1、2.2.2 加减消元法（1）第 8 教案教学目标1 进一步理解解方程组的消元思想。知道消元的另一途径是加减法。2 会用加沽法解能直接相加 （减）消去未知当数的特殊 方 程组。3 培养创新意识，让学生感受到“简单美” 。教学重点根据方程组特点用加减消元法解方程组。教学难点加减消元法的引入。教学过程一、探究引入。如何解方程组？173295yx21 用代入法解（消 x） ，指名板演，解完后思考：2 在由（1）或（2）算用 y 的代数或表示 x 时要除以 x 系数 2。代入另一方程时又要乘以系数 2。是否可以简单一些？用“整体代换”思想把 2x 作一个未知 当选消元求解。3 还有没有更简单的解法。引导
2、学生用（1）（2）消去 x 求解。提问：（1）两方程相减根据是什么？（等式性质）（2）目的是什么?（消 去 x）.比较解决此问题的 3 种方 法，观察方法 3 与方法 1、2 的差别引入 本课。新课1 讨论下列各方程组怎样消元最简便。（1） （2）835.04yx103796yx（3） （4）046nm42310yx2 例 1.解方程组83217yx提问：怎样消元？ 学生解此方程组。3 例 2.解方程组1392yx讨论：怎样消元解此方程组最简便。学生解此方程组。检验。讨论：以上例题中，被消去的未知数的系数有什么特点？练习。1 P32 练习题（1） 、 （2） 、 （4） 。2 解方程组135nm3 已知 。02352yxyx求 x、y 的值。小结。通过本课 学习，你有何收获？作业。P33 习题 2-2A组第 2 题（1） 、 （2） 。B 组第 2 题。后记：
