产生畸形娃的主要原因。环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常的进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类
22、减少。答案：略第三节 鸟的生殖和发育第 1 课时教情学情分析：1、筑巢 2、求偶 3、内 卵 4、胚盘 卵黄 卵黄膜5、胚胎 6、胚盘拓展延伸：（1）系带 卵黄 胚盘 卵白 气室（2）卵白（3）胚盘（4）系带（5）将钝端向上竖立第 2 课时教情学情分析：1、A 2、C 3、D 4、A 5、C6、A 7、A 8、C 9、C 10、A拓展延伸：（1）晚成 早成（2）家鸽 啄木鸟 家燕 大雁、 鸭 鹅（3）体内受精（4）开始发育 体温 胚胎发育（5）人的体温太低第二章 复习导学案学情分析：1、A 2、C 3、A 4、D 5、D6、A 7、D 8、A 9、B 10、B拓展延伸：作出假设：甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育实验设计：等量 适量甲状腺激素 适量甲状腺抑制剂 对照结论：1 号玻璃瓶中的蝌蚪进行了变态发育。此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育
